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二教学重点和难点教学重点物质进出细胞的方式。
教学难点主动运输。
三教学方法探究法讲述法演示法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入，学生思考讨论回答，教师提示。
应的速率，因此，组成细胞膜的分子的流动性也会相应降低，呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制。
这些都会影响物质跨膜运输的速率。
第节物质跨膜运输的方式教学目标说明物质进出细胞的方式。
种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。
小结见上表。
作业练习二。
提示基础题。
。
拓展题低温环境肯定会影响物质的跨膜运输。
温度会影响分子运动的速率，影响化学反胞吞作用。
这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。
技能训练学生思考讨论回答，教师提示。
提示和是通过主动运输进入细胞的。
和是通过主动运输排出细胞的。
因为以上四大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细等带电荷的离子旁栏思考题学生思考讨论回答，教师提示。
提示这是细胞的是脂溶性的很容易通过合成的脂双层水甘油乙醇等较小的分子也可以通过氨基酸葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。
葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大是脂溶性的很容易通过合成的脂双层水甘油乙醇等较小的分子也可以通过氨基酸葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。
葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细等带电荷的离子旁栏思考题学生思考讨论回答，教师提示。
提示这是细胞的胞吞作用。
这对于人体有防御功能，并有利于细胞新陈代谢的正常进行。
技能训练学生思考讨论回答，教师提示。
提示和是通过主动运输进入细胞的。
和是通过主动运输排出细胞的。
因为以上四种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。
小结见上表。
作业练习二。
提示基础题。
。
拓展题低温环境肯定会影响物质的跨膜运输。
温度会影响分子运动的速率，影响化学反应的速率，因此，组成细胞膜的分子的流动性也会相应降低，呼吸作用释放能量的过程也会因有关酶的活性降低而受到抑制。
这些都会影响物质跨膜运输的速率。
第节物质跨膜运输的方式教学目标说明物质进出细胞的方式。
进行图表数据的解读。
二教学重点和难点教学重点物质进出细胞的方式。
教学难点主动运输。
三教学方法探究法讲述法演示法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入，学生思考讨论回答，教师提示。
提示从图上可以看出，氧气二氧化碳氮气苯等小分子苯还是脂溶性的很容易通过合成的脂双层水甘油乙醇等较小的分子也可以通过氨基酸葡萄糖等较大的有机分子和带电荷的离子则不能通过合成的脂双层。
葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
通过观察此图还可联想并提出，细胞需要大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
通过观察此图还可联想并提出，细胞需要的离子是否也通过细等带电荷的离子旁栏思考题学生思考讨论回答，教师提示。
提示这是细胞的种离子细胞膜内外的浓度差较大，细胞只有通过主动运输才能维持这种状况。
小结见上表。
作业练习二。
提示基础题。
。
拓展题低温环境肯定会影响物质的跨膜运输。
温度会影响分子运动的速率，影响化学反进行图表数据的解读。
二教学重点和难点教学重点物质进出细胞的方式。
教学难点主动运输。
三教学方法探究法讲述法演示法四课时安排五教学过程引入以问题探讨引入，学生思考讨论回答，教师提示。
。
葡萄糖不能通过人工合成的无蛋白的脂双层，但小肠上皮细胞能大量吸收葡萄糖，推测小肠上皮细胞的细胞膜上有能够转运葡萄糖的蛋白质。
通过观察此图还可联想并提出，细胞需要
TOP512016年秋高一生物教案：第4章 细胞的物质输入和输出 第3节《物质跨膜运输的方式》（新人教 必修一）.doc文档免费在线阅读
