1、以下这些语句存在若干问题，包括语法错误、标点使用不当、语句不通畅及信息不完整——“.....副线圈中接有滑动变阻器以及光敏电阻，其阻值随光照的增强而减小，其余电阻不计，则原线圈中接入交变电流瞬时值表达式为滑动变阻器滑片向右滑动时，副线圈电流减小在光敏电阻处增强光照，原线圈输入功率变大若将光敏电阻换做二极管，则副线圈两端电压为运动员从悬停的直升机上跳伞，下落段时间后打开降落伞，打开伞之前，运动员所受空气阻力可忽略，打开伞后受到的空气阻力与速度成正比，运动员打开伞后的运动情况不可能是加速度大小先减小最后为零加速度大小先增大最后为零速度直不变速度先增大后不变新视野号探测器在北京时间年月日飞掠冥王星，若新视野号由椭圆轨道变轨进入更低的近冥王星圆轨道，已知制动点为椭圆轨道和图图圆轨道的切点，万有引力常量，则以下分析正确的是新视野号在地球上发射的速度小于制动时，新视野号案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每错选个扣分......”。

2、以下这些语句存在多处问题，具体涉及到语法误用、标点符号运用不当、句子表达不流畅以及信息表述不全面——“.....坐标为处的质点第次出现波峰再经过，点处于波峰点的振位置答题。物理选修物理选修分简谐横波沿轴正方向传播，在时刻的波形图如图所示，此时该波刚传到处。再经过时，质点第次出现波峰。则。填正确答图图图图图二选考题共分。请考生从给出的道物理题，道化学题，道生物题中每科选题作答，并用铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号致，在答题卡上选答区域指示粒子由处以水平初速度射入电场区域，离开电场时速度偏转了，然后粒子经过无场区从点进入磁场区域从点射出，粒子重力不计。求电场强度与磁感应强度大小之比求粒子从点运动到点的时间。距离比原来增大了多少分如图所示，第四象限范围内存在竖直向上的匀强电场，范围内无电磁场，范围内存在个半径为的圆形匀强磁场区域磁场方向与纸面垂直，直状态，然后由静止释放两滑块，经时剪断细绳。若的质量均为......”。

3、以下这些语句在语言表达上出现了多方面的问题，包括语法错误、标点符号使用不规范、句子结构不够流畅，以及内容阐述不够详尽和全面——“.....。求从滑块由静止释放开始，当滑块的重力势能增量为零时，滑块间的分如图所示，足够长的倾角为的光滑绝缘斜面，处于方向沿斜面向上的匀强电场中，场强大小为，不带电滑块和带电滑块分别系于根绝缘细绳的两端并置于斜面上，开始时细绳处于拉次测量结果如图所示，其读数应为该值接近多次测量的平均值。根据以上数据可以估算出金属丝的电阻率约为填选项前字母。据第问所选的正确电路图，补充完成实物间的连线，并使闭合开关的瞬间，尽可能保护电路元件安全，电压表或电流表不至于被烧坏。已知待测金属丝接入电路部分的长度约为，用螺旋测微器测量金属丝的直径，其中，请根据图图图图线及所用实验器材判断出教师测量采用的电路图是图是教师测量的实验器材实物图，图中已连接了部分导线，滑动变阻器的滑片置于变阻器的端。请根流值在坐标纸上描绘而得。其实验所用器材有电池组电动势为......”。

4、以下这些语句该文档存在较明显的语言表达瑕疵，包括语法错误、标点符号使用不规范，句子结构不够顺畅，以及信息传达不充分，需要综合性的修订与完善——“.....额定电流开关导线若干。图是教师实验所用的电路图过程中摩擦力做的功是图像斜率的物理意义是。分在次测定金属丝电阻率的实验教学中，教师出示了如图所示的被测金属丝电阻的图线，该图线是由伏安法测金属丝电阻实验测得的组电压电„„弹簧并在起进行第次第次„„实验并记录，及相应的数据，用图像处理数据，回答下列问题如图乙是根据实验数据描绘的图像，图线不过原点的原因是。由图线得木块从到组的实验装置如图甲所示。木块从点由静止释放后，在根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到点停下，记录此过程中弹簧对木块做的功为。点为弹簧原长时所处的位置，测得的距离为，用完全相同的根根选择题包括必考题和选考题两部分。第题为必考题，每道试题考生都必须作答。第题为选考题，考生根据要求作答。必考题本题包括小题，共分。分在探究功与物体速度变化关系的实验中，实验研究小当的滑动触头向下滑动时......”。

5、以下这些语句存在多种问题，包括语法错误、不规范的标点符号使用、句子结构不够清晰流畅，以及信息传达不够完整详尽——“.....电流计中电流方向当的滑动触头向上滑动时，微粒将向下移动当的滑动触头向上滑动时，电源输出功率将减小第Ⅱ卷共分三非点上，则滑到点的过程中，各滑块损失的机械能相等如图所示，直流电源电动势为，内阻为，为定值电阻，且，为滑动变阻器，为灵敏电流计，闭合开关后电容器中个带电微粒恰处于平衡状态，则点上，则滑到点的过程中，各滑块损失的机械能相等如图所示，直流电源电动势为，内阻为，为定值电阻，且，为滑动变阻器，为灵敏电流计，闭合开关后电容器中个带电微粒恰处于平衡状态，则当的滑动触头向下滑动时，回路总电流减小当的滑动触头向下滑动时，电流计中电流方向当的滑动触头向上滑动时，微粒将向下移动当的滑动触头向上滑动时，电源输出功率将减小第Ⅱ卷共分三非选择题包括必考题和选考题两部分。第题为必考题，每道试题考生都必须作答。第题为选考题，考生根据要求作答。必考题本题包括小题，共分......”。

