球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球天。自西向东转。思考在生活中，有哪些现象能够说明地球在自转人们习惯以天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系活动自西向东转动地球仪，在甲图上用箭头标注地球自转的方向。活动把转动的地标理解地球自转的方向和周期。掌握地球自转产生的地理现象。能利用地球自转解释生活中的现象。返回星辰为什么都东升西落呢难道是它们都在围绕地球转吗方向和周期地球的自转方向是自转周所需的时间为小时或二区时刻相同，日期正好相差天。地球的自转方向自西向东。周期小时或天。地理现象昼夜更替时间的差异区时东加西减日界线西加东减小结第三节地球的自转学习目标方向和周期昼夜更替时间的差异学习目时区它们的中央经线是哪条当北京时间是月日点时，英国伦敦是几点今天从哪里开始昨天又到哪里结束呢向东越过日界线时，日期要退天。向西越过日界线时，日期要进天。日界线西侧的东十二区与东侧的西十个时区，全球共划分为个时区。经线所在时区为中时区，向东向西分别叫作东时区和西时区。每个时区均采用其中央经线上的地方时，这就是该时区的“区时”。相邻的两个时区，相差小时。讨论哪两个时区合并为个观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。活动活同的。因此，同经线上的时间相同，而不同经线上的时间是不同的。每隔经度划分人们习惯以天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系活动自西向东转动地球仪，在甲图上用箭头标注地球自转的方向。活动把转动的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观人们习惯以天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系活动自西向东转动地球仪，在甲图上用箭头标注地球自转的方向。活动把转动的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。活动活同的。因此，同经线上的时间相同，而不同经线上的时间是不同的。每隔经度划分个时区，全球共划分为个时区。经线所在时区为中时区，向东向西分别叫作东时区和西时区。每个时区均采用其中央经线上的地方时，这就是该时区的“区时”。相邻的两个时区，相差小时。讨论哪两个时区合并为个时区它们的中央经线是哪条当北京时间是月日点时，英国伦敦是几点今天从哪里开始昨天又到哪里结束呢向东越过日界线时，日期要退天。向西越过日界线时，日期要进天。日界线西侧的东十二区与东侧的西十二区时刻相同，日期正好相差天。地球的自转方向自西向东。周期小时或天。地理现象昼夜更替时间的差异区时东加西减日界线西加东减小结第三节地球的自转学习目标方向和周期昼夜更替时间的差异学习目标理解地球自转的方向和周期。掌握地球自转产生的地理现象。能利用地球自转解释生活中的现象。返回星辰为什么都东升西落呢难道是它们都在围绕地球转吗方向和周期地球的自转方向是自转周所需的时间为小时或天。自西向东转。思考在生活中，有哪些现象能够说明地球在自转人们习惯以天为单位来安排作息时间，这与地球的自转有着怎样的关系活动自西向东转动地球仪，在甲图上用箭头标注地球自转的方向。活动把转动的地球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。活动活同的。因此，同经线上的时间相同，而不同经线上的时间是不同的。每隔经度划分时区它们的中央经线是哪条当北京时间是月日点时，英国伦敦是几点今天从哪里开始昨天又到哪里结束呢向东越过日界线时，日期要退天。向西越过日界线时，日期要进天。日界线西侧的东十二区与东侧的西十标理解地球自转的方向和周期。掌握地球自转产生的地理现象。能利用地球自转解释生活中的现象。返回星辰为什么都东升西落呢难道是它们都在围绕地球转吗方向和周期地球的自转方向是自转周所需的时间为小时或球仪的北极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球自转的方向。把转动的地球仪的南极朝向自己，观察其转动的方向。在图上用箭头标注你所观察到的地球