TOP54【创新设计】2017高考生物一轮复习 考点加强课3（限时训练+提升考能）孟德尔两大定律的比较、应用 新人教版.doc文档免费在线阅读

基因与上述三对基因相对假设二上图中基因发生了突变，转变为杂交，后代基因型为因型分别为和。

育种工作者将第小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现植株上有开蓝色花的枝条，其他花为紫色花。

他们有，共种。

实验二的中开红色花的种子基因型为或，若将与杂交，后代基因型为，全为红色花若将与与丁杂交，都是粉红色，自交，中粉红色占，红色占，白色占，因此实验二的中白色∶粉红色∶红色∶∶。

其中白色的基因型型为，其亲本组合中丙的基因型为甲乙丙是基因型不同的白色纯合品种，因此乙的基因型为。

甲与丙杂交，后代的基因型为粉红色。

乙花色及比例为，则该开红色花种子的基因型为。

解析根据实验的结果可推测的基因型为，其亲本组合为甲丁。

根据实验三的结果可推测的基因型，将其与基因型为的蔷薇杂交，得到子代种子种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。

若所得植株花色及比例为，则该开红色花种子的基因型为。

若所得植株杂交可得到粉红色品种的子代。

实验二的中白色∶粉红色∶红色。

其中白色的基因型有种。

从实验二的中选取粒开红色花的种子，在适宜条件下培育成植株。

为了鉴定其基因表现型白色粉红色红色现取个基因型不同的白色纯合品种甲乙丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答乙的基因型为用甲乙丙个品种中的两个品种遗传。

答案二非选择题陕西质检已知蔷薇的花色由两对遗传的等位基因和控制，为红色基因，为红色淡化基因。

蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表基因型或因型为或。

由于只能合成药物，故可以推知的基因型为，再由中有三种表现型，且性状分离比为∶∶，即∶∶，为∶∶∶的变式，因此，可以确定的基因型为，且两对基因是只能合成药物∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成∶∶。

那么，能正确表示中所研究的两对基因位置的图是解析根据题意可知，只能合成药物的纯种植物基因型为，两种药物都不能合成的纯种植物基的种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图所示现有两纯种植物，种只能合成药物，另种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，都只能合成药物，自交产生的中的三种表现型及比例∶∶∶∶∶，红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩∶∶。

答案据研究，种植物∶∶，红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩∶或或所得均为种表现型显性占隐性占种基因型，将三对性状组合，即可得出的表现型种类为种，基因型种类为种，高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩基因控制，高度由基因控制，粒形由基因控制，由题意知与杂交所得的基因型为，自交得到，利用分解组合法对三对性状先分别讨论，每对性状自交基因控制，高度由基因控制，粒形由基因控制，由题意知与杂交所得的基因型为，自交得到，利用分解组合法对三对性状先分别讨论，每对性状自交或或所得均为种表现型显性占隐性占种基因型，将三对性状组合，即可得出的表现型种类为种，基因型种类为种，高茎子粒饱满∶矮茎子粒皱缩∶∶，红花子粒饱满∶红花子粒皱缩∶白花子粒饱满∶白花子粒皱缩∶∶∶∶∶∶，红花高茎子粒饱满∶白花矮茎子粒皱缩∶∶。

答案据研究，种植物的种品种能合成两种对人类疾病有医疗价值的药物成分，其合成途径如图所示现有两纯种植物，种只能合成药物，另种两种药物都不能合成，这两种植物杂交，都只能合成药物，自交产生的中的三种表现型及比例是只能合成药物∶两种药物都能合成∶两种药物都不能合成∶∶。

那么，能正确表示中所研究的两对基因位置的图是解析根据题意可知，只能合成药物的纯种植物基因型为，两种药物都不能合成的纯种植物基因型为或。

由于只能合成药物，故可以推知的基因型为，再由中有三种表现型，且性状分离比为∶∶，即∶∶，为∶∶∶的变式，因此，可以确定的基因型为，且两对基因遗传。

答案二非选择题陕西质检已知蔷薇的花色由两对遗传的等位基因和控制，为红色基因，为红色淡化基因。

蔷薇的花色与基因型的对应关系如下表基因型或表现型白色粉红色红色现取个基因型不同的白色纯合品种甲乙丙分别与红色纯合品种丁杂交，实验结果如图所示，请回答乙的基因型为用甲乙丙个品种中的两个品种杂交可得到粉红色品种的子代。

实验二的中白色∶粉红色∶红色。

其中白色的基因型有种。

从实验二的中选取粒开红色花的种子，在适宜条件下培育成植株。

为了鉴定其基因型，将其与基因型为的蔷薇杂交，得到子代种子种植子代种子，待其长成植株开花后，观察其花的颜色。

若所得植株花色及比例为，则该开红色花种子的基因型为。

若所得植株花色及比例为，则该开红色花种子的基因型为。

解析根据实验的结果可推测的基因型为，其亲本组合为甲丁。

根据实验三的结果可推测的基因型为，其亲本组合中丙的基因型为甲乙丙是基因型不同的白色纯合品种，因此乙的基因型为。

甲与丙杂交，后代的基因型为粉红色。

乙与丁杂交，都是粉红色，自交，中粉红色占，红色占，白色占，因此实验二的中白色∶粉红色∶红色∶∶。

其中白色的基因型有，共种。

实验二的中开红色花的种子基因型为或，若将与杂交，后代基因型为，全为红色花若将与杂交，后代基因型为因型分别为和。

育种工作者将第小题中的红花植株与白花植株杂交产生的种子进行诱变处理，种植后发现植株上有开蓝色花的枝条，其他花为紫色花。

他们提出两种假设假设诱变产生个新的显性基因，能够把白色前体物质转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。

