蛇故事很吸引孩子，使“我”得到些教训，悟出些道理，同时给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园情趣。徜徉于百草园，趣味无限三阅读第七节，思考下列问题作者先写百草园冬天“无味”，然后写下雪带来乐趣，这是什么写法起什么作用找出表示捕鸟动作词，说说这些词作用。以没有雪无味来衬托下雪带来乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作词，准确而生动地表现了雪地捕鸟过程，写出了雪后捕鸟乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。百草园景物有声有色，充满乐趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。我儿时乐园乐景乐闻乐事课后练笔童年趣事或我乐园融情入景，事中有理，童趣盎然•对这个地方进行具体描写，用词力求生动形象•描写自己在这个地方做过什么，写出乐趣，用词力求准确简练•表达出自己对这个地方喜爱留恋感情。课文分析•“我”即将结束在百草园生活，要去私塾读书，“我”是怎么来写•作者描写这些有“无限趣味”景物采用了什么特殊句式有什么样效果•本段运用了什么修辞手法描写百草园事物表现出了事物什么特点品读课文方法•理解词语妙用•了解课文句式•感知写作顺序•品析巧妙修辞•体会细腻情感百草园自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚静物动物低高高低精选词语形容借助“准确形容”即能表情达意鸣蝉黄蜂叫天子碧绿光滑高大紫红肥胖轻捷长吟伏窜油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤覆盆子低唱弹琴喷出烟雾缠络小球酸甜动物植物不必说也不必说单是整体局部秩序井然层次清晰重点第自然段写景是全文精彩之笔，不仅形声色味俱全，春夏秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题菜畦“碧绿”，桑葚“紫红”菜花和蜂“黄”是写，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成小球”是写，这两者都从觉上写鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”，是从上写覆盆子“又酸又甜”写是，所以说它有声有色有滋有味。这里又包括了春夏秋三个季节景物，桑葚菜花是，蝉鸣在，蟋蟀到才叫这与下文写到冬天百草园合起来成为完整四季图，可见作者构思精巧。颜色形状视听觉味觉春末盛夏秋天味觉听觉视觉触觉视觉长吟低唱弹琴声音又酸又甜味道光滑高大肥胖形状碧绿紫红黄颜色比喻拟人排比有声有色有滋有味。这段文字用了哪些修辞手法作者是从哪几个角度具体描写了百草园景物二阅读课文段用自己语言复述美女蛇故事。要求情节完整，形象生动。徜徉于百草园，趣味无限•写了百草园景物后，为什么要写美女蛇故事讨论并归纳美女蛇故事很吸引孩子，使“我”得到些教训，悟出些道理，同时给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园情趣。徜徉于百草园，趣味无限三阅读第七节，思考下列问题作者先写百草园冬天“无味”，然后写下雪带来乐趣，这是什么写法起什么作用找出表示捕鸟动作词，说说这些词作用。以没有雪无味来衬托下雪带来乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作词，准确而生动地表现了雪地捕鸟过程，写出了雪后捕鸟乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。百草园景物有声有色，充满乐趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。