1、“.....驾当然是自行车。当时我们在有节奏锵锵声中骑车东进，眼前大道如弦，两边旷野向远方伸延，真是大块烟景，不禁心神荡漾。我想起古人诗句，就大声念起来“大道直如发，春日佳气多五陵贵公子，双双鸣玉珂。”小波在旁边纵情大笑。比起诗中境界，我们眼前景致差不了什么，只是身穿补丁衣服，骑着破车，与五陵贵公子有定差距，但这点可以用想象来补足。我们想象自己鲜衣怒马，玉面绮貌，在长安大道上行进。随着马背颠簸，玉珂轻叩，发出有节奏清音，若合符节。而脚蹬子有规律撞击，把我们想象与现实弥合得天衣无缝。脚下路好像永远走不到头，我们也愿意永远这样走下去，好像可以直走到天国。那是个令人沉溺境界。我们在不息穿越空间中陷入梦境，切都没入薄暮之中，空气也变得粘稠而滞重当从梦境中醒来时候，我们发现了个不传之秘，那就是天国和人间王子与贫儿古代和现代间距其实薄如纸，只要我们愿意，就可以在两重世文雅风格。引用故事可以增强文章趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信日记中表白以及传主话可以印证作者观点......”。

2、“.....引用他人话使文章对人物评述更加全面客观真实可信，也能从侧面烘托传主形象。角度四如何分析鉴赏传记语言特色角度分析鉴赏传记类别自传采用第人称，语言或幽默调侃或自然亲切他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中关键词所包含情感态度等，整句与散句推测与肯定议论与抒情祈使与反问等特殊句式，往往有着不同般表现力。这些都是分析语言切入点。修辞角度修辞般是用来加强语言表现力。抓住修辞特点，就能从语言表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快文雅与通俗生动与朴实富丽与素淡简洁与繁复等。阅读下面文字，完成后面题目。我兄弟王小波王小平小波出生正赶上我父亲遭受贬黜时候。场风波，这就是他名字由来。我母亲终日以泪洗面。当时他尚在