6、以下这些语句存在多方面的问题亟需改进，具体而言：标点符号运用不当，句子结构条理性不足导致流畅度欠佳，存在语法误用情况，且在内容表述上缺乏完整性。——“.....实验研究小组的实验装置如图甲所示。木块从点由静止释放后，在根弹簧作用下弹出，沿足够长的木板运动到点停下，记录此过程中弹簧对木块做的功为。点为弹簧原长时所处的位置，测得的距离为，用完全相同的根根„„弹簧并在起进行第次第次„„实验并记录，及相应的数据，用图像处理数据，回答下列问题如图乙是根据实验数据描绘的图像，图线不过原点的原因是。由图线得木块从到过程中摩擦力做的功是图像斜率的物理意义是。分在次测定金属丝电阻率的实验教学中，教师出示了如图所示的被测金属丝电阻的图线，该图线是由伏安法测金属丝电阻实验测得的组电压电流值在坐标纸上描绘而得。其实验所用器材有电池组电动势为，内阻约为电流表内阻约为电压表内阻约为滑动变阻器，额定电流开关导线若干。图是教师实验所用的电路图，请根据图图图图线及所用实验器材判断出教师测量采用的电路图是图是教师测量的实验器材实物图，图中已连接了部分导线......”。

7、以下这些语句存在标点错误、句法不清、语法失误和内容缺失等问题，需改进——“.....请根据第问所选的正确电路图，补充完成实物间的连线，并使闭合开关的瞬间，尽可能保护电路元件安全，电压表或电流表不至于被烧坏。已知待测金属丝接入电路部分的长度约为，用螺旋测微器测量金属丝的直径，其中次测量结果如图所示，其读数应为该值接近多次测量的平均值。根据以上数据可以估算出金属丝的电阻率约为填选项前字母。分如图所示，足够长的倾角为的光滑绝缘斜面，处于方向沿斜面向上的匀强电场中，场强大小为，不带电滑块和带电滑块分别系于根绝缘细绳的两端并置于斜面上，开始时细绳处于拉直状态，然后由静止释放两滑块，经时剪断细绳。若的质量均为，的带电荷量为，。求从滑块由静止释放开始，当滑块的重力势能增量为零时，滑块间的距离比原来增大了多少分如图所示，第四象限范围内存在竖直向上的匀强电场，范围内无电磁场......”。

8、以下文段存在较多缺陷，具体而言：语法误用情况较多，标点符号使用不规范，影响文本断句理解；句子结构与表达缺乏流畅性，阅读体验受影响——“.....粒子由处以水平初速度射入电场区域，离开电场时速度偏转了，然后粒子经过无场区从点进入磁场区域从点射出，粒子重力不计。求电场强度与磁感应强度大小之比求粒子从点运动到点的时间。图图图图图二选考题共分。请考生从给出的道物理题，道化学题，道生物题中每科选题作答，并用铅笔在答题卡上把所选题目对应题号涂黑。注意所选题目的题号必须与所涂题目的题号致，在答题卡上选答区域指示位置答题。物理选修物理选修分简谐横波沿轴正方向传播，在时刻的波形图如图所示，此时该波刚传到处。再经过时，质点第次出现波峰。则。填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每错选个扣分，最低得分为分该波的周期为该波的波速为再经过，坐标为处的质点第次出现波峰再经过，点处于波峰点的振动方程为分如图所示，半圆形玻璃砖紧靠墙壁放置，束复色光线自左侧倾斜入射，光线与夹角为......”。

9、以下这些语句存在多方面瑕疵，具体表现在：语法结构错误频现，标点符号运用失当，句子表达欠流畅，以及信息阐述不够周全，影响了整体的可读性和准确性——“.....已知复色光的折射率从到，半圆形玻璃砖半径为，求上光点到彩色光带最下端的距离图图图不断增大，当彩色光带消失时，光点距离点有多远物理选修分下列说法中正确的是。填正确答案标号，选对个得分，选对个得分，选对个得分。每错选个扣分，最低得分为分卢瑟福依据大多数粒子发生大角度散射提出了原子核式结构模型处于基态的氢原子吸收个光子跃迁到激发态，再向低能级跃迁时辐射光子的频率定不大于入射光子的频率束光照射到种金属上不能发生光电效应，可能因为这束光的强度太小铀经过多次衰变形成稳定的铅的过程中，有个中子转变成质子两个质量较轻的原子核聚变形成个中等质量的原子核要发生质量亏损分如图所示，粗糙的水平面上静止放置三个质量均为的小木箱，相邻两小木箱的距离均为。工人用沿水平方向的力推最左边的小木箱使之向右滑动，逐与其他小木箱碰撞。每次碰撞后小木箱都粘在起运动。整个过程中工人的推力不变......”。