使出全身力量寸寸地上升”句表达作用。表明上升速度缓慢，说明攀登艰难。作者为什么要详写突击”第二台阶“经过“第二台阶”是突击顶峰最艰难段路，被外国探险家认为是不可逾越，最能体现队员们坚强意志无畏精神和团结合作精神。找出文中生动动作描写句子，并加以品味。如“他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他肩膀上，然后慢慢地站起来”动作虽小，却需多大勇气和耐力！又如“他先把屈银华托上去，然后又托贡布”，托起是肉体之躯，奉献是伟大心灵。三写作借鉴请概括出文中详写了哪些典型事件这样处理有什么好处是详写了四名英雄征服“第二台阶”过程岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登艰险及想到英国登山家失踪二是详写了刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志事迹。这样写有助于突出人物崇高精神品质。重点记叙部分则应加以生动描写，还可以加入议论抒情。有重点地记叙，其余情节则可略或氧他们抛掉背上空氧气筒。这三者都构成对生命极大威胁。寒冷黑夜和缺氧。这三者都构成对生命极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员严峻考验。正是在这样考验面前，才充分体现了队员们坚强意志和大无畏精神。通往北坳冰壁在突击顶峰过程中面临种种险阻。米途中米仰望珠峰前进营地经过努力终于登上了顶峰，把鲜艳五星红旗插上了地球之巅。中国登山队员靠什么克服这些困难靠是意志毅力团结合作和勇于牺牲精神。从这些感人情节中，你看到了年轻中国登山队员那些优秀品质自我牺牲团结协作大无畏精神。这些描写使读者有身临其境感觉，在阅读紧张之余还可以求得放松，来欣赏下美丽珠峰景色。这在阅读效果上可称为张弛，给人美享受。作者除了尽力渲染恶劣自然环境外，还不时描写美丽珠穆朗玛峰景色如“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”第段“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧片，只有顶峰还露出隐约轮廓。”第段“夜更深沉，山上山下到处都是片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”第段等等。课文中有不少描写自然环境句子，它们在文章中起什么作用登顶成功，只是文中介绍这四个人努力结果吗请说明原因。•单从课文来看，好像就只是这四个人登山故事，但联系全篇通讯来看，三位队员最后胜利，是团结协作共同奋斗结果，是集体主义精神胜利。假如没有二百多名队员和服务人员前期大量工作，没有几次集体适应性行军，打通通向珠峰关键性道路，则三位队员绝没有可能取得登顶胜利。二精读赏析阅读段，讨论以下问题在被外国探险家认为是不可逾越“第二台阶”，队员们攀登“三米岩壁”竟用了“三个小时”，这表明了什么距离与时间强烈反差，表明这是段特殊行程试用四个四字短语概括征服“第二台阶”遇到主要困难。山路陡滑高山反应身体虚弱天气严寒。结合语境，指出“使出全身力量寸寸地上升”句表达作用。表明上升速度缓慢，说明攀登艰难。作者为什么要详写突击”第二台阶“经过“第二台阶”是突击顶峰最艰难段路，被外国探险家认为是不可逾越，最能体现队员们坚强意志无畏精神和团结合作精神。找出文中生动动作描写句子，并加以品味。如“他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他肩膀上，然后慢慢地站起来”动作虽小，却需多大勇气和耐力！又如“他先把屈银华托上去，然后又托贡布”，托起是肉体之躯，奉献是伟大心灵。