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七年级科学下册第2章空气复习课件(新版)华东师大版PPT文档(定稿) 七年级科学下册第2章空气复习课件(新版)华东师大版PPT文档(定稿)

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性质比较活泼,铁丝木炭蜡烛硫磺等物质在氧气中燃烧时比在空气中燃烧得更剧烈,说明氧气易与其它物质发生化学反应。


物质与氧气反应最常见方式是燃烧和缓慢氧化。


例装满氧气集气瓶,按右图所示,用带火星木条分别以甲乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙更旺。


上述实验说明了氧气具有性质是。


实验主要产物现象在空气中在氧气中铁丝燃烧四氧化三铁红热剧烈燃烧,火星四射,生成种黑色固体,放出大量热木炭燃烧二氧化碳持续红热,无烟无火焰剧烈燃烧,并发出白光,放出大量热蜡烛燃烧二氧化碳水平静燃烧,有黄色火苗剧烈燃烧,发出明亮白光,放出大量热硫磺燃烧二氧化硫有微弱淡蓝色火焰剧烈燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,放出大量热例回忆铁丝在氧气中燃烧全过程,请回答下列问题选用铁丝应做处理。


铁丝前端为什么要系根火柴集气瓶内为什么要预先装少量水或铺层细沙铁,能使带火星木条复燃,在标准大气压下,温度为时变成淡蓝色液体。


在上述性质中,属于物理性质有属于化学性质有。


为了收集到较纯净该气体,宜用三氧气•氧气制取分液漏斗锥形瓶导管集气瓶操作过程氧气收集方法氧气检验氧气有没有收集满检验水槽过氧化氢氧气水二氧化锰例以下对用排水法收集满氧气集气瓶进行处理,方法正确是在水下面用玻璃片盖住集气瓶口,起拿出水面,然后正放在桌面上催化剂变改变物质化学反应速率二不变本身质量和化学性质例下列关于催化剂说法正确是加入催化剂后化学反应速率定加快不使用催化剂物质就不能发生化学反应使用催化剂后化学反应速率定减慢使用催化剂能改变物质化学反应速率氧气物理性质无色无味气体不易溶于水密度比空气略大。


由于氧气密度比空气略大,所以可用向上排空气法收集由于氧气不易溶于水,所以又可用排水法收集。


物理性质不需要通过化学反应就能表现出来性质颜色状态气味味道密度水溶性等。


化学性质需要通过化学反应就能表现出来性质磷在氧气中燃烧铁生锈等。


例下列变化前者是物理变化,后者是化学变化是汽车内胎爆炸,火药爆炸动植物呼吸,植物光合作用铁矿石炼铁,铁铸成锅白磷自燃,工业制氧气例下列前者为物理性质,后者为化学性质是汽油易挥发,碘能溶于酒精铜绿受热易分解,氧气具有氧化性金属铁能导电,钢铁易生锈酒精能燃烧,金刚石很硬氧气化学性质比较活泼,铁丝木炭蜡烛硫磺等物质在氧气中燃烧时比在空气中燃烧得更剧烈,说明氧气易与其它物质发生化学反应。


物质与氧气反应最常见方式是燃烧和缓慢氧化。


例装满氧气集气瓶,按右图所示,用带火星木条分别以甲乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙更旺。


上述实验说明了氧气具有性质是。


实验主要产物现象在空气中在氧气中铁丝燃烧四氧化三铁红热剧烈燃烧,火星四射,生成种黑色固体,放出大量热木炭燃烧二氧化碳持续红热,无烟无火焰剧烈燃烧,并发出白光,放出大量热蜡烛燃烧二氧化碳水平静燃烧,有黄色火苗剧烈燃烧,发出明亮白光,放出大量热硫磺燃烧二氧化硫有微弱淡蓝色火焰剧烈燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,放出大量热例回忆铁丝在氧气中燃烧全过程,请回答下列问题选用铁丝应做处理。


铁丝前端为什么要系根火柴集气瓶内为什么要预先装少量水或铺层细沙铁溶于水,能使带火星木条复燃,在标准大气压下,温度为时变成淡蓝色液体。


在上述性质中,属于物理性质有属于化学性质有。


为了收集到较纯净该气体,宜用三氧气•氧气制取分液漏斗锥形瓶导管集气瓶操作过程氧气收集方法氧气检验氧气有没有收集满检验水槽过氧化氢氧气水二氧化锰例以下对用排水法收集满氧气集气瓶进行处理,方法正确是在水下面用玻璃片盖住集气瓶口,起拿出水面,然后正放在桌面上催化剂变改变物质化学反应速率二不变本身质量和化学性质例下列关于催化剂说法正确是加入催化剂后化学反应速率定加快不使用催化剂物质就不能发生化学反应使用催化剂后化学反应速率定减慢使用催化剂能改变物质化学反应速率氧气物理性质无色无味气体不易溶于水密度比空气略大。


