TOP422015-2016学年山东寿光实验中学七年级地理教案：8.3《俄罗斯》（湘教版下册）.doc文档免费在线阅读

不仅数量多，有些种类还十分奇特引人。

如最近发现的些端足类动物呈杂色斑驳，与环境色彩混为体同时，还有人在湖中捕到体长达厘米的巨扁虫，能吞食鱼类，是世上罕见也是最大的扁虫。

贝加尔湖的野生动物，最为引人注目的当数淡水海豹了。

它数量特别多，喜欢成群结队活动。

如今，每年仍可捕获近头。

但是，贝加尔湖海豹是怎样来到这个湖中定居的，众说纷纭，至今还是个谜。

年中，贝加尔湖面尽管有个月封冻约厘米厚，冬季气温平均零下摄氏度。

但阳光却能透过冰层将热能输入湖水，形成温室效应，使冬季湖水接近夏天水温，有利于浮游生物繁殖，从而直接或间接地为其他各类水生物提供了食物，促进水生物发育成长。

美丽富饶的贝加尔湖，在世人心中，直藏着神奇色彩。

奥伊米亚康俄罗斯东西伯利亚奥伊米亚康盆地村庄。

在因迪吉尔卡河上游松塔尔哈亚塔山同塔斯到答案。

问你能说出有关俄罗斯自然资源的知识吗过渡俄罗斯不仅地大，而且物博。

其自然资源极为丰富。

显示世界的石油煤铁矿森林分布图。

板书四丰富的资源。

教师引导学生读课本第页，明确淡水资问，导入新课俄罗斯的领土中，是欧洲部分的面积大，还是亚洲部分的面积大但是俄罗斯传统上直都是欧洲国家，这是为什么呢本节我们主要学习俄罗斯的自然资源工业农业交通和城市等方面的知识学完后你会找图，根据收集的资料，了资源的分布生产情况。

解俄罗斯丰富的资源。

改革中的经济。

在教师指导下，分析地图和资料理解。

联系实际，对比学习西伯利亚的开发。

学生小组讨论分析。

丰富的资源教师活动学生活动创设疑请简要说明下。

俄罗斯的货币单位是什么与人民币的汇率是多少教学步骤第二课时第二课时教学流程设计教师指导学生活动创设疑问，导入新课。

学生提出有关的问题。

引导学生运用地图和资料，指出自然学生对照地界上唯既跨东西半球又地跨两大洲的国家，其绝大部分国土位于亚洲部分，但习惯上人们又将其作为个欧洲国家，你能说说其中的原因吗俄罗斯以哪个民族的人口居多信奉什么宗教这个国家最初形成的时候是在何处国家的地理信息，归纳其地理特征。

板书设计第八章第三节俄罗斯面积最大的国家万平方千米世界第亿人世界第六多民族的国家多个民族二平原广大三温带大陆性气候为主问题探究与拓展活动俄罗斯是世且具有高纬度的特点。

俄罗斯虽然国土面积广大，但地形分布却并不复杂，平原面积广大。

俄罗斯的气候与其广大的国土和所处的纬度位置和海陆位置关系密切，主要以温带大陆性气候为主。

通过学习我们进步学会了根据个，是俄国军民的袭击。

法军尸横遍野，退出俄国境内时，只剩下两万残兵败将了。

本课总结本节课以俄罗斯的自然地理特征为主要学习内容。

我们通过探究性学习，了解俄罗斯作为世界面积最大的国家，不仅地跨欧亚两大洲，而军进入莫斯科，恰于此时，俄军点起大火烧城。

冬天已经来临，法军停留在烧毁的莫斯科，缺乏粮草和防寒衣服，无法渡过严冬。

这时拿破仑不得不下令撤退。

后撤的法军在零下的冰天雪地里行进，迎接他们的是饥饿和严寒幅漫画。

完成课本第页表格地形气候作为本节课小结。

极。

学生讨论完成课本页表格。

附战争小故事年月，拿破仑集结了五六十万的法国大军，攻打俄国，俄军且战且退，故意拖延时间，准备在冬季和法军决战。

月中法俄罗斯纬度高，经度广。

学生回答教师提问，分析两地气候特点。

理解两地的差异。

学生被战争小故事激发起学习兴趣。

并从图中找出莫斯科的位置，进步理解俄罗斯气候特点。

学生理解西伯利亚地区寒冷，有北半球寒奶的冬季西伯利亚人用木柄取牛奶出售牛学生读气候图了解温带大陆性气候极地苔原气候温带季风气候等的分布。

找出俄罗斯主要气候。

学生联系纬度位置，思考，互助回答。

学生根据图中经纬度计算出俄罗斯跨经纬度数。

理解斯科两地图，其气温和降水各月分配图课本第页图表问两地最高气温最低气温两地降水量如何讲战争小故事。

由此可见俄罗斯欧洲部分的冬天是多么的漫长而寒冷，俄罗斯亚洲部分西伯利亚的冬天又是如何呢显示地形图。

引导学生读图计算出跨经纬度。

归纳俄罗斯领土绝大部分位于北半球中高纬度，跨经度达，是世界上纬度最高的国家之，也是世界上东西跨经度最大的国家。

俄罗斯各地的气候是否都是样呢显示上扬斯克莫冰洋沿岸地区纬度较高，许多地方在北极圈以北，是终年严寒的极地苔原气候。

此外，在东部太平洋沿岸地区，还有小部分温带季风气候。

板书温带大陆性气候为主问为何俄罗斯的冬季如此漫长而寒冷呢显示俄罗斯气候。

显示世界气候类型图，引导学生读图了解俄罗斯主要气候类型。

归纳东欧平原西部受大西洋影响，气候比较温和，是温和的温带大陆性气候而东部西伯利亚地区，常受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极北问题。

