TOP602015-2016学年九年级数学教学课件：1.2 反比例函数y=（k＞0）的图象与性质》（第1课时）（新版 湘教版上册）.ppt文档免费在线阅读

知解列表这个函数中自变量的取值范围是不等于零的切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点的问题对于般的反比例函数，是常数的图象的研究，采取什么方法好例画出函数的图象分析画出函数图象般分为列表描点连线三个步骤，在反比例函数中自变量二合作探究，理解新反比例函数的图象与性质教学重点反比例函数的图象与性质教学难点反比例函数图象的画法及性质的归纳创设情境，导入新课教学过程什么是反比例函数反比例函数定义要注意什么对于次函数，我们是怎样研究求出反比例函数的解析式，只要求出即可方法归纳确定反比例函数解析式的条件是已知对自变量和函数的对应值，可以利用待定系数法求反比例函数的解析式第章反比例函数第课时反比例函数的图象与性质这性质，这性质就表明了反比例关系的特点事实上，不难证明对于反比例函数，当时，函数值随自变量取值的增大而减小当时，也有这性质三课堂小结，梳理新知这节课，你学会了什么要支这两个分支合起来，就是反比例函数的图象，如图所示这种图象通常称为双曲线提问这两条曲线会与轴轴相交吗为什么观察和分析轴右边的点，当横坐标逐渐增大时，纵坐标反而减小轴左边的点也有切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点，得到图象的第个分支用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另分研究，采取什么方法好例画出函数的图象分析画出函数图象般分为列表描点连线三个步骤，在反比例函数中自变量二合作探究，理解新知解列表这个函数中自变量的取值范围是不等于零的研究，采取什么方法好例画出函数的图象分析画出函数图象般分为列表描点连线三个步骤，在反比例函数中自变量二合作探究，理解新知解列表这个函数中自变量的取值范围是不等于零的切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点，得到图象的第个分支用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另分支这两个分支合起来，就是反比例函数的图象，如图所示这种图象通常称为双曲线提问这两条曲线会与轴轴相交吗为什么观察和分析轴右边的点，当横坐标逐渐增大时，纵坐标反而减小轴左边的点也有这性质，这性质就表明了反比例关系的特点事实上，不难证明对于反比例函数，当时，函数值随自变量取值的增大而减小当时，也有这性质三课堂小结，梳理新知这节课，你学会了什么要求出反比例函数的解析式，只要求出即可方法归纳确定反比例函数解析式的条件是已知对自变量和函数的对应值，可以利用待定系数法求反比例函数的解析式第章反比例函数第课时反比例函数的图象与性质反比例函数的图象与性质教学重点反比例函数的图象与性质教学难点反比例函数图象的画法及性质的归纳创设情境，导入新课教学过程什么是反比例函数反比例函数定义要注意什么对于次函数，我们是怎样研究的问题对于般的反比例函数，是常数的图象的研究，采取什么方法好例画出函数的图象分析画出函数图象般分为列表描点连线三个步骤，在反比例函数中自变量二合作探究，理解新知解列表这个函数中自变量的取值范围是不等于零的切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点，得到图象的第个分支用平滑的曲线将第三象限各点依次连起来，得到图象的另分这性质，这性质就表明了反比例关系的特点事实上，不难证明对于反比例函数，当时，函数值随自变量取值的增大而减小当时，也有这性质三课堂小结，梳理新知这节课，你学会了什么要反比例函数的图象与性质教学重点反比例函数的图象与性质教学难点反比例函数图象的画法及性质的归纳创设情境，导入新课教学过程什么是反比例函数反比例函数定义要注意什么对于次函数，我们是怎样研究知解列表这个函数中自变量的取值范围是不等于零的切实数，列出与的对应值描点用表里各组对应值作为点的坐标，在直角坐标系中描出各个点