依恋,就为了看眼而孙子对老人冷酷无情,怕他在家吃饭等想法的卑鄙自私,更表现无定对老人的同情,对小臭儿夫妻的厌恶。形象的内心刻画,更好地表现了主题。二答题感受三小说结尾处“无定停了好大会儿,说真的。”体现了人物怎样的心理分参考答案反映了无定的复杂矛盾心理。无定对闲人的话感到意外,在同情老人的同时,还是理解了他的片苦心无定憎恶小臭儿的不孝或“忘恩负义”,却仍愿意为这个纯朴的老人隐瞒真相。解析本题考查鉴赏小说塑造人物形象的手法及表达技巧的能力。人物语言表现内心丰富世界,此题中“停了好大会儿”,表现无定内心经历了复杂的斗争,是如实回答,还是遵循曾大爷的说法最后的回答,应该是无定考虑到曾大爷在这个人世间活得毫无尊严,唯点点让周围人尊重他的尊严就是他有个“体面的孝顺的”孙子。无定肯定的回答,为死去的老人挽回些面子。让他有尊严地离开这个他依恋的世界,更揭露了小臭儿等人内心的丑陋,更好地表现了主题。专题三文学类文本阅读小说阅读第板块从命题角度把握复习方向二答题感受三山东高考阅读下面的文字,完成第题。分活着余华我遇到那位名叫福贵两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞,所以才陪了起在这里排排坐的。黄陆都有石刻像,都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上,还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。草堂后身是座小小颠簸簸追逐块在风中打后转脸向无定,笑又回来了“拿上你的画,咱们上卧室谈。”走进祠里去看,厅内排三龛,当中塑着杜甫的像。虽然是般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。旁边定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了等奖,许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。晚秋,那老头又出现在灰色的风里,颠挣来的。”“大爷,可现在”二答题感受三“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成”无定为他争取到的价码是十五元小时。因为无礼,娶不上什么体面媳妇。个钢琴得五千哪。”老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话“我在想,你能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的房间家什都是靠那份差事,完成第题。分审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定,说“你出息了,跟你爸样教大学了。我家小臭儿也出息了,要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴,就跟我年轻时候,媳妇们要彩礼样。没彩件的概括,可以是贯串全文的线索,可以是有象征意义又暗含中心的实物。所以回答这问题可以把标题当作线索,从老人对“活”的理解出发,揭示题目与主题的关系。二答题感受三二山东高考阅读下面的文字着”的滋味产生如何对待生命的思考形象生动,言简意丰,耐人回味。答出其中三点即可。其他答案,只要言之成理即可解析标题是文章的题眼,是文章主要内容的概括提炼与浓缩。它可以是主要内容或主要事人生中的坦然与平和乐观与自足的力量营造了种具有象征意义的环境。二答题感受三结合文本,谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。分参考答案“活着”概括了老人老牛的生存状态让读者体味“活增添了小说的意味照应开头,使文章结构完整。解析小说景物描写的基本作用是交代故事发生的时间背景环境,除此之外还可以渲染气氛,烘托人物心情以及揭示深化主题。这段文字所描写的景物为表现老人那种凡俗脚上的泥以及晃动的身体意味着什么来理解。二答题感受三请简要分析小说最后段景物描写的作用。分参考答案点出了老人的乡间生活环境透露出乡间的生活都顺应着自然的规律以此结尾,深化主题,是“看看自己还得活几年”,二是“能替我干活,闲下来时我也有个伴”。因此,将“牛”比作“孩子”,写出了老人生活的孤苦,也暗含了对亲情的渴望。这句是写老牛和老人回家时的细节。理解这句话应该抓住二者运用比喻,将牛喻为自己的孩子,形象生动地体现了老人对亲人的渴望。细节描写,通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节,表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。解析老人要去买牛,基于两个方面的考虑,加以概括即可。二答题感受三分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。分牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。分两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。分参考答案依为命,并且名字也样。都有苦难的经历,老人经历了失去亲人的痛苦,老牛面临被宰杀的命运都觉得自己活不多长时间,但都活了很长时间等。所以他们不是个命运激烈的反抗者,而是个命运的承受者。根据这些经历选自余华活着,有删改二答题感受三小说中老人与牛的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括。分参考答案老迈年高饱尝活着的痛苦与艰辛表现出生命的韧性。解析小说中,老人与老牛相炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。节选炊烟在农舍的屋顶袅袅升起,在霞光四射的空中分散后消隐了。女人吆喝孩子的声音此起彼伏,个男人挑着粪桶从我跟前走过,扁担吱呀吱呀路响了过去。慢慢地,田野趋向了宁静,四周出现了模糊,霞光逐渐退去。节选自余华活着,有删改二答题感受三小说中老人与牛的形象有哪些相似之处请结合文本作简要概括。分参考答案老迈年高饱尝活着的痛苦与艰辛表现出生命的韧性。解析小说中,老人与老牛相依为命,并且名字也样。都有苦难的经历,老人经历了失去亲人的痛苦,老牛面临被宰杀的命运都觉得自己活不多长时间,但都活了很长时间等。所以他们不是个命运激烈的反抗者,而是个命运的承受者。根据这些经历加以概括即可。二答题感受三分析文中画线的两个句子的表现手法与表达效果。分牵着它去水边吃草,就跟拉着个孩子似的。分两个福贵的脚上都沾满了泥,走去时都微微晃动着身体。分参考答案运用比喻,将牛喻为自己的孩子,形象生动地体现了老人对亲人的渴望。细节描写,通过“沾满了泥”“微微晃动”等细节,表现出老人与牛的老态和劳作之后的疲惫。解析老人要去买牛,基于两个方面的考虑,是“看看自己还得活几年”,二是“能替我干活,闲下来时我也有个伴”。因此,将“牛”比作“孩子”,写出了老人生活的孤苦,也暗含了对亲情的渴望。这句是写老牛和老人回家时的细节。理解这句话应该抓住二者脚上的泥以及晃动的身体意味着什么来理解。二答题感受三请简要分析小说最后段景物描写的作用。分参考答案点出了老人的乡间生活环境透露出乡间的生活都顺应着自然的规律以此结尾,深化主题,增添了小说的意味照应开头,使文章结构完整。解析小说景物描写的基本作用是交代故事发生的时间背景环境,除此之外还可以渲染气氛,烘托人物心情以及揭示深化主题。这段文字所描写的景物为表现老人那种凡俗人生中的坦然与平和乐观与自足的力量营造了种具有象征意义的环境。二答题感受三结合文本,谈谈本文以“活着”为题目有什么好处。分参考答案“活着”概括了老人老牛的生存状态让读者体味“活着”的滋味产生如何对待生命的思考形象生动,言简意丰,耐人回味。答出其中三点即可。其他答案,只要言之成理即可解析标题是文章的题眼,是文章主要内容的概括提炼与浓缩。它可以是主要内容或主要事件的概括,可以是贯串全文的线索,可以是有象征意义又暗含中心的实物。所以回答这问题可以把标题当作线索,从老人对“活”的理解出发,揭示题目与主题的关系。二答题感受三二山东高考阅读下面的文字,完成第题。分审丑严歌苓拾垃圾的曾老头拿烂得水汲汲的眼看着赵无定,说“你出息了,跟你爸样教大学了。我家小臭儿也出息了,要娶媳妇了。现在的媳妇都得要钢琴,就跟我年轻时候,媳妇们要彩礼样。没彩礼,娶不上什么体面媳妇。个钢琴得五千哪。”老头两片嘴唇启开着,看得出结了满嘴的话“我在想,你能不能给大爷找那份差事,就是你爸早先给我找的那份儿人体模特儿的差事。小臭儿的房间家什都是靠那份差事挣来的。”“大爷,可现在”二答题感受三“你不用说,我知道我现在老得就剩下渣儿了,走了样了,没法看了。你跟学校说说,要是给别人十块,给我八块就成”无定为他争取到的价码是十五元小时。因为无定父亲的“审丑说”莫名其妙地热起来个顶信仰“审丑”原则的学生的画作在全国美展中得了等奖,许多杂志刊出这个“审丑”创举巨大的画幅上,那丑浓烈,逼真得让人恶心。晚秋,那老头又出现在灰色的风里,颠颠簸簸追逐块在风中打后转脸向无定,笑又回来了“拿上你的画,咱们上卧室谈。”走进祠里去看,厅内排三龛,当中塑着杜甫的像。虽然是般化的塑像,却也还清疏,没有怎样的仙气,不能不说是难得的了。旁边两座龛里是陆游和黄庭坚两位宋代诗人的塑像。好像是怕他独居寂寞,所以才陪了起在这里排排坐的。黄陆都有石刻像,都比泥塑高明得多。在这间厅堂背后的墙上,还嵌着两块更旧的杜甫石刻画像碑。草堂后身是座小小的土山,道溪水从草堂的右侧绕了出去。前面有回廊曲槛,可以凭栏欣赏池里的圆荷。草堂简朴却也不失规模,给人种清疏而幽峭的感觉,和杜甫当年居处的风格是近似的。这个新修缮的草堂,和几百年前重修的原样相去不远,在最外面进过厅墙上有块石刻旧图,看那里勾勒出来的轮廓,和今天是十分相近的。像这种地方,不用说,大红大绿的建筑,大屋顶之类的铺陈,都是完全不合适的。二答题感受三二答题感受三无定跟着进了卧室,小臭儿将门挂个死。客厅里传来清亮混浊两副嗓音。