TOP422016届高考物理百所名校好题速递分项汇编：专题06万有引力定律（01）（原卷版）.doc文档免费在线阅读

两星视为质点，不考虑其它天体的影响，围绕两者连线上的点做匀速圆周运动，它们之间的距离保持不变，如图所示。

引力常量为，由观测能够得到可见星的速率和运行周期。

可见星所受暗星的引力可等效为位于点处质量为的星体视为质点对它的引力，设和的质量分别为，试求用表示求暗星的质量与可见星的速率运行周期和质量之间的关系式恒星演化到末期，如果其质量大于太阳质量的倍，它将有可能成为黑洞。

若可见星的速率，运行周期，质量，试通过估算来判断暗星有可能是黑洞吗云南省玉溪市第中学届高为。

已知万有引力常量为，则可以计算出探月飞船的质量可算出月球的半径无法算出月球的质量飞船若要离开月球返回地球，必须启动助推器使飞船加速安徽省屯溪第中学届高三上学期期中第三次测器也可能到达月球，探测器定不能到达月球，探测器定能到达月球山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题探月飞船以速度贴近月球表面做匀速圆周运动，测出圆周运动的周期定探测器在地球表面附近脱离火箭用表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功，用表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力则必须大于或等于，探测器才能到达月球小于，探它在轨道上经点的加速度卫星在轨道上运行时经过点的加速度跟经过点的加速度相等甘肃省天水市第中学届高三上学期期中考试物理试题假定地球月球都静止不动用火箭从地球沿地月连线向月球发射探测器假球最远点处，再次点火，将卫星送入同步圆轨道，如图所示则卫星在轨道和上正常运行时，有卫星在轨道上的速率大于在轨道上的速率卫星在轨道上的角速度小于在轨道上的角速度卫星在轨道上经点的加速度等于号在动力下降阶段，其引力势能减小广西桂林市第十八中学届高三上学期第三次月考理综试题发射地球同步卫星时，先将卫星发射到近地圆轨道，然后在圆轨道的点经点火使卫星沿椭圆轨道运行，待卫星到椭圆轨道上距地知嫦娥三号环月段圆轨道的半径运动周期和引力常量，则可算出月球的密度嫦娥三号由环月段圆轨道变轨进入环月段椭圆轨道时，应让发动机点火使其减速嫦娥三号在环月段椭圆轨道上点的速度大于点的速度嫦娥三号探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。

嫦娥三号的飞行轨道示意图如图所示。

假设嫦娥三号在环月段圆轨道和椭圆轨道上运动时，只受到月球的万有引力，则若已图所示，则的向心加速度等于重力加速度在相同时间内转过的弧长最长在小时内转过的圆心角是的运动周期有可能是小时吉林省实验中学届高三上学期第次模拟理科综合试题年月日时分，嫦娥三学届高三上学期第次模拟理科综合试题有四颗地球卫星，还未发射，在赤道表面上随地球起转动，是近地轨道卫星，是地球同步卫星，是高空探测卫星，它们均做匀速圆周运动，各卫星排列位置如大的方法开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动二多项选择题吉林省实验中线在同平面内广东省广州市执信中学届高三上学期期中考试理综试题了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。

以下符合史实的是伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律卫星轨道必为圆形，卫星运行速度总不超过卫星运行速度与卫星质量无关卫星轨道可以与纬度不为零的条纬轨道后的线速度定大于由可知，离地面越高的卫星其发射速度越小卫星受阻力作用轨道半径缓慢减小后，其线速度将变大四川省成都市第七中学届高三月阶段性考试理综试题下列说法正确的是丹麦天文湖南省衡阳市第八中学届高三上学期第二次月考物理试题关于人造地球卫星下列说法正确的是在地球周围作匀速圆周运动的人造卫星的线速度都等于发射速度大于的人造地球卫星进入建省师大附中届高三上学期期中考试物理试题组成星球的物质靠引力吸引在起随星球自转。

如果质量分布均匀的星球自转周期为，万有引力常量为，为使该星球不至于瓦解，该星球的密度至少是知道的物理量有嫦娥号的质量和月球的半径嫦娥号绕月球运动的周期和轨道半径月球的半径和嫦娥号绕月球运动的周期嫦娥号的质量月球的半径和嫦娥号绕月球运动的周期福建知道的物理量有嫦娥号的质量和月球的半径嫦娥号绕月球运动的周期和轨道半径月球的半径和嫦娥号绕月球运动的周期嫦娥号的质量月球的半径和嫦娥号绕月球运动的周期福建省师大附中届高三上学期期中考试物理试题组成星球的物质靠引力吸引在起随星球自转。

如果质量分布均匀的星球自转周期为，万有引力常量为，为使该星球不至于瓦解，该星球的密度至少是湖南省衡阳市第八中学届高三上学期第二次月考物理试题关于人造地球卫星下列说法正确的是在地球周围作匀速圆周运动的人造卫星的线速度都等于发射速度大于的人造地球卫星进入轨道后的线速度定大于由可知，离地面越高的卫星其发射速度越小卫星受阻力作用轨道半径缓慢减小后，其线速度将变大四川省成都市第七中学届高三月阶段性考试理综试题下列说法正确的是丹麦天文学家第谷通过长期的天文观测，指出所有行星绕太阳运动的轨道都是椭圆，揭示了行星运动的有关规律卫星轨道必为圆形，卫星运行速度总不超过卫星运行速度与卫星质量无关卫星轨道可以与纬度不为零的条纬线在同平面内广东省广州市执信中学届高三上学期期中考试理综试题了解物理规律的发现过程，学会像科学家那样观察和思考，往往比掌握知识本身更重要。