基因与上述三对基因相对假设二上图中基因发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。

现欲确定哪种假设正确，请完善下面的设计方案实验步骤将上述蓝色花进行处理，让其自交。

将自交所结种子种植后，分析其性状表现。

结果分析若，则假设正确若，则假设二正确。

解析由图可知，基因通过控制酶的合成来控制代谢过程，进而控制生物性状而囊性纤维病是基因控制蛋白质的合成来直接控制生物性状的。

基因型为的植株自交，则理论上子代中白花植株所占比例为，根据题意分析可知紫花的基因型是或，所以子代中纯合紫花植株的基因型有共种。

育种工作者将白花植株与红花植株杂交，其后代的表现型及其比例为白花∶紫花∶红花∶∶，则该白花植株的基因型是。

第问中子代紫花植株的基因型为，其植株上有开蓝色花的枝条，其他花为紫色花。

该蓝花枝条产生的两种假设为假设诱变产生个新的显性基因，能够把白色前体物转化为蓝色素，在变异植株中紫色素仍能产生，只是被蓝色掩盖。

假设二图中基因发生了突变，转变为决定蓝色素合成的基因。

实验步骤这种植物既可自花传粉，也可异花传粉，要让其进行自交，应将上述蓝色花进行套袋处理，让其自交。

将自交所结种子种植后，分析其性状表现。

结果分析若假设正确，则其基因型为，子代红色紫色蓝色都有蓝色∶紫色∶红色∶∶出现若假设二正确，则其基因型为，子代只有红色和蓝色蓝色∶红色∶，没有紫色出现。

答案不相同套袋蓝色∶紫色∶红色∶∶红色紫色和蓝色都有出现蓝色∶红色∶只有红色和蓝色没有紫色出现北京东城区联考植物的花色有紫色红色和白色三种类型，下表为该植物纯合亲本间杂交实验的结果，请分析回答组亲本白花红花紫花紫花∶红花∶白花∶∶紫花红花紫花紫花∶红花∶紫花白花紫花紫花∶红花∶白花∶∶该性状是由对遗传的等位基因决定的，且只有在种显性基因同时存在时才能开花。

若表中红花亲本的基因型为，则第组实验中白花亲本的基因型为，表现为白花的个体中，与白花亲本基因型相同的占若第组和第组的白花亲本之间进行杂交，后代的表现型应为。

若第组实验的与纯合白花品种杂交，请简要分析杂交后代可能出现的表现型比例及相对应的该白花品种可能的基因型如果杂交后代紫花与白花之比为∶，则该白花品种的基因型是如果，则该白花品种的基因型是。

解析由表格可知，组的表现型紫花∶红花∶白花∶∶，是∶∶∶的变形，所以该性状是由两对遗传的等位基因决定的，双显性表现为紫色，即只有在两种显性基因同时存在时才能开紫花。

由组的表现型紫花∶红花∶白花∶∶，所以的紫花基因型为，若红花亲本的基因型为，则白花亲本的基因型为。

表现为白花的个体的基因型为∶∶∶∶，所以与白花亲本基因型相同的占同理，组中的紫花基因型为，所以组中亲本白花的基因型为，第组和第组的白花亲本之间进行杂交，即，后代基因型为，表现型全为白花。

第组实验的为，纯合白花的基因型为或。

若该白花品种的基因型是，与纯合白花品种杂交，即，子代基因型有四种，分别为，紫花与白花之比为∶。

若白花品种的基因型是，与纯合白花品种杂交，即，子代的基因型有四种紫花∶红花∶白花∶∶。

答案两两紫全为白花杂交后代紫花∶红花∶白花∶∶孟德尔两大定律的比较应用限时训练提升考能时间分钟选择题假定五对等位基因自由组合，则杂交组合产生的子代中，有对等位基因杂合四对等位基因纯合的个体所占的比率是解析杂交组合产生的子代中等位基因杂合，故只要其他四对等位基因纯合即可，则其比例是。

答案人类中，显性基因对耳蜗管的形成是必需的，显性基因对听神经的发育是必需的。

二者缺，个体即聋。

这两对基因分别位于两对常染色体上。

下列有关说法，不正确的是夫妇中有个耳聋，也有可能生下听觉正常的孩子方只有耳蜗管正常，另方只有听神经正常的夫妇，只能生下耳聋的孩子基因型为的双亲生下耳聋的孩子的概率为耳聋夫妇可以生下基因型为的孩子解析听觉正常与否受两对等位基因的控制，符合孟德尔自由组合定律的条件，其中听觉正常者的基因型为，而听觉不正常耳聋者的基因型有三种可能或或。

夫妇中个听觉正常个耳聋有可能生下听觉正常的孩子。

方只有耳蜗管正常，另方只有听神经正常的夫妇也有可能生下听觉正常的孩子。

夫妇双方的基因型均为，后代中听觉正常的占，耳聋的占。

基因型分