三写作借鉴请概括出文中详写了哪些典型事件这样处理有什么好处是详写了四名英雄征服“第二台阶”过程岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登艰险及想到英国登山家失踪二是详写了刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志事迹。这样写有助于突出人物崇高精神品质。重点记叙部分则应加以生动描写，还可以加入议论抒情。有重点地记叙，其余情节则可略或险阻。米途中米仰望珠峰前进营地经过努力终于登上了顶峰，把鲜艳五星红旗插上了地球之巅。中国登山队员靠什么克服这些困难靠是意志毅力团结合作和勇于牺牲精神。从这些感人情节中，你看到了年轻中国登山队员那些优秀品质自我牺牲团结协作大无畏精神。这些描写使读者有身临其境感觉，在阅读紧张之余还可以求得放松，来欣赏下美丽珠峰景色。这在阅读效果上可称为张弛，给人美享受。作者除了尽力渲染恶劣自然环境外，还不时描写美丽珠穆朗玛峰景色如“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”第段“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧片，只有顶峰还露出隐约轮廓。”第段“夜更深沉，山上山下到处都是片漆黑，只有点点星光在空中闪耀。”第段等等。课文中有不少描写自然环境句子，它们在文章中起什么作用登顶成功，只是文中介绍这四个人努力结果吗请说明原因。•单从课文来看，好像就只是这四个人登山故事，但联系全篇通讯来看，三位队员最后胜利，是团结协作共同奋斗结果，是集体主义精神胜利。假如没有二百多名队员和服务人员前期大量工作，没有几次集体适应性行军，打通通向珠峰关键性道路，则三位队员绝没有可能取得登顶胜利。二精读赏析阅读段，讨论以下问题在被外国探险家认为是不可逾越“第二台阶”，队员们攀登“三米岩壁”竟用了“三个小时”，这表明了什么距离与时间强烈反差，表明这是段特殊行程试用四个四字短语概括征服“第二台阶”遇到主要困难。山路陡滑高山反应身体虚弱天气严寒。结合语境，指出“使出全身力量寸寸地上升”句表达作用。表明上升速度缓慢，说明攀登艰难。作者为什么要详写突击”第二台阶“经过“第二台阶”是突击顶峰最艰难段路，被外国探险家认为是不可逾越，最能体现队员们坚强意志无畏精神和团结合作精神。找出文中生动动作描写句子，并加以品味。如“他毅然蹲到岩壁前，让别人踩在他肩膀上，然后慢慢地站起来”动作虽小，却需多大勇气和耐力！又如“他先把屈银华托上去，然后又托贡布”，托起是肉体之躯，奉献是伟大心灵。三写作借鉴请概括出文中详写了哪些典型事件这样处理有什么好处是详写了四名英雄征服“第二台阶”过程岩壁陡滑危险，用“人梯”翻越，黑夜中攀登艰险及想到英国登山家失踪二是详写了刘连满宁可自己牺牲也要把氧气留给同志事迹。这样写有助于突出人物崇高精神品质。重点记叙部分则应加以生动描写，还可以加入议论抒情。有重点地记叙，其余情节则可略或笔带过懂得记叙复杂事件应选择典型事例和典型人物从课文详写中懂得写作上哪些技巧文章集中写了王连满哪些事例•甘当人梯•放弃登顶•留下氧气。四合作探究你觉得王连满是怎样个人•个默默奉献顾全大局勇于牺牲意志顽强人。文章为什么单用了两个段落来突出写他个人•王连满身上，集中了登山队群体优秀品质，单写他，是通过对他典型描写，来表现以他为代表登山队群体精神风貌。关注幕后英雄刘连满不该遗忘故事刘云开文这就是刘连满家吗这就是我国首攀珠峰登山队教练兼队员刘连满吗眼前两间狭小屋子陈旧让我这慕名而来探访者惊讶不已。屋里惟发光物件是年登上贡噶山后贺龙元帅亲手颁发奖杯，似在默默诉说着主人当年荣光，倒是虽七十高龄仍健朗质朴老人符合我心中老英雄形象。时光利刃在老人身上刻下了平实与沉默，只有墙上那把曾与他共生死冰镐常使他忆起过去那难忘岁月。