TOP8春 【精品课件】.ppt文档免费在线阅读

温馨提示•你喜欢的这个画面描写的对象是什么•这个描写对象从哪些方面表现了春天的气息比如形态情态特点等•哪些词句或修辞给你留下了美的享受，并从中感受到春天的气息•你为这个画面取个名，并说说取名的原因。

切刚睡醒，刚睁开眼山朗润了起来，水涨了起来，太阳的脸了起来，小草钻了出来，花开了出来，风吹了起来，雨下了起来，人活跃了起来。

草嫩嫩的绿绿的软绵绵的花像火像霞像雪笛声成天嘹亮地响着雨，像花针像细丝，朦朦胧胧风筝，漫天飞舞悠悠扬扬。

朗润涨红钻让闹眨抚摸卖弄应和春教学目标品位文章的画面美。

二体会本文情景交融融情于景的表现手法。

三饱含深情的朗诵美文。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

切都像刚睡醒的子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。

在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青不寒杨柳风”，不错的，像母亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的的像雪。

花里带着甜味儿闭了眼，树上仿佛已经满是桃儿杏儿梨儿。

花下成千成百的蜜蜂嗡嗡地闹着，大小的蝴蝶飞来飞去。

野花遍地是杂样儿，有名字的，没名字的，散在草丛里像眼睛，像星星，还眨呀眨的。

“吹面的。

园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树杏树梨树，你不让我，我不让你，都开满了花赶趟儿。

红的像火，粉的像霞，白情于景的表现手法。

三饱含深情的朗诵美文。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

切都像刚睡醒的子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿像雪笛声成天嘹亮地响着雨，像花针像细丝，朦朦胧胧风筝，漫天飞舞悠悠扬扬。

朗润涨红钻让闹眨抚摸卖弄应和春教学目标品位文章的画面美。

二体会本文情景交融融取个名，并说说取名的原因。

切刚睡醒，刚睁开眼山朗润了起来，水涨了起来，太阳的脸了起来，小草钻了出来，花开了出来，风吹了起来，雨下了起来，人活跃了起来。

草嫩嫩的绿绿的软绵绵的花像火像霞我们上前去。

温馨提示•你喜欢的这个画面描写的对象是什么•这个描写对象从哪些方面表现了春天的气息比如形态情态特点等•哪些词句或修辞给你留下了美的享受，并从中感受到春天的气息•你为这个画面各做各的份去。

“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。

在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

的，个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。

“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在而和平的夜。

在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似地响着。

雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。

在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。

“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像亲的手抚摸着你。

风里带来些新翻的泥土的气息，混着青草味儿，还有各种花的香，都在微微润湿的空气里酝酿。

鸟儿将巢安在繁花嫩叶当中，高兴起来了，呼朋引伴地卖弄清脆的喉咙，唱出宛转的曲子，跟轻风流水应和着。

牛背上牧童的短笛，这时候也成天嘹亮地响着。

雨是最寻常的，下就是三两天。

可别恼。

看，像牛毛，像花针，像细丝，密密地斜织着，人家屋顶上全笼着层薄烟。

树叶儿却绿得发亮，小草儿也青得逼你的眼。

傍晚时候，上灯了点点黄晕的光，烘托出片安静而和平的夜。

在乡下，小上，石桥边，有撑起伞慢慢走着的人，地里还有工作的农民，披着蓑戴着笠。

他们的房屋稀稀疏疏的，在雨里静默着。

天上风筝渐渐多了，地上孩子也多了。

城里乡下，家家户户，老老小小，也赶趟儿似的，个个都出来了。

舒活舒活筋骨，抖擞抖擞神，各做各的份去。

“年之计在于春”，刚起头儿，有的是工夫，有的是希望。

春天像刚落地的娃娃，从头到脚都是新的，它生长着。

春天像小姑娘，花枝招展的，笑着，走着。

春天像健壮的青年，有铁般的胳膊和腰脚，领着我们上前去。

温馨提示•你喜欢的这个画面描写的对象是什么•这个描写对象从哪些方面表现了春天的气息比如形态情态特点等•哪些词句或修辞给你留下了美的享受，并从中感受到春天的气息•你为这个画面取个名，并说说取名的原因。

切刚睡醒，刚睁开眼山朗润了起来，水涨了起来，太阳的脸了起来，小草钻了出来，花开了出来，风吹了起来，雨下了起来，人活跃了起来。

草嫩嫩的绿绿的软绵绵的花像火像霞像雪笛声成天嘹亮地响着雨，像花针像细丝，朦朦胧胧风筝，漫天飞舞悠悠扬扬。

朗润涨红钻让闹眨抚摸卖弄应和春教学目标品位文章的画面美。

二体会本文情景交融融情于景的表现手法。

三饱含深情的朗诵美文。

盼望着，盼望着，东风来了，春天的脚步近了。

切都像刚睡醒的子，欣欣然张开了眼。

山朗润起来了，水涨起来了，太阳的脸红起来了。

小草偷偷地从土里钻出来，嫩嫩的，绿绿的。

园子里，田野里，瞧去，大片大片满是的。

坐着，躺着，打两个滚，踢几脚球，赛几趟跑，捉回迷藏。

风轻悄悄的，草软绵绵的。

桃树杏树