由于氧气密度比空气略大,所以可用向上排空气法收集由于氧气不易溶于水,所以又可用排水法收集。


物理性质不需要通过化学反应就能表现出来性质颜色状态气味味道密度水溶性等。


化学性质需要通过化学反应就能表现出来性质磷在氧气中燃烧铁生锈等。


例下列变化前者是物理变化,后者是化学变化是汽车内胎爆炸,火药爆炸动植物呼吸,植物光合作用铁矿石炼铁,铁铸成锅白磷自燃,工业制氧气例下列前者为物理性质,后者为化学性质是汽油易挥发,碘能溶于酒精铜绿受热易分解,氧气具有氧化性金属铁能导电,钢铁易生锈酒精能燃烧,金刚石很硬氧气化学性质比较活泼,铁丝木炭蜡烛硫磺等物质在氧气中燃烧时比在空气中燃烧得更剧烈,说明氧气易与其它物质发生化学反应。


物质与氧气反应最常见方式是燃烧和缓慢氧化。


例装满氧气集气瓶,按右图所示,用带火星木条分别以甲乙两种方式迅速插入,发现木条复燃,且在甲中燃烧比在乙更旺。


上述实验说明了氧气具有性质是。


实验主要产物现象在空气中在氧气中铁丝燃烧四氧化三铁红热剧烈燃烧,火星四射,生成种黑色固体,放出大量热木炭燃烧二氧化碳持续红热,无烟无火焰剧烈燃烧,并发出白光,放出大量热蜡烛燃烧二氧化碳水平静燃烧,有黄色火苗剧烈燃烧,发出明亮白光,放出大量热硫磺燃烧二氧化硫有微弱淡蓝色火焰剧烈燃烧,发出明亮蓝紫色火焰,生成有刺激性气味气体,放出大量热例回忆铁丝在氧气中燃烧全过程,请回答下列问题选用铁丝应做处理。


铁丝前端为什么要系根火柴集气瓶内为什么要预先装少量水或铺层细沙铁丝在氧气中燃烧现象是除锈是温度达到铁丝着火点以上防止高熔物溅落到瓶底使集气瓶炸裂剧烈燃烧火星四射生成黑色固体,放出大量热说出在氧气中燃烧具有下列现象物质•火星四射,生成种黑色固体•剧烈燃烧,并发出白光•发出明亮蓝紫色火焰•发出明亮白光,集气瓶上有水珠产生•有刺激性气味气体生成例要除去密闭容器内空气中氧气,并不混入其它气体,可选用硫木炭磷蜡烛燃烧燃烧是种发光发热剧烈化学反应。


燃烧需要同时满足可燃物助燃物温度达到着火点。


缺少其中任何个条件时,燃烧就会停止。


灭火方法隔绝空气将可燃物温度降低到着火点以下撤去可燃物。


例年月日,列载有汽油火车途径宝成铁路隧道时起火。


消防官兵迅速将隧道两端封口,并不停地向隧道里注水,由于方法得当,终于成功灭火,请分析他们灭水方法所依据原理是和。


四二氧化碳二氧化碳主要物理性质无色无味气体密度比空气大能溶于水。


在加压和降温情况下,二氧化碳会变成无色液体,甚至变成雪状固体,通常把固态二氧化碳叫做“干冰”。


由于二氧化碳密度比空气略大,所以可用向上排空气法收集由于二氧化碳易溶于水,所以不可用排水法收集。


例如图所示,下面大烧杯内有个铁制台阶,台阶上有两支点燃蜡烛上面大烧杯装满了二氧化碳,现把二氧化碳慢慢倒到下面烧杯中,我们看到现象是。


这个现象说明了二氧化碳有哪些性质。


二二氧化碳化学性质通常情况下二氧化碳不能燃烧也不支持燃烧。


二氧化碳不能供给呼吸。


二氧化碳能跟澄清石灰水反应,生成白色碳酸钙沉淀,从而使澄清石灰水变浑浊。


利用这反应可以检验二氧化碳。


二氧化碳氢氧化钙碳酸钙沉淀水二氧化碳可以跟水反应生成碳酸。


碳酸可以使紫色石蕊试液变成红色。


反应式二氧化碳水碳酸气体碳酸不稳定,加热都会分解,产生二氧化碳和水。


紫色石蕊试液遇碱变蓝色,中性不变色紫色澄清石灰水二氧化碳实验室制法二氧化碳实验室制法实验室制法石灰石或大理石跟稀盐酸反应来制取二氧化碳。


碳酸钙稀盐酸氯化钙水二氧化碳制取二氧化碳简易装置要检查配有试管实验装置是否漏气,首先应将装置连接好,把导管口端浸入里,用双手紧贴试管外壁,发现导管口有冒出把手移开,会儿,导管口形成段,则说明该装置不漏气。


