TOP562016学年八年级数学导学课件：第2章《一元二次方程》2.3《利润与增长率问题》（第1课时）（新版 浙教版下册）.ppt文档免费在线阅读

特点小国寡民，自主公民凡父母祖籍均属本城邦，拥有定财产，能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。

性质具有共同血缘和地域的公民团体。

雅典民主政治产生条件自然条件多山，多岛，环海，有利于航海与文化交流，容易形成民主气氛。

经济条件古希腊独特的自然地理环境造成海外贸易和工商业发达，这是民主政治产生的经济基础。

文化因素靠近古埃及及两河流域文明中心地带，便于从亚非文明中汲取丰富营养。

政治前提希腊半岛山峦叠嶂，多山，多丘陵，难以形成统的政治中心，有利于形成城邦体制，城邦的狭小使得公民能够更直接的参与政治。

人文因素城邦公民普遍具有较高的素养，积极参与城邦政治，是民主政治实行的人文条件。

二雅典民主政治的确立梭伦改革背景雅典城邦中，旧式贵族实行专横统治，新兴工商业者阶级对此非常不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社会矛盾尖锐。

时间公元前世纪初前年焦点债务奴隶制内容废除债务奴隶制，发展经济建立财产等级制根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高，权力越大进行机构改革公民大会成为最高权力机关，各等级公民均可参加建立四百人议事会，前三等级公民均可入选建立公民陪审法庭。

意义改革动摇了旧式贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。

此后公民权利与参与政治与个人出身无关，只与财产多少有关。

以财产资格代替血缘资格，从根本上瓦解了贵族的世袭统治特权的基础，打破了贵族专政的局面。

克里斯提尼改革背景梭伦改革在定程度上发展了民主制，但由于为完全满足社会各阶层的需要，改革不彻底，雅典产生了平原派，山地派和海岸派等派制。

时间公元前世纪末前年内容地方区划改革建立十个地区部落代替四个血缘部落，以部落为单位举行选举。

机构改革和监察体制的设立设立五百人议事会，每个部落轮流选举执政官部落各选举名将军组成十将军委员会继续扩大公民大会的权力意义这次改革基本铲除旧式贵族的政治特权，用地域组织代替血缘组织。

公民参政权空前扩大，雅典民主政治确立起来。

不足克里斯提尼创立陶片放逐法，容易造成阴谋家排除异己，是直接民主过于泛滥的表现，成为政治腐败，社会动乱的隐患。

雅典民主的黄金时代时间公元前世纪前年前年表现所有成年男性公民可以担任几乎切官职。

他们也可以参加公民大会，商定城邦重大事务。

五百人议事会的职能也进步扩大。

陪审法庭成为最高司法和监察机关。

法官从各部落岁以上的男性公民中产生。

他们审理各类重要案件，监督公职人员，并参加立法。

优势雅典民主的理论和发展，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域得到取得辉煌成就。

保证了城邦的与发展。

不足雅典民主只是“成年男性公民当家作主的政治制度。

限制了部分社会成员的自身发展能力。

雅典民主更是小国寡民的产物。

过于泛滥的直接民主，成为政治腐败，社会动乱的隐患。

狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展。

特点人民主权主权在民轮番而治法律至上权力制约公民意识实质奴隶主阶级的民主技能方法融合知识方法，塑造解题能力要点古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国的区别知识点睛古希腊城邦始终以的政治单位，分立于古希腊世界中国春秋战国时期的各诸侯国则逐渐走向统的帝国。

古希腊城邦商品经济比较发达，农工商并重中国春秋战国时期各诸侯国则大多以农为本，重农抑商。

古希腊城邦普遍实行共和政体，王权衰微，有的城邦甚至建立了比较发达的民主政治中国春秋战国时期的各诸侯国王权日益强大，最后发展成为君主专制制度。

古代希腊是地理名词，希腊城邦相对平等共处而春秋战国时期的中国则处于历史上的分裂时期。

中国是个统的王朝，因王室衰微导致分裂争霸战争兼并战争不断，社会处于剧变时期。

小试牛刀典例年安徽卷文综亚里士多德认为“当人或若干人所组成的个团体，势力增长的过大，以至于凌驾整个公民团体，„„这样的持续地位常常造成君主专制政治或门阀寡头政治。

为此，若干城邦，例如阿尔咯斯和雅典，制定了陶片放逐的政策。

但，容许这种特殊人物产生以后方才加以补救总不能算是个良好的政策。

”这表明公平。

”这反映了罗马法保持习惯法传统强调维护民主法治的重要意义崇尚自由和理性追求客观公正的解决现实问题届湖北武汉华中师大第附中高三上期中文综历史卷“市民法亦称公民法，是罗马国家早期的法律„„罗马法采用属人主义而非属地主义，就是说凡是罗马公民均受法律的保护，而不论其居住地区如何。

”据此判断，建国之初公元前世纪早期以前的罗马公民在外邦活动时受公民法保护公民在外邦活动时受万民法保护公民在本邦活动时受成文法保护居色。

发展到万民法后，为了适应商品经济发展的要求，才逐渐变得简易灵活。

程序的严格执行是为了保证实体权利和义务的实现，程序不是可有可无的东西，罗马法注重程序是法律体系完备的表现。

庄鹏罗马法的特点及对后世的影响材料三古代史家所探究的关于古代文明的诸多问题，都和现实世界有着这样或那样的关联„„他们对些具体问题的研究以及提出问题的些方式往往也是对当代现实的种有意识或者下意识回应与思考。