我儿时乐园乐景乐闻乐事课后练笔童年趣事或我乐园融情入景，事中有理，童趣盎然•对这个地方进行具体描写，用词力求生动形象•描写自己在这个地方做过什么，写出乐趣，用词力求准确简练•表达出自己对这个地方喜爱留恋感情。课文分析•“我”即将结束在百草园生活，要去私塾读书，“我”是怎么体生动地写景状物写作方法，体会语言感情色彩。通过朗读和品味，体会作者对美好往事怀念之情。朝花夕拾是部散文集，共搜集了篇文章，大部分作品是作者回忆自己童年少年时代生活。写本篇文章时鲁迅已经多岁了。这部散文集题名为朝花夕拾，意思是早上花到晚上才拾取，晚年了，回忆起少年时代事。本文题为“从百草园到三味书屋”，你从这个题目中得到了哪些信息“从到”表示这篇文章大致包括两部分，同时也告诉我们文章前后两部分内容二理清文章思路以空间变化为顺序安排材料百草园生活过渡承上启下三味书屋生活尾百草园，绍兴城内鲁迅家房屋后面园子。三味书屋，在鲁迅家附近，鲁迅小时候岁到岁在这里读书。部分景物图片返回百草园景物美女蛇故事雪地捕鸟快速默读课文前段，并思考这部分内容中主要记叙了哪三个令作者难以忘怀内容，为什么难忘徜徉于百草园，趣味无限认真品读第段，文旁相应空白处勾画圈点品析写出思考结果。•本段描写了哪些景物有怎样特点•作者在描写景物时从哪些角度，是按什么顺序来写•作者描写这些有“无限趣味”景物采用了什么特殊句式有什么样效果•本段运用了什么修辞手法描写百草园事物表现出了事物什么特点品读课文方法•理解词语妙用•了解课文句式•感知写作顺序•品析巧妙修辞•体会细腻情感百草园自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚静物动物低高高低精选词语形容借助“准确形容”即能表情达意鸣蝉黄蜂叫天子碧绿光滑高大紫红肥胖轻捷长吟伏窜油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤覆盆子低唱弹琴喷出烟雾缠络小球酸甜动物植物不必说也不必说单是整体局部秩序井然层次清晰重点第自然段写景是全文精彩之笔，不仅形声色味俱全，春夏秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题菜畦“碧绿”，桑葚“紫红”菜花和蜂“黄”是写，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成小球”是写，这两者都从觉上写鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”，是从上写覆盆子“又酸又甜”写是，所以说它有声有色有滋有味。这里又包括了春夏秋三个季节景物，桑葚菜花是，蝉鸣在，蟋蟀到才叫这与下文写到冬天百草园合起来成为完整四季图，可见作者构思精巧。颜色形状视听觉味觉春末盛夏秋天味觉听觉视觉触觉视觉长吟低唱弹琴声音又酸又甜味道光滑高大肥胖形状碧绿紫红黄颜色比喻拟人排比有声有色有滋有味。这段文字用了哪些修辞手法作者是从哪几个角度具体描写了百草园景物二阅读课文段用自己语言复述美女蛇故事。要求情节完整，形象生动。徜徉于百草园，趣味无限•写了百草园景物后，为什么要写美女蛇故事讨论并归纳美女蛇故事很吸引孩子，使“我”得到些教训，悟出些道理，同时给百草园增添了神秘色彩，丰富了百草园作为儿童乐园情趣。徜徉于百草园，趣味无限三阅读第七节，思考下列问题作者先写百草园冬天“无味”，然后写下雪带来乐趣，这是什么写法起什么作用找出表示捕鸟动作词，说说这些词作用。以没有雪无味来衬托下雪带来乐趣。扫露支撒系牵拉看罩九个表述动作词，准确而生动地表现了雪地捕鸟过程，写出了雪后捕鸟乐趣。先抑后扬，欲扬先抑。百草园景物有声有色，充满乐趣。美女蛇故事增添了神秘色彩，丰富了情趣。雪地捕鸟带来无穷乐趣。我儿时乐园乐景乐闻乐事课后练笔童年趣事或我乐园融情入景，事中有理，童趣盎然•对这个地方进行具体描写，用词力求生动形象•描写自己在这个地方做过什么，写出乐趣，用词力求准确简练•表达出自己对这个地方喜爱留恋感情。