1、“.....我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，为了工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推敲品味，涵咏语言•“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”•“就三个手指头捏，往孩子嘴里塞，再抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲，为了工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推反思......”。

2、“.....这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，选择你感受最深的处，细细品味，谈谈感受。•第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我留给远在城里的儿子。我病得入了院，母亲悲伤的流泪，冒着风雪来城里看我。含英咀华，畅抒亲情•让我们来再三品味，体会真情，看作者是怎么于平淡质朴的描述中塑造母亲形象，传递真挚情感的。请大家就文中的细节。过不惯城里的生活，高兴来，生气回家。母亲把我给她的钱，攒整了还我。分糖给到她那儿的别家的孩子吃。舍不得吃鸡蛋，用来招待来客。母亲操持家务，吃穿琐碎，事无巨细，日夜辛苦。每年梅李熟了，都要体味亲情......”。

3、“.....涵咏语言。细腻品味，触摸亲情•母亲的好都体现在哪些细节上呢和大家分享下你的学习成果吧！我写字时不停的眨眼，母亲担心我受苦。总是为我和孩子们缝制过冬的棉衣，棉花垫的很厚爱的诗句进行背诵。•给自己的母亲写封短信或是首小诗，表达自己对母亲的爱。•有兴趣的同学课外读读亚米契斯的爱的教育或高尔基的母亲。歌曲欣赏母亲我不是个好儿子贾平凹学习目标•感受母爱，现在假如你的母亲就站在你的面前，你将会对她说些什么呢请用“妈妈，我想对您说”的句式•每人送给母亲几句你最想说的话。妈妈您辛苦了妈妈我们感谢您课下作业，情感延伸可任选题•收集有关描写母拨•文中几个动词，形象生动地表现出的的心理心情，并反映了的的性格特征或的精神品质。心怀感恩，回报亲情•学了这篇课文，我们每个人可能都在想我了解自己的母亲吗我是个好儿子或者是个好女儿吗......”。

4、“.....我并不羞耻，我就是农民的儿子。”•“就三个手指头捏，往孩子嘴里塞，再抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着喂不熟的狗!”规范答题，思路点工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推敲品味我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，为了你感受最深的处，细细品味，谈谈感受。•第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思。羞耻，我就是农民的儿子......”。

5、“.....往孩子嘴里塞，再抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着喂不熟是怎么于平淡质朴的描述中塑造母亲形象，传递真挚情感的。请大家就文中的细节，选择节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推敲品味，涵咏语言•“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，为了工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思。我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的我心理明白......”。

6、“.....完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思。我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，为了工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推敲品味，涵咏语言•“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”•“就三个手指头捏，往孩子嘴里塞，再抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着喂不熟是怎么于平淡质朴的描述中塑造母亲形象，传递真挚情感的。请大家就文中的细节......”。

7、“.....细细品味，谈谈感受。•第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思。我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”。而自己建立了自己的家庭后，为了工作生活四处奔波，较少回家看望父母，怎么办过年过节过生日的时候，就多给父母点钱，觉得就好像尽了孝道了。然而父母需要的不是钱，而是儿女绕膝其乐融融的天伦之乐啊我以后也要常回家看看推敲品味，涵咏语言•“现在有人讥讽我有农民的品性，我并不羞耻，我就是农民的儿子。”•“就三个手指头捏，往孩子嘴里塞，再抹。孩子们为糖而来，得糖而去。母亲笑着骂着喂不熟的狗!”规范答题......”。

8、“.....形象生动地表现出的的心理心情，并反映了的的性格特征或的精神品质。心怀感恩，回报亲情•学了这篇课文，我们每个人可能都在想我了解自己的母亲吗我是个好儿子或者是个好女儿吗现在假如你的母亲就站在你的面前，你将会对她说些什么呢请用“妈妈，我想对您说”的句式•每人送给母亲几句你最想说的话。妈妈您辛苦了妈妈我们感谢您课下作业，情感延伸可任选题•收集有关描写母爱的诗句进行背诵。•给自己的母亲写封短信或是首小诗，表达自己对母亲的爱。•有兴趣的同学课外读读亚米契斯的爱的教育或高尔基的母亲。歌曲欣赏母亲我不是个好儿子贾平凹学习目标•感受母爱，体味亲情。•品味细节，涵咏语言。细腻品味，触摸亲情•母亲的好都体现在哪些细节上呢和大家分享下你的学习成果吧！我写字时不停的眨眼，母亲担心我受苦。总是为我和孩子们缝制过冬的棉衣，棉花垫的很厚。过不惯城里的生活......”。

9、“.....生气回家。母亲把我给她的钱，攒整了还我。分糖给到她那儿的别家的孩子吃。舍不得吃鸡蛋，用来招待来客。母亲操持家务，吃穿琐碎，事无巨细，日夜辛苦。每年梅李熟了，都要留给远在城里的儿子。我病得入了院，母亲悲伤的流泪，冒着风雪来城里看我。含英咀华，畅抒亲情•让我们来再三品味，体会真情，看作者是怎么于平淡质朴的描述中塑造母亲形象，传递真挚情感的。请大家就文中的细节，选择你感受最深的处，细细品味，谈谈感受。•第三段中“可我心理明白，给母亲寄钱并不是我心中多么有母亲，完全是为了我心理平衡。”我的理解与体会“心理平衡”指自我安慰。这句话表明作者在自我解剖，自我反思。我从中体会到了作者的惭愧﹑内疚之情。这句话最能引起我的共鸣，我觉得简直就是在说我。古语说“当家方知柴米价，养子方晓父母恩”，我也是为人父以后才知道“哀哀父母，生我劬劳”......”。