实验室制取二氧化碳般有个步骤检查装置气密性,按要求装配好仪器,向漏斗中注入稀盐酸,向反应容器中放入小块大理石,收集气体。


正确操作顺序是填序号。


例四只集气瓶内,分别装有空气氧气氮气氢气。


把燃着木条分别伸入瓶内,发现内木条照常燃烧,内木条燃得更旺,内气体燃烧,内燃着木条熄灭。


由此可知,四瓶气体依次是氮气氧气氢气空气空气氢气氧气氮气空气氧气氢气氮气氮气氢气氧气空气例环保部门监测,造成哈尔滨市大气污染主要物质有悬浮颗粒粉尘二氧化硫和碳氧化物,你认为造成大气污染污染源主要有汽车排出尾气形成烟雾,石油化工厂排出废气,天然水蒸发形成水蒸气,植物光合作用放出气体,煤燃烧产生烟尘和气体谢谢观看,能使带火星木条复燃,在标准大气压下,温度为时变成淡蓝色液体。


在上述性质中,属于物理性质有属于化学性质有。


为了收集到较纯净该气体,宜用三氧气•氧气制取分液漏斗锥形瓶导管集气瓶操作过程氧气收集方法氧气检验氧气有没有收集满检验水槽过氧化氢氧气水二氧化锰例以下对用排水法收集满氧气集气瓶进行处理,方法正确是在水下面用玻璃片盖住集气瓶口,起拿出水面,然后正放在桌面上催化剂变改变物质化学反应速率二不变本身质量和化学性质例下列关于催化剂说法正确是加入催化剂后化学反应速率定加快不使用催化剂物质就不能发生化学反应使用催化剂后化学反应速率定减慢使用催化剂能改变物质化学反应速率氧气物理性质无色无味气体不易溶于水密度比空气略大。


由于氧气密度比空气略大,所以可用向上排空气法收集由于氧气不易溶于水,所以又可用排水法收集。


物理性质不需要第二章复习提纲空气存在空气有质量。


例实验桌上放置了个带胶塞体积为烧瓶第位同学说烧瓶内没有东西第二位同学说瓶内有东西,只能凭想象,不能用实验证明第三位同学说把它放在天平上称量出来质量正好是空气质量第四位同学说将瓶倒置在盛水水槽中,水不能进去,略斜口露出点,则水进入瓶内,并形成串气泡,说明瓶内有东西。


你认为正确叙述是和只有和只有大气层会对地球上所有物体都产生大气压作用。


马德保半球实验说明大气压存在,而且很大。


例下列现象中是依靠大气压作用有。


天上放飞风筝吸盘钩挂衣服钢笔吸墨水吸管吸饮料人呼气房间内点上蜡烛后空气有对流风车转动•气体和液体都能形成对流。


般说来,液体或气体在受热时体积会膨胀,它们就向上运动液体或气体受冷时体积会缩小,它们就向下运动。


这样就形成了对流。


•因此暖气机要装在房子下部,夏天用空调应装在房子上部。


•冷冻食品时冰块应放在食品上面,加强对流。


二空气成分•空气是由氮气氧气二氧化碳稀有气体其它气体和杂质组成。


空气中各成分按体积计算如下表物质名称氮气氧气稀有气体二氧化碳其他气体和杂质体积百分比燃烧匙钟罩水槽在研究空气组成实验中,为什么用红磷操作和现象分别是什么化学反应表示如果红磷量不足或橡皮盖漏气,实验如何实验结论是什么磷氧气点燃五氧化二磷•例如右图,同学用燃烧红磷方法测定空气中氧气体积分数,实验后发现测得氧气体积分数小于,对此,你认为下列做法或想法不可取是检查实验装置是否漏气可能红磷量不足,没有除尽氧气没有冷却至室温就打开止水夹,进入瓶内水减少将红磷改成足量木炭,重新实验例写出仪器名称,。


盛放在仪器中物质是,该物质燃烧现象是。


在实验中,钟罩内水面起变

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