课文分析•“我”即将结束在百草园生活，要去私塾读书，“我”是怎么想•“我”为何留恋百草园生活三个“也许”，他在反复揣测，认为可能是做错了事所受惩罚。可见他对百草园是多么留恋。预示着三味书屋与百草园将是截然不同块天地由由自在，无拘无束。在这里，“我”学到了许多知识。这是从“我”从老师和书本中学不到东西。三味书屋这是鲁迅上学私塾三味书屋这是鲁迅当初上学时座位从文中找出写三味书屋环境句子，说说三味书屋环境是怎样三味书屋环境点拨第段第段描写第二部分是从哪些方面写三味书屋入学礼节教书先生教学内容贪玩逃学你觉得寿先生是个什么样人回味书屋感受成长深入探讨怎样理解先生对学生提问态度学生提问应肯定。而先生表示拒绝回答，这是因为学生在不适合时间提出了不相干问题，违反了教学秩序和师道尊严。这在定程度上反映了封建制度弊端，应予否定。你觉得寿先生是个什么样人•方正质朴博学•并不太“严厉”严而不厉和蔼•朴真古朴•刻板而可爱•作者对其充满眷念深情。回味书屋感受成长三味书屋生活枯燥无味吗有没有些趣事呢有机会就跑出去玩折腊梅花寻蝉蜕在座位上做各种游戏，画画儿等有方正博学先生有枯燥无味读书有习字对课自豪有折梅画画快乐三味书屋里有怎样生活回味书屋感受成长作者为什么要写学生贪玩逃学情节游戏是孩子本性，总是要表现出来，但在课堂上贪玩甚至逃学，般来说是不允许。但课文旨在从侧面表现教学内容和教学方式陈旧，学生对此不感兴趣。作者对三味书屋感受是什么与百草园自由快乐相比，三味书屋显然是太受约束，且令人深感枯燥。但也应看到，孩子们也能随先生有板有眼学习，并不抵触，况且也有游戏乐趣。•课文前半部分写百草园，后半部分写三味书屋。对这两部分之间关系，它们所表现作者思想感情，大致有下边三种说法。你有什么看法理由是什么•衬托关系。用百草园自由快乐生活衬托三味书屋枯燥无味生活，揭露和批判封建腐朽脱离儿童实际私塾教育。•对比关系。用百草园自由快乐生活同三味书屋枯燥无味生活作对比，表现了儿童热爱大自然，喜欢自由快乐生活心理，同时对束缚儿童身心发展封建教育表示不满。•统关系。通过对百草园和三味书屋美好生活回忆，表现儿童对自然热爱，对知识追求，以及天真幼稚欢乐心理。童年啊！是梦中真，是真中梦，是回忆时含泪微笑。冰心来写•作者描写这些有“无限趣味”景物采用了什么特殊句式有什么样效果•本段运用了什么修辞手法描写百草园事物表现出了事物什么特点品读课文方法•理解词语妙用•了解课文句式•感知写作顺序•品析巧妙修辞•体会细腻情感百草园自然景物和乐趣菜畦石井栏皂荚树桑葚静物动物低高高低精选词语形容借助“准确形容”即能表情达意鸣蝉黄蜂叫天子碧绿光滑高大紫红肥胖轻捷长吟伏窜油蛉蟋蟀蜈蚣斑蝥何首乌藤木莲藤覆盆子低唱弹琴喷出烟雾缠络小球酸甜动物植物不必说也不必说单是整体局部秩序井然层次清晰重点第自然段写景是全文精彩之笔，不仅形声色味俱全，春夏秋景皆备，而且层次井然，条理分明。齐读并思考下列问题菜畦“碧绿”，桑葚“紫红”菜花和蜂“黄”是写，“肥胖”“高大”“臃肿”“像小珊瑚珠攒成小球”是写，这两者都从觉上写鸣蝉“长吟”，蟋蟀“弹琴”，是从上写覆从小学课本中第次读到你名字连同闰土和那轮金黄圆月看瓜少年故事神秘了我整个童年浪花里飞窜还是那只看戏乌篷船阿发家地里罗汉豆个儿最大偷来滋味格外香甜平桥村后半夜桥头等候母亲望眼欲穿诗歌诵读鲁镇风挡不住流年鲁镇水淌不尽辛酸只乌篷伴着梦幻咿咿呀呀中渐行渐远其实，和我们样你也只是个好奇孩子只是在毁坏泥墙根带翻开过几块断砖可不知为什么打你和伙伴从这经过百草园故事传再传从百草园到三味书屋散文鲁迅作者简介鲁迅，原名周树人，浙江绍兴人。他是我国伟大文学家思想家革命家。著作有杂文二心集小说彷徨呐喊散文朝花夕拾诗歌野草等。年发表我国现代文学史上第篇白话小说狂人日记，年月日病逝于上海。我们曾学过他写散文风筝。留学日本年去日本留学，原在仙台医学院学医。弃医从文后从事文艺工作，企图用以改变国民精神。东京弘文学院毕业照时间就是生命，无端空耗别人时间，其实无异于谋财害命。我们从古以来，就有埋头苦干人，有拼命硬干人，有为民请命人，有舍身求法人，这就是中国脊梁。时间就像海绵里