以下符合史实的是伽利略在研究自由落体运动时采用了微量放大的方法开普勒通过对行星运动规律的研究总结出了万有引力定律卡文迪许利用扭秤装置测定了引力常量的数值牛顿将斜面实验的结论合理外推，间接证明了自由落体运动是匀变速直线运动二多项选择题吉林省实验中学届高三上学期第次模拟理科综合试题有四颗地球卫星，还未发射，在赤道表面上随地球起转动，是近地轨道卫星，是地球同步卫星，是高空探测卫星，它们均做匀速圆周运动，各卫星排列位置如图所示，则的向心加速度等于重力加速度在相同时间内转过的弧长最长在小时内转过的圆心角是的运动周期有可能是小时吉林省实验中学届高三上学期第次模拟理科综合试题年月日时分，嫦娥三号探测器由长征三号乙运载火箭从西昌卫星发射中心发射，首次实现月球软着陆和月面巡视勘察。

嫦娥三号的飞行轨道示意图如图所示。

假设嫦娥三号在环月段圆轨道和椭圆轨道上运动时，只受到月球的万有引力，则若已知嫦娥三号环月段圆轨道的半径运动周期和引力常量，则可算出月球的密度嫦娥三号由环月段圆轨道变轨进入环月段椭圆轨道时，应让发动机点火使其减速嫦娥三号在环月段椭圆轨道上点的速度大于点的速度嫦娥三号在动力下降阶段，其引力势能减小广西桂林市第十八中学届高三上学期第三次月考理综试题发射地球同步卫星时，先将卫星发射到近地圆轨道，然后在圆轨道的点经点火使卫星沿椭圆轨道运行，待卫星到椭圆轨道上距地球最远点处，再次点火，将卫星送入同步圆轨道，如图所示则卫星在轨道和上正常运行时，有卫星在轨道上的速率大于在轨道上的速率卫星在轨道上的角速度小于在轨道上的角速度卫星在轨道上经点的加速度等于它在轨道上经点的加速度卫星在轨道上运行时经过点的加速度跟经过点的加速度相等甘肃省天水市第中学届高三上学期期中考试物理试题假定地球月球都静止不动用火箭从地球沿地月连线向月球发射探测器假定探测器在地球表面附近脱离火箭用表示探测器从脱离火箭处飞到月球的过程中克服地球引力做的功，用表示探测器脱离火箭时的动能，若不计空气阻力则必须大于或等于，探测器才能到达月球小于，探测器也可能到达月球，探测器定不能到达月球，探测器定能到达月球山东师范大学附属中学届高三上学期第二次模拟考试物理试题探月飞船以速度贴近月球表面做匀速圆周运动，测出圆周运动的周期为。

已知万有引力常量为，则可以计算出探月飞船的质量可算出月球的半径无法算出月球的质量飞船若要离开月球返回地球，必须启动助推器使飞船加速安徽省屯溪第中学届高三上学期期中第三次月考考试物理试题在地月系统中，若忽略其他星球的影响，可将月球和地球看成双星系统，即它们在彼此引力作用下绕二者连线上的点做匀速圆周运动。

设想人类能够在月球上生活，为了减轻地球上人口太多的压力，可以不断将人送到月球上居住，假设月球和地球间的距离及他们的总质量均不变，它们的轨道可看成圆，则在该过程中，下列说法正确的是地球做圆周运动的轨道半径增大地球做圆周运动的轨道半径减小月球做圆周运动的角速度不变月球做圆周运动的线速度不断减小福建省厦门第中学届高三上学期期中考试物理试题年月日时分，我国自行研制的探月工程三期载人返回飞行试验器，在西昌卫星发射中心，用长征三号丙运载火箭升空，我国探月工程首次实施的载人返回飞的加速度高分号的运行速度大于第宇宙速度卫星的周期为地球的质量为西藏日喀则地区第高级中学届高三考理科综合物理试题我国于年月发射了嫦娥三号卫星，该卫星在距月球表面高度为的轨道上做匀速圆周运动，其运行的周期为，卫星还在月球上软着陆。

若以表示月球的半径，忽略月球自转及地球对卫星的影响，则月球的第宇宙速度为嫦娥三号卫星绕月运行时的向心加速度为物体在月球表面自由下落的加速度大小为由于月球表面是真空，嫦娥三号降落月球时，无法使用降落伞减速安徽省涡阳县第四中学届高三物理周练试题设地球半径为，为静止在地球赤道上的个物体，为颗近地绕地球做匀速圆周运动的人造卫星，为地球的颗同步卫星，其轨道半径为。

下列说法中正确的是与的线速度大小之比为与的线速度大小之比