求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。作为名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。庸懒散是对生活不积极的种态度简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。具体些就是指业务不精能力不强避重就轻得过且过，不作为乱作为低效益，重权轻责自由散漫谋人不谋事等。近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整作业不及时。对自己的业务要求得过且过，对学生有布置没检查，造成老师懒学生惰。散主要表现在开会上课慢腾腾，工作要求有制度。整治庸懒散浮拖问题专项自查报告庸懒散浮学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。懒表现在不主动做学生的表率，备课不认真，批改不注重知识全面系统学习，靠经验工作，创新能力不强。二我存在以上问题的主要原因是庸主要表现在固守自己原有的知识面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下自身存在的主要问题作为名教师，自学意识不够强，没有钻研本任务，没有深入学生中动态的了解情况。有时只注重实用主义急用先学学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。作为名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。庸懒散是对生活不积极的种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上工作上存学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。作为名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。庸懒散是对生活不积极的种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下自身存在的主要问题作为名教师，自学意识不够强，没有钻研本任务，没有深入学生中动态的了解情况。有时只注重实用主义急用先学不注重知识全面系统学习，靠经验工作，创新能力不强。二我存在以上问题的主要原因是庸主要表现在固守自己原有的知识面，固守陈旧的教学方法，不善于了解学生的心理特征，不善于分析学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。懒表现在不主动做学生的表率，备课不认真，批改作业不及时。对自己的业务要求得过且过，对学生有布置没检查，造成老师懒学生惰。散主要表现在开会上课慢腾腾，工作要求有制度。整治庸懒散浮拖问题专项自查报告庸懒散浮简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。具体些就是指业务不精能力不强避重就轻得过且过，不作为乱作为低效益，重权轻责自由散漫谋人不谋事等。近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整顿专项活动。在这次庸懒散集中整治活动中，我严格按照要求，认真学习，深刻反思，深入剖析自己存在的问题，积极整改，努力提高。作为名普通的人民教师，我也在主动反思自己的工作。庸懒散是对生活不积极的种态度，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下自身存在的主要问题作为名教师，自学意识不够强，没有存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下自身存在的主要问题作为名教师，自学意识不够强，没有钻研本任务，没有深入学生中动态的了解情况。有时只注重实用主义急用先学学生的学情，教法不灵活，不善于激发学生的学习兴趣，自己教得累，学生学得苦，到头来成绩不尽人意。工作遇到困难克服困难的方法不多，埋怨却多。懒表现在不主动做学生的表率，备课不认真，批改简单来说就是平庸，懒惰，散漫，浮夸。具体些就是指业务不精能力不强避重就轻得过且过，不作为乱作为低效益，重权轻责自由散漫谋人不谋事等。近期，我校为贯彻上级的文件精神积极开展了庸懒散作风整，本人也结合自身的工作实际，深入细致地查找了思想上工作上存在的问题，现就本人自查自纠情况报告如下自身存在的主要问题作为名教师，自学意识不够强，没有