刘连满曾是珠峰“中国梯”图为中国登山界元老刘连满刘连满曾是珠峰“中国梯”月日时分，中国登山队经过小时分艰苦攀登，登顶世界最高峰珠穆朗玛峰，中央电视台也首次成功完成了有史以来登顶巅峰全程直播。位哈尔滨老人，出现在央视直播间在中央电视台历时半个月直播中，大批中国老辈登山家被请入了直播间。这其中有位面目慈祥老人，他就是被中央电视台专程从哈尔滨请到北京中国登山界元老刘连满。今年是人类登顶珠峰周年，在人类挑战极限漫漫长途中，有刘连满和他队友们份心大家来补充年间，越来越多世界各地登山者踏上登顶珠峰漫漫险途，全世界共有多人到达过她顶峰，但同时也有近名勇士长眠于珠穆朗玛冰雪世界里。尼泊尔残疾人欲登珠穆朗玛峰东方网月日消息尼泊尔政府官员日宣布，位双目失明和位只有条腿登山运动员将在今年春季对珠穆朗玛峰发起冲刺，分别创造和持平攀登世界最高峰世界纪录。据报道，准备在将于今年月结束相对温暖季节里冲刺珠峰盲人名为埃里克威亨梅尔，现年岁，美国人。作为支由人组成美国登山队成员，如果威亨梅尔登顶成功，他将成为全世界第位涉足米高峰盲人。威亨梅尔来自美国科罗拉多州，先前曾经当过教师和摔跤教练，酷爱登山。他理想，是攀登全延伸拓展次成功实验位教育家来到所小学，请校长找来三个学生，让他们做个游戏。这位教育家从提包里拿出个瓶子，又取出三个系着绳子小铅锤。他把瓶子放在地上，把三个小铅锤分给三个学生，让他们拿着绳子头，先后把铅锤放到瓶子里。他对三个学生说“这个瓶子是口井，不过现在井里没有水。你们手里拿着铅锤代表你们自己。井口很窄，次只能上来个人。”说完，他又问“记住了吗”三个学生齐声回答“记住了。”教育家拿起茶杯向“井”里灌水，他边灌，边喊“危险！快上来！„„二„„”个女孩低声对两个同伴说“快！你第，你第二，我最后。”“三”字刚出口，三个学生就顺利地把小铅锤个个提了出来。教育家问这个女孩“你刚才跟他俩说了什么”女孩如实告诉了他。“你为什么要这样做呢”教育家又问。女孩不假思索地说“有了危险，应该让别人先出去。”这位教育家激动地抱起女孩，好久才放下。他对校长说“这个实验我做过许多次，每次孩子们都争着往外拉铅锤，把瓶子弄倒了。今天，我实验终于获得了成功。小结这篇新闻报道，记叙了英勇中国登山健儿，从珠穆朗玛峰北坡成功登顶，书写了世界登山史上新世纪。赞扬了他们强烈集体合作精神和崇高奉献精神。中心思想作者采用详略得当方法处理材料和选取典型事件来表现人物精神面貌。本文文体为通讯。通讯是详实而生动地报道客观事物或典型人物文章，具有时效性。假如你成功地登上珠穆朗玛峰，站在珠穆朗玛峰项上，你会有哪些话要说呢氧他们抛掉背上空氧气筒。这三者都构成对生命极大威胁。寒冷黑夜和缺氧。这三者都构成对生命极大威胁。作者在行文中处处表现这些困难对于队员严峻考验。正是在这样考验面前，才充分体现了队员们坚强意志和大无畏精神。通往北坳冰壁在突击顶峰过程中面临种种险阻。米途中米仰望珠峰前进营地经过努力终于登上了顶峰，把鲜艳五星红旗插上了地球之巅。中国登山队员靠什么克服这些困难靠是意志毅力团结合作和勇于牺牲精神。从这些感人情节中，你看到了年轻中国登山队员那些优秀品质自我牺牲团结协作大无畏精神。这些描写使读者有身临其境感觉，在阅读紧张之余还可以求得放松，来欣赏下美丽珠峰景色。这在阅读效果上可称为张弛，给人美享受。作者除了尽力渲染恶劣自然环境外，还不时描写美丽珠穆朗玛峰景色如“阳光灿烂，珠穆朗玛尖锥形顶峰耸立在蓝天之上，朵朵白云在山岭间缭绕散。”第段“夜色浓重，珠穆朗玛峰山岭间朦胧片，登上地球之颠知识目标理解积累“砭骨履践崔巍”等词语。丰富有关珠穆朗玛峰地理知识。了解人类征服珠峰探险知识。能力目标练习快速默读法，并简洁概括课文主要信息，提高阅读能力。理解文章通过典型事件表现人物精神风貌方法。体会文中景物描写作用。德育目标学习登山队员不怕艰险勇往直前英雄气概和集体协作精神，激励探索自然奥秘壮志豪情。培养敢于探险勇气。珠穆朗玛峰冰塔林千年寒冰北坳冰墙世界第峰珠穆朗