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教学活动建议了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表的基本技能。
组织讨论，比较秦始皇和汉武帝的历史作用。
单元整体分析本单元地位从历史地位上看秦汉是中的作用。
内容标准二科学技术和思想文化课知道华佗张仲景和伤寒杂病。
了解四大发明中的造纸术，认识中国古代科技发明对世界文明发展的贡献。
了解佛教传入和道教兴起的主要史实。
说出史记的作者和体经济民族关系和对外关系课了解秦兼并六国和秦始皇加强中央集权的史实，探讨统国家建立的意义。
知道陈胜吴广起义。
列举汉武帝大统的主要史实，评价汉武帝。
讲述张骞通西域等史实认识丝绸之路在中外交流并巩固需要拓展延伸的部分汉对秦的继承与发展问题封建专制主义中央集权制度的发展治国思想的演变比较秦皇汉武的历史作用各课难点突破谢谢指导第三单元统国家的建立新课标对本单元的要求内容标准政治王国势力，加强中央集权。
经济上汉初休养生息政策，武帝时盐铁官营和统铸币思想上罢黜百家，独尊儒术。
民族和对外关系上解除匈奴威胁，出使经营西域出现的结果西汉由初建到鼎盛，大统局面出现朝面临的社会问题采取的解决方式最终达到的效果主要围绕着统国家的初步发展展开。
将整体内容分为三个版块面临的问题经济上经济萧条政治上郡国并行民族关系上匈奴进犯解决的方式政治上削弱表的基本技能。
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单元整体分析本单元地位从历史地位上看秦汉是我国历史上统国家课内容，整体分为三大版块传说中的秦始皇历史上的秦始皇我心目中的秦始皇汉景和伤寒杂病。
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说出史记的作者和体例。
教学活动建议了解中国古代纪年的主要方法，学习识读历史年表景和伤寒杂病。
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TOP35七年级历史人教版上册第三单元《统一国家的建立》课件 （共16张PPT）.ppt文档免费在线阅读
