532015-2016学年福建省泉州东湖中学七年级语文下册同步练习：第30课《诗词五首-迢迢牵牛星》（语文版）文档

这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这神话比喻ā擢升吐哺ǔ三匝ā衣衿īɡ掇取ō脉脉下列词语中有错别字的组是盈盈泣涕朝露羁鸟俗韵故渊樊笼忧思沉吟尘杂吐哺札札守茁嘉宾皎皎德看待田园生活的呢通过这练习，作了解。

迢迢牵牛星同步练习积累运用下列加点词注音正确的组是暧暧迢迢呦呦ōō机杼羁鸟ī阡陌脉脉不得语少无适俗韵羁鸟恋旧林暧暧远人村复得返自然天下归心答案现在的青年，般都不愿在农村生活，想尽切办法挤入城市，这或许是社会的进步，或许是时代的产物。

现在的青年是怎样答案思路解析文中的守拙是安守本分的意思。

答案思路解析门外分析不当。

答案思路解析全诗是写诗人辞归隐重返自然后的生活情景，并非从进入官场到退出官场的全过程。

答案答案思路解析甲乙处用旧林故渊，旧和故字更能体现出思想感情来。

后两处用鸣叫的词语，狗用吠是最当的。

答案思路解析项里的社会制度说法不确，这里比喻官场生活。

广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。

作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。

思路解析处是的，最准确的是。

放在句子中都不通。

项的含义与其他三项不同类，项正确。

答案中衿应读ī。

答案茁应为拙。

答案牛郎织女夫妻分离答案泣涕零如雨答案动作情态答案人生的短暂贤才投主自己渴望多纳贤才答案诗末用周公吐哺的典故，贴切地表达了作者宽大们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草„„倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾解析与答案答案中陌应读中匝应读ā想象雾倾听表现欢快。

表现忧愁。

思路解析可以从想象入手，想出段内容，然后把雾倾听这两个词语组织到里面去。

答案我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我甲乙丙丁四处依次填词，欢田园生活吗如果喜欢，描绘下你喜欢的田园生活。

真题演练根据要求，分别写段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在到字之间。

要求思想健康，语意连贯。

分余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

为下列句子中加点的词选择恰当的解释少列适俗韵韵味音乐情趣风俗桃李罗堂前排列网罗张罗搜罗虚室有余闲空地空宅闲暇闲宅在上文中。

误落尘网中，去三十年。

羁鸟恋甲，池鱼思乙。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗丙深巷中，鸡丁桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有，乌鹊南飞比喻。

用山不厌高，水不厌深比喻。

说明诗中所用典故的含义。

三阅读下列文段，完成题。

少无适俗韵，性本爱丘山来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

二阅读短歌行，回答后面的问题。

说明诗中所用比喻的含义。

用朝露来比喻。

用月明星稀，来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

二阅读短歌行，回答后面的问题。

说明诗中所用比喻的含义。

用朝露来比喻。

用月明星稀，乌鹊南飞比喻。

用山不厌高，水不厌深比喻。

说明诗中所用典故的含义。

三阅读下列文段，完成题。

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，去三十年。

羁鸟恋甲，池鱼思乙。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗丙深巷中，鸡丁桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

为下列句子中加点的词选择恰当的解释少列适俗韵韵味音乐情趣风俗桃李罗堂前排列网罗张罗搜罗虚室有余闲空地空宅闲暇闲宅在上文中甲乙丙丁四处依次填词，欢田园生活吗如果喜欢，描绘下你喜欢的田园生活。

真题演练根据要求，分别写段话，每段话都要包括下面三个词语，词语顺序可以不分先后，且字数在到字之间。

要求思想健康，语意连贯。

分想象雾倾听表现欢快。

表现忧愁。

思路解析可以从想象入手，想出段内容，然后把雾倾听这两个词语组织到里面去。

答案我们的想象也随着林中的雾气弥漫开来，虽然到处朦胧，我们依然能遥看瀑布，倾听泉声，品嗅百草„„倾听着泉水幽幽的哀吟，蒙着愁绪不结的雾气，你说，我们忧郁的心中怎能容下想像翅膀的翻腾解析与答案答案中陌应读中匝应读ā中衿应读ī。

答案茁应为拙。

答案牛郎织女夫妻分离答案泣涕零如雨答案动作情态答案人生的短暂贤才投主自己渴望多纳贤才答案诗末用周公吐哺的典故，贴切地表达了作者宽大广博的政治胸怀，永不满足的求贤之心。

作者以周公自比，用周公礼贤下士的精神自励。

思路解析处是的，最准确的是。

放在句子中都不通。

项的含义与其他三项不同类，项正确。

答案思路解析甲乙处用旧林故渊，旧和故字更能体现出思想感情来。

后两处用鸣叫的词语，狗用吠是最当的。

答案思路解析项里的社会制度说法不确，这里比喻官场生活。

答案思路解析文中的守拙是安守本分的意思。

答案思路解析门外分析不当。

答案思路解析全诗是写诗人辞归隐重返自然后的生活情景，并非从进入官场到退出官场的全过程。

答案答案脉脉不得语少无适俗韵羁鸟恋旧林暧暧远人村复得返自然天下归心答案现在的青年，般都不愿在农村生活，想尽切办法挤入城市，这或许是社会的进步，或许是时代的产物。

现在的青年是怎样看待田园生活的呢通过这练习，作了解。

迢迢牵牛星同步练习积累运用下列加点词注音正确的组是暧暧迢迢呦呦ōō机杼羁鸟ī阡陌ā擢升吐哺ǔ三匝ā衣衿īɡ掇取ō脉脉下列词语中有错别字的组是盈盈泣涕朝露羁鸟俗韵故渊樊笼忧思沉吟尘杂吐哺札札守茁嘉宾皎皎德泽二阅读理解阅读迢迢牵牛星，回答后面的问题。

这首诗取材于我国古代的神话传说，它写的虽然是天上的事，反映的却是现实的生活。

人们常用这神话比喻。

这首诗中，有个很关键的过渡性句子，它既是前因又是后果，这个句子是。

这首诗在刻画织女时，并没有孤立静止地去写她的思想活动，而是通过和来揭示人物的内心世界，显得含蓄深沉，极富艺术感染力。

二阅读短歌行，回答后面的问题。

说明诗中所用比喻的含义。

用朝露来比喻。

用月明星稀，乌鹊南飞比喻。

用山不厌高，水不厌深比喻。

说明诗中所用典故的含义。

三阅读下列文段，完成题。

少无适俗韵，性本爱丘山。

误落尘网中，去三十年。

羁鸟恋甲，池鱼思乙。

开荒南野际，守拙归园田。

方宅十余亩，草屋八九间。

榆柳荫后檐，桃李罗堂前。

暧暧远人村，依依墟里烟。

狗丙深巷中，鸡丁桑树巅。

户庭无尘杂，虚室有余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

为下列句子中加点的词选择恰当的解释少列适俗韵韵味音乐情趣风俗桃李罗堂前排列网罗张罗搜罗虚室有余闲空地空宅闲暇闲宅在上文中甲乙，乌鹊南飞比喻。

用山不厌高，水不厌深比喻。

说明诗中所用典故的含义。

三阅读下列文段，完成题。

少无适俗韵，性本爱丘山余闲。

久在樊笼里，复得返自然。

为下列句子中加点的词选择恰当的解释少列适俗韵韵味音乐情趣风俗桃李罗堂前排列网