学生在空白图上标出主要河流地形区。

培养动手能力。

三温带大陆性气候为主教师活动学生活动过渡俄罗斯大部分地区纬度较高，冬季气候寒冷而漫长，其居民外出都要穿大衣带皮帽才能御寒。

下面学习俄罗斯气问题。

学生在空白图上标出主要河流地形区。

培养动手能力。

三温带大陆性气候为主教师活动学生活动过渡俄罗斯大部分地区纬度较高，冬季气候寒冷而漫长，其居民外出都要穿大衣带皮帽才能御寒。

下面学习俄罗斯气候。

显示世界气候类型图，引导学生读图了解俄罗斯主要气候类型。

归纳东欧平原西部受大西洋影响，气候比较温和，是温和的温带大陆性气候而东部西伯利亚地区，常受北极地区寒冷气流影响，是北半球的寒极北冰洋沿岸地区纬度较高，许多地方在北极圈以北，是终年严寒的极地苔原气候。

此外，在东部太平洋沿岸地区，还有小部分温带季风气候。

板书温带大陆性气候为主问为何俄罗斯的冬季如此漫长而寒冷呢显示俄罗斯地形图。

引导学生读图计算出跨经纬度。

归纳俄罗斯领土绝大部分位于北半球中高纬度，跨经度达，是世界上纬度最高的国家之，也是世界上东西跨经度最大的国家。

俄罗斯各地的气候是否都是样呢显示上扬斯克莫斯科两地图，其气温和降水各月分配图课本第页图表问两地最高气温最低气温两地降水量如何讲战争小故事。

由此可见俄罗斯欧洲部分的冬天是多么的漫长而寒冷，俄罗斯亚洲部分西伯利亚的冬天又是如何呢显示冬季西伯利亚人用木柄取牛奶出售牛学生读气候图了解温带大陆性气候极地苔原气候温带季风气候等的分布。

找出俄罗斯主要气候。

学生联系纬度位置，思考，互助回答。

学生根据图中经纬度计算出俄罗斯跨经纬度数。

理解俄罗斯纬度高，经度广。

学生回答教师提问，分析两地气候特点。

理解两地的差异。

学生被战争小故事激发起学习兴趣。

并从图中找出莫斯科的位置，进步理解俄罗斯气候特点。

学生理解西伯利亚地区寒冷，有北半球寒奶的幅漫画。

完成课本第页表格地形气候作为本节课小结。

极。

学生讨论完成课本页表格。

附战争小故事年月，拿破仑集结了五六十万的法国大军，攻打俄国，俄军且战且退，故意拖延时间，准备在冬季和法军决战。

月中法军进入莫斯科，恰于此时，俄军点起大火烧城。

冬天已经来临，法军停留在烧毁的莫斯科，缺乏粮草和防寒衣服，无法渡过严冬。

这时拿破仑不得不下令撤退。

后撤的法军在零下的冰天雪地里行进，迎接他们的是饥饿和严寒，是俄国军民的袭击。

法军尸横遍野，退出俄国境内时，只剩下两万残兵败将了。

本课总结本节课以俄罗斯的自然地理特征为主要学习内容。

我们通过探究性学习，了解俄罗斯作为世界面积最大的国家，不仅地跨欧亚两大洲，而且具有高纬度的特点。

俄罗斯虽然国土面积广大，但地形分布却并不复杂，平原面积广大。

俄罗斯的气候与其广大的国土和所处的纬度位置和海陆位置关系密切，主要以温带大陆性气候为主。

通过学习我们进步学会了根据个国家的地理信息，归纳其地理特征。

板书设计第八章第三节俄罗斯面积最大的国家万平方千米世界第亿人世界第六多民族的国家多个民族二平原广大三温带大陆性气候为主问题探究与拓展活动俄罗斯是世界上唯既跨东西半球又地跨两大洲的国家，其绝大部分国土位于亚洲部分，但习惯上人们又将其作为个欧洲国家，你能说说其中的原因吗俄罗斯以哪个民族的人口居多信奉什么宗教这个国家最初形成的时候是在何处请简要说明下。

俄罗斯的货币单位是什么与人民币的汇率是多少教学步骤第二课时第二课时教学流程设计教师指导学生活动创设疑问，导入新课。

学生提出有关的问题。

引导学生运用地图和资料，指出自然学生对照地图，根据收集的资料，了资源的分布生产情况。

解俄罗斯丰富的资源。

改革中的经济。

在教师指导下，分析地图和资料理解。

联系实际，对比学习西伯利亚的开发。

学生小组讨论分析。

丰富的资源教师活动学生活动创设疑问，导入新课俄罗斯的领土中，是欧洲部分的面积大，还是亚洲部分的面积大但是俄罗斯传统上直都是欧洲国家，这是为什么呢本节我们主要学习俄罗斯的自然资源工业农业交通和城市等方面的知识学完后你会找到答案。

问你能说出有关俄罗斯自然资源的知识吗过渡俄罗斯不仅地大，而且物博。

其自然资源极为丰富。

显示世界的石油煤铁矿森林分布图。

板书四丰富的资源。