1、“.....以真切感情打动人。文体知识字音学习余暇锲而不舍锤炼孜孜不倦拓荒者阴霾疆域梦寐以求ī莫霍克佐证芙蓉诺言归宿ǒ词语学习孜孜不倦迫不及待梦寐以求突如其来声情并茂锲而不舍急迫得不能再等待。形容勤奋不知疲倦。孜孜，努力不懈样子。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。突然发生。突如，突然。指表达感情充沛动人。并茂，两种事物都很优美。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。词语学习建树拓荒余暇阴霾建立开荒空暇空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成浑浊现象。这里指种压抑沉闷气氛。•整体感知速读原文速读原文，勾画关键句总领句过渡句总结句抒情议论句等，合并内容相近段落。朗读指导感情悲痛力量语气低沉激昂你认为课文可以分成几个部分为什么要这样分根据提示,划分段落。表达哀痛和对英雄赞颂。总分总二分别追忆献身航天英雄，要人民永远记住这些“真正美国英雄”。三号召人民化悲痛为力量，继续英雄未竟事业，继续向太空进军。提示朗读课文第自然段，划出表明里根总统发表电视讲话“目”词语......”。

2、“.....分别用句话概括七名宇航员事迹或性格特征。迪克•司各比机长迈克•史密斯朱蒂丝•莱恩尼科埃里森•奥尼佐卡罗纳德•麦克耐尔格里高利•杰维斯科里斯塔•麦考利芙为探索太空不畏危险。为祖国屡建战功。笑对工作，乐对人生。充满梦想，建树了难忘业绩。性格坚毅。不忘母校。以勇气和探索精神荣膺全国人民教师荣誉。演讲者姿态和角色定位这样演讲，不是公文性客套话，不是高高在上领袖，居高临下评价和盖棺定论。演讲者在演讲中有着双重身份，是代表全国人民总统，二是作为人民中员。因为是总统，所以他要代表人民说话，要赋予演讲以普遍意义因为是人民中员，所以他并没有把自己位置摆得比别人高，而是与人民道，共同仰视这些真正英雄。作者抓住英雄令人感动生活细节，展开深情追忆，使人感到，这些英雄原来也是活生生平凡人。总统对每位宇航员都非常熟悉，正因如此，他演讲才是感人，平易近人，发自内心，而非客套。感情归纳主要表达力量。人类不能永远悲痛消沉下去，而应该化悲痛为力量，沿着英雄足迹继续前进。抒发悲痛心情......”。

3、“.....无论对人类，对国家，还是对亲人，对朋友，这都是种巨大损失。前半部分后半部分文章深情追忆了七位英雄生活细节，这样演讲会收到怎样效果追忆了英雄令人感动生活细节，使人感到英雄们热爱生命追求理想，他们是活生生平凡人。演讲者和听众站在起，感情发自内心，更感人，更能引发听众感情共鸣。演讲者提及女教师麦考利芙时候，为什么说她“凝聚了整个国家想像力”宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢故事”里根总统所宣扬美国精神具体内涵是什么作者为什么要写“个世纪前开拓者”“今天荒漠就是太空和人类知识没有达到疆域”，相对于“今天荒漠”，“昨天荒漠”指是哪里演讲者提及女教师麦考利芙时候，为什么说她“凝聚了整个国家想像力”麦考利芙是全美选出来教师代表，是世界上第位“太空教师”。她参加这次太空航行，其意义非同寻常。原定由她在太空中向美国和加拿大多万中小学生讲授两节太空课，还将在航天飞机上参加几项科学表演，孩子们没想到迎来却是噩耗。在这里......”。

4、“.....宇航员们因为航天飞机失事而牺牲，但为什么演讲者还说“这是诉说胜利和勇敢故事”人类探索太空历史，本来就是部冒险历史，部勇敢者历史。宇航员每次升空，都意味着危险，完全可能去不返，但他们并不害怕，而是大义凛然，义无反顾，随时做好了牺牲准备。从这个意义上说，不管成功还是失败，每个升空宇航员都是胜利者，气令人信赖声誉刚毅不屈品质等。美国精神作者为什么要写“个世纪前开拓者”“今天荒漠就是太空和人类知识没有达到疆域”，相对于“今天荒漠”，“昨天荒漠”指是哪里为了证明美国历史上就有这样传统，不怕失败，开拓进取，也为下文号召大家“重新振作起来，忍受着磨难，不断前进”做好铺垫。“昨天荒漠”指是百多年前荒凉美国西部地区。三揣摩语言“我们国家确非常幸运,因为我们依然保持着巨大勇气令人信赖声誉和刚毅不屈品质，我们仍然有像“挑战者”号上七位宇航员那样英雄。”句中“依然”“仍然”两个词能否去掉为什么不能，这两个词集中地表达了“我们”没有在困难面前止步......”。

5、“.....引用迪克司克比话“如果出现什么，它决不意味着太空计划结束”有何作用引用英雄话，说明遇到事故，不能因此永远消沉下去，悲痛下去。这是英雄遗愿，借此激励美国人民化悲痛为力量，沿着英雄足迹继续前进。“迪克迈克朱蒂丝埃里森罗纳德格里高利和科里斯塔，你们家庭及你们国家哀悼你们誓去”能否改成“英雄们，你们家庭及你们国家哀悼你们逝去”为什么不能，更能体现出对遇难人员敬重和悼念，说明了英雄们名字已深深刻在美国人民心中，并且这也表达了演讲者感情真正发自内心，改了句子虽简洁但笼统，影响了感情深切表达。英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞语言，而在于他们始终以高度事业心自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙宇宙进行探索责任感，去实践真正生活以至献出生命。英雄并不是靠人民口头赞颂得到，而是靠英雄自己实实在在行动，甚至付出生命换来。如斯科特等人四练习二在痛苦中我们认识到了个意义深远道理未来道路并不平坦，整个人类进程历史是与切艰难险阻斗争历史。人类前进道路是不平坦，灾难总是在不经意间发生......”。

6、“.....如禽流感等我们所能找到惟安慰是，我们在心里知道飞得那样高那样自豪你们，现在在星际之外找到了上帝许诺以不朽生命归宿。为太空事业作出贡献英雄们，其精神永远不死。由衷地表达了演讲人对英雄们赞赏。五主题思想这篇演讲词虽然写是美国人和美国事，写是航天领域事故，其意义却超越了民族国家意识形态和不同科学领域，上升到全人类高度，体现了人类最闪光品质百折不挠地探索未知领域精神。由此说来，这里表达思想不仅仅属于美国，也属于全人类。哀悼罹难航天勇士，颂扬人类探索精神，号召人们化悲痛为力量，踏着先烈开辟道路，继续进行太空探索。六课文小结探索者总是面对着未知世界，每前进小步都会增加百倍艰险，因此这种精神既是创造精神，开拓精神，也是冒险精神，献身精神。“路漫漫其修远兮，吾将上下而求索”切科学工作者都需要这种精神。人类在征服宇宙伟大斗争中，从不畏惧艰难曲折，而总是在吸取经验教训后，勇往直前。何谓英雄英雄何在看看曹操煮酒论英雄曹操曰“夫英雄者，胸怀大志，腹有良策，有包藏宇宙之机......”。

7、“.....”说说你赞同曹操论英雄观吗里根是怎么认为英雄之所以称之为英雄，并不在于我们颂赞语言，而在于他们始终以高度事业心自尊心和锲而不舍地对神奇而美妙宇宙进行探索责任感，去实践真正生活以至献出生命。深入探究理解英雄真正含义古往今来，人们常常以“成者为王，败者为寇”来论英雄，是不是只有成功了，并因此获得世人肯定赞颂人才是英雄呢是不是只有做那些惊天动地事业人才能够称得上是英雄呢普通人英雄英雄只是群有着理想和追求普通人，但他们为了实现自己理想，敢于走前人没走过路，甚至愿意为之付出生命代价人类每前进小步，都可能以牺牲她部分最优秀儿女作为代价“风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复返”“生当作人杰，死亦为鬼雄”李清照“人生自古谁无死，留取丹心照汗青”“砍头不要紧，只要主义真”“神龙飞腾九州裂，万众逐颜英雄归”“壮志饥餐胡虏肉，笑渴可饮匈奴血”荆柯项羽岳飞文天祥夏明翰杨利伟让我们永远记住这些无畏英雄!知识演讲词属于议论文范畴，它基本特点是以种精神鼓舞人，以真切感情打动人......”。

8、“.....形容勤奋不知疲倦。孜孜，努力不懈样子。睡梦中都想着寻找，形容迫切地希望着。突然发生。突如，突然。指表达感情充沛动人。并茂，两种事物都很优美。比喻有恒心，有毅力。锲，雕刻。词语学习建树拓荒余暇阴霾建立开荒空暇空气中因悬浮着大量烟尘等微粒而形成浑浊现象。这里指种压抑沉闷气氛。•整体感知速读原文速读原文，勾画关键句总领句过渡句总结句抒情议论句等，合并内容相近段落。朗读指导感情悲痛力量语气低沉激昂你认为课文可以分成几个部分为什么要这样分根据提示,划分段落。前言在科学探索漫漫长路上，人类每前进小步，都可能以牺牲她部分最优秀儿女为代价。可是，人类并未因此而停步不前，而是总结教训，积蓄力量，继续前进，创造个又个新科技奇迹。余纯顺年月日开始孤身徒步全中国旅行探险之举。年月日在即将完成徒步穿越新疆罗布泊全境壮举时，不幸在罗布泊西遇难。年底，挪威探险家阿蒙森和英国探险家斯科特......”。

9、“.....斯科特这位失败英雄和他队员们在归途中悲壮覆没年月日，希夏邦马峰。当名年轻北大学生向顶峰攀登时候，他们遇上了雪崩，五名同学全部遇难。年月日，美国“挑战者”号航天飞机在第十次发射升空约分秒后，突然发生爆炸，舱内名宇航员全部遇难。这架耗资亿美元航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼全世界也为之震惊。月日，时任美国总统里根发表了这篇电视讲话，在演说中，他将这些宇航员们称之为是里根年月日上午美国东部标准时间点分，美国“挑战者”号航天飞机在升空约分秒后突然爆炸，机上七名宇航员全部遇难。爆炸后，飞机坠入大西洋中。这架耗资亿美元航天飞机，转瞬间销于无形。美国全国上下悲痛万分，纷纷哀悼全世界也为之震惊。月日，休斯敦航天中心举行隆重追悼大会，里根总统在会上发表了声情并茂演讲。本文即是这次演讲演讲词。“挑战者号”升空后只过了秒钟，观看者就看到了爆炸，他们笑容顿时化为恐惧哭声。毫无挽救机组人员希望。这架耗资亿美元航天飞机，转瞬间销于无形......”。