黄洋古代文明研究的现代意义请回答依据材料，概述法经的主要特点，并分析其原因。

依据材料二，并结合所学知识，分析罗马法基本特点。

概述材料三的基本观点。

依据所学知识，说明研究古代法律的现实意义。

届山东省菏泽市高三上学期期中考试历史试卷阅读下列材料政治文明的演进经历了漫长而艰难的过程。

阅读材料，回答问题。

材料中国政制达臻“文明”途，实应归功于西周的创制。

„„西周政治里显城邦始终以的政治单位，分立于古希腊世界中国春秋战国时期的各诸侯国则逐渐走向统的帝国。

古希腊城邦商品经济比较发达，农工商并重中国春秋战国时期各诸侯国则大多以农为本，重农抑商。

古希腊城邦普遍。

特点人民主权主权在民轮番而治法律至上权力制约公民意识实质奴隶主阶级的民主技能方法融合知识方法，塑造解题能力要点古希腊城邦与中国春秋战国时期的诸侯国的区别知识点睛古希腊只是“成年男性公民当家作主的政治制度。

限制了部分社会成员的自身发展能力。

雅典民主更是小国寡民的产物。

过于泛滥的直接民主，成为政治腐败，社会动乱的隐患。

狭隘的城邦体制，最终无法容纳政治和经济的迅速发展件，监督公职人员，并参加立法。

优势雅典民主的理论和发展，为近现代西方政治制度奠定了最初的基础民主氛围创造的空间，使雅典在精神文化领域得到取得辉煌成就。

保证了城邦的与发展。

不足雅典民主所有成年男性公民可以担任几乎切官职。

他们也可以参加公民大会，商定城邦重大事务。

五百人议事会的职能也进步扩大。

陪审法庭成为最高司法和监察机关。

法官从各部落岁以上的男性公民中产生。

他们审理各类重要案雅典民主政治确立起来。

不足克里斯提尼创立陶片放逐法，容易造成阴谋家排除异己，是直接民主过于泛滥的表现，成为政治腐败，社会动乱的隐患。

雅典民主的黄金时代时间公元前世纪前年前年表现制的设立设立五百人议事会，每个部落轮流选举执政官部落各选举名将军组成十将军委员会继续扩大公民大会的权力意义这次改革基本铲除旧式贵族的政治特权，用地域组织代替血缘组织。

公民参政权空前扩大，社会各阶层的需要，改革不彻底，雅典产生了平原派，山地派和海岸派等派制。

时间公元前世纪末前年内容地方区划改革建立十个地区部落代替四个血缘部落，以部落为单位举行选举。

机构改革和监察体政治与个人出身无关，只与财产多少有关。

以财产资格代替血缘资格，从根本上瓦解了贵族的世袭统治特权的基础，打破了贵族专政的局面。

克里斯提尼改革背景梭伦改革在定程度上发展了民主制，但由于为完全满足会成为最高权力机关，各等级公民均可参加建立四百人议事会，前三等级公民均可入选建立公民陪审法庭。

意义改革动摇了旧式贵族世袭特权，保障了公民的民主权利，为雅典民主政治奠定基础。

此后公民权利与参与会矛盾尖锐。

时间公元前世纪初前年焦点债务奴隶制内容废除债务奴隶制，发展经济建立财产等级制根据财产多寡，把公民分为四个等级，财产越多者等级越高，权力越大进行机构改革公民大的素养，积极参与城邦政治，是民主政治实行的人文条件。

二雅典民主政治的确立梭伦改革背景雅典城邦中，旧式贵族实行专横统治，新兴工商业者阶级对此非常不满，普通民众更是苦不堪言，很多人沦为债务奴隶，社地带，便于从亚非文明中汲取丰富营养。

政治前提希腊半岛山峦叠嶂，多山，多丘陵，难以形成统的政治中心，有利于形成城邦体制，城邦的狭小使得公民能够更直接的参与政治。

人文因素城邦公民普遍具有较高然条件多山，多岛，环海，有利于航海与文化交流，容易形成民主气氛。

经济条件古希腊独特的自然地理环境造成海外贸易和工商业发达，这是民主政治产生的经济基础。

文化因素靠近古埃及及两河流域文明中心或“城市国家”。

特点小国寡民，自主公民凡父母祖籍均属本城邦，拥有定财产，能自备武装服兵役的成年男子，享有公民资格。

性质具有共同血缘和地域的公民团体。

雅典民主政治产生条件自的意志办事神权是由政权控制的考点突击民主政治的起源希腊雅典知识背背夯实基础知识，掌握基本技能雅典民主政治的产生希腊城邦发展出现公元前世纪，希腊出现了两百多个小国，史称“城邦”殛之”盘庚迁都时对众人说“天其永我命于兹新邑”周武王伐纣时也曾说“商罪贯盈，天命诛之”。

以上材料不能说明统治者使用武力不断强化中央集权统治者借神抬高自己权威统治者迫令和诱使诸侯按王的殛之”盘庚迁都时对众人说“天其永我命于兹新邑”周武王伐纣时也曾说“商罪贯盈，天命诛之”。

以上材料不能说明统治者使用武力。

所以，教师平生的竞争意识。

二要求学生认真读题，达到全面理解题意读题。

小学生感知的笼统性往往使他们在理解题意时“读而过”，“见题就动手做”，纯粹是跟着感觉走，不动点脑筋，这样解答问题偏差就大了。

所以