1、“.....通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道左右温水中分钟各加滴碘液,摇匀现象不变蓝变蓝变蓝结论馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系......”。

2、“.....要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时间后再滴加碘液合适等等。分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。联系牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉消化。口腔中有什么物质使淀粉发生了分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明......”。

3、“.....以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝，说明该试管内馒头中淀粉被分解了解题应用试管编号馒头分别加入振荡摇匀后放在水中恒温冷却后加碘液实验现象碎屑唾液亳升分钟滴不变蓝碎屑清水亳升分钟滴变蓝中山中考在探究“唾液对淀粉消化作用”实验中，试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道碎屑号碎屑清水号整块淀粉发生了变化变蓝变蓝淀粉没有发生变化仍有淀粉存在讨论和完善计划完善方案时......”。

4、“.....分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是。不变蓝号试管馒头变甜与唾液分泌牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系讨论牙齿舌和唾液作用，有什么区别和联系区别牙齿能切碎和磨碎食物舌搅拌能使食物与唾液充分混合唾液能使部分淀粉消化成麦芽糖。联系牙齿切碎与磨碎以及舌搅拌，能使唾液更加充分地与食物混合，促进淀粉消化。口腔中有什么物质使淀粉发生了分解唾液里淀粉酶上面探究实验表明，馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系。通过牙齿咀嚼和舌搅拌，馒头中淀粉才能与唾液充分混匀，唾液中唾液淀粉酶才能充分发挥作用，可以使淀粉分解为麦芽糖。淀粉分解成麦芽糖示意图下表是小丽同学探究馒头在口腔中变化实验步骤和实验现象，下列说法错误是此实验属于对照实验此实验说明唾液对淀粉具有分解作用此实验也说明馒头变化与牙齿咀嚼和舌搅拌有关系滴碘液后号试管不变蓝......”。

5、“.....试管中都加入少许等量淀粉糊，试管中各加入清水，试管中各加入唾液，如题图处理分钟，然后分别滴加滴碘液。关于实验分析正确是试管和试管可作为对照试管在该实验中是必不可少滴碘液后，不变蓝色是试管温度不影响唾液对淀粉消化消化系统组成和功能示意图消化道食物消化消化系统组成消化道口腔咽食道胃小肠大肠肛门消化腺唾液腺胃腺肝脏胰腺肠腺唾液胰液胆汁胃液肠液消化系统患有肝炎人应少吃米饭蔬菜和水果豆腐肥肉不含消化酶消化液胆汁只含种消化酶消化液唾液胃液含多种消化酶消化液肠液胰液消化道中具有消化功能部位口腔胃小肠消化道中具有吸收功能部位胃小肠大肠消化道中含消化液最多部位小肠含胆汁肠液胰液淀粉脂肪水无机盐维生素不用消化......”。

6、“.....物理性消化二是食物中大分子有机物在消化酶作用下分解为能被细胞吸收小分子有机物。化学性消化解读曲线图技能训练右图中曲线分别表示淀粉脂肪和蛋白质在消化道中各部位依次用表示被消化程度。图中哪条曲线表示脂肪消化过程淀粉脂肪和蛋白质各在消化道哪个部位开始被消化中含有哪些消化酶曲线淀粉在口腔，脂肪在小肠，蛋白质在胃开始被消化。有消化糖类蛋白质和脂肪酶胃小肠曲线表示哪种营养物质消化过程营养物质如葡萄糖氨基酸甘油脂肪酸水无机盐维生素等通过消化道壁进入循环系统过程。二营养物质吸收分析以下图文资料。小肠长度般为米，它内表面有许多环形突起，称为皱襞。皱襞表面有许多绒毛状突起小肠绒毛。如果把个人小肠里所有小肠绒毛都展开铺平，它面积接近半个篮球场大小。大肠长度般为米，它内表面也有环形皱襞，但是没有绒毛状突起。讨论请你推测，吸收营养物质最多是大肠还是小肠为什么资料分析营养物质吸收食物在小肠中完成消化后......”。

7、“.....进入大肠。那么，食物消化后形成葡萄糖氨基酸等物质，究竟是在小肠中还是在大肠中被吸收呢增大了面积盲肠阑尾大肠内表面上只有皱襞,没有绒毛状突起不利于吸收小肠绒毛小肠特点很长内表面积大小肠绒毛壁毛细血管壁很薄有多种消化液毛细血管有皱襞和小肠绒毛毛细淋巴管般米由层上皮细胞组成有胆汁胰液肠液小肠是消化吸收主要器官注适于消化特点适于吸收特点少量水无机盐和部分维生素少量水和酒精水无机盐维生素葡萄糖氨基酸甘油和脂肪酸消化道各部分能够吸收哪些营养物质营养物质通过消化道壁进入血液过程就是吸收你懂了吗小肠绒毛所起主要作用是保护小肠内壁增加吸收营养物质面积帮助消化食物可以起到清扫消化道作用分析下面数据，指出哪部分消化道中消化液最多。在每天摄入克食物和毫升水情况下，消化腺大致分泌以下数量消化液毫升唾液，毫升胃液，毫升肠液，毫升胆汁，毫升胰液。五种消化液中，胆汁胰液肠液都进入小肠，共有毫升，所以小肠内消化液最多。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收物质过程叫做。消化系统由和组成......”。

8、“.....能分泌胆汁消化腺是。把馒头放在口腔中咀嚼能尝出甜味，这种甜味物质是淀粉唾液麦芽糖葡萄糖位同学吃西瓜时，将粒西瓜籽咽了下去，下列哪项是西瓜籽经过路线口腔食道胃小肠大肠肛门口腔胃食道小肠大肠肛门口腔胃食道大肠小肠肛门口腔食道胃小肠肛门大肠小肠肝脏消化道消化腺练习消化各类营养物质在人体消化道内开始被消化顺序是蛋白质淀粉脂肪无机盐维生素水患有肝炎人应少吃米饭蔬菜和水果豆腐肥肉下列哪项不是小肠适于吸收营养物质特点长度般米肠壁上有肠腺内表面有很多环形皱襞皱襞表面有许多小肠绒毛左右温水中分钟各加滴碘液,摇匀现象不变蓝变蓝变蓝结论馒头变甜与唾液分泌，以及牙齿咀嚼和舌搅拌都有关系......”。

9、“.....要进步考虑以下问题多大馒头块做实验合适怎样才能既方便又快速地获得大量唾液实验装置在温水中保持多长时间后再滴加碘液合适等等。分工操作，观察和记录你们小组观察到现象是。分析结果，得出结论哪个试管内淀粉发生了分解。你们小组得出结论是第二节消化和吸收请看右图中家三口对话。母亲说话有道理吗为什么食物中营养物质怎样才能进入人体细胞内呢水无机盐维生素等小分子物质能够直接通过细胞膜被细胞吸收，而淀粉蛋白质和脂肪等大分子有机物，必须先分解成小分子有机物，才能被细胞吸收。食物在消化道内分解成可以被细胞吸收物质过程叫做。食物消化食物消化是靠来完成。人体消化系统是由和组成。消化道包括口腔咽食道胃小肠大肠肛门等器官，消化腺包括唾液腺肝胰等器官以及分布在消化道壁内小腺体。食物在消化道不同部位分别发生怎样变化各种消化腺又有什么作用呢让我们从食物消化第站口腔开始探讨。口腔里面有牙齿舌和唾液腺导管开口。唾液腺分泌唾液，通过导管流入口腔。吃东西时候......”。