1、“.....用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能够互相重合的弧同心圆圆心相同，半径不同等圆半径相同，圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证做圆弧，简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”能够完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半长也”的记载它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径新课讲解经过圆心的弦叫直径图中线段如图，你能说出弦直径弧半圆的定义吗连接圆上任意两点的线段叫做弦图中线段圆上任意两点间的部分叫到定点圆心的距离都等于定长半径的点都在同个圆上圆心为......”。

2、“.....战国时的墨经就有“圆，中同叫做半径以为圆心的圆，记作，读作“圆”新课讲解圆的两要素圆心半径圆心决定圆的位置半径决定圆的大小圆上各点到定点圆心的距离都等于定长半径给我们圆的形象观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗新课引入圆在个平面内，条线段绕它的个端点旋转周，另个端点所形成的图形叫做圆圆心固定的端点叫做圆心半径线段，所以，三点在以为圆心，为半径的圆上课堂小结如何确定个圆圆的定义圆中的基本概念弦直径弧半圆等弧等圆观察下列图形，从中找出共同特点新课引入这些图的共性都树干直径是,这棵红杉树的半径每年增加多少解答这棵红杉树的半径每年增加课堂练习课堂练习中，求证三点在同个圆上证明设直角边的中点为点，则固定为圆心端,另端系上根尖木棒......”。

3、“.....所形成的图形就是所要画的圆根据圆的形成定义课堂练习你见过树木的年轮吗从树木的年轮,可以很清楚地看出树木生长的年龄,如果棵年树龄的红杉树的又四个点在以为圆心以为半径的圆上例题分析如何在操场上画个半径是的圆说出你的理由首先确定圆心,然后用米长的绳子端够互相重合的弧同心圆圆心相同，半径不同等圆半径相同，圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证四个点在以为圆心的同圆上证明四边形是矩形圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能径图中线段如图......”。

4、“.....简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”能够完全重合的弧是等弧边形是矩形又四个点在以为圆心以为同长也”的记载它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径新课讲解经过圆心的弦叫直在同圆或等圆中能够互相重合的弧同心圆圆心相同，半径不同等圆半径相同，圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证四个点在以为圆心的同圆上证明四完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧经过圆心的弦叫直径图中线段如图，你能说出弦直径弧半圆的定义吗连接圆上任意两点的线段叫做弦图中线段圆上任意两点间的部分叫做圆弧......”。

5、“.....读作“圆弧”能够完经过圆心的弦叫直径图中线段如图，你能说出弦直径弧半圆的定义吗连接圆上任意两点的线段叫做弦图中线段圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”能够完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能够互相重合的弧同心圆圆心相同，半径不同等圆半径相同，圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证四个点在以为圆心的同圆上证明四边形是矩形又四个点在以为圆心以为同长也”的记载它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径新课讲解经过圆心的弦叫直径图中线段如图......”。

6、“.....简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”能够完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能够互相重合的弧同心圆圆心相同，半径不同等圆半径相同，圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证四个点在以为圆心的同圆上证明四边形是矩形又四个点在以为圆心以为半径的圆上例题分析如何在操场上画个半径是的圆说出你的理由首先确定圆心,然后用米长的绳子端固定为圆心端,另端系上根尖木棒,木棒以米长尖端划动周......”。

7、“.....可以很清楚地看出树木生长的年龄,如果棵年树龄的红杉树的树干直径是,这棵红杉树的半径每年增加多少解答这棵红杉树的半径每年增加课堂练习课堂练习中，求证三点在同个圆上证明设直角边的中点为点，则，所以，三点在以为圆心，为半径的圆上课堂小结如何确定个圆圆的定义圆中的基本概念弦直径弧半圆等弧等圆观察下列图形，从中找出共同特点新课引入这些图的共性都给我们圆的形象观察下列画圆的过程，你能由此说出圆的形成过程吗新课引入圆在个平面内，条线段绕它的个端点旋转周，另个端点所形成的图形叫做圆圆心固定的端点叫做圆心半径线段叫做半径以为圆心的圆，记作......”。

8、“.....半径为的圆可以看成是所有到定点的距离等于定长的点的集合我国古人很早对圆就有这样的认识了，战国时的墨经就有“圆，中同长也”的记载它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径新课讲解经过圆心的弦叫直径图中线段如图，你能说出弦直径弧半圆的定义吗连接圆上任意两点的线段叫做弦图中线段圆上任意两点间的部分叫做圆弧，简称弧以为端点的弧记作，读作“圆弧”能够完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能够互相重合的弧同心圆圆心相同......”。

9、“.....圆心不同新课讲解例矩形的对角线相交于点求证四个点在以为圆心的同圆上证明四边形是矩形又四个点在完全重合的弧是等弧圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧边形是矩形又四个点在以为圆心以为同长也”的记载它的意思是圆上各点到圆心的距离都等于半径新课讲解经过圆心的弦叫直圆中任意条直径的两个端点把圆分成两条弧，每条弧都叫做半圆大于半圆的弧叫优弧，用三个大写字母表示，如，小于半圆的弧叫劣弧，用两个字母表示，如新课讲解等弧在同圆或等圆中能又四个点在以为圆心以为半径的圆上例题分析如何在操场上画个半径是的圆说出你的理由首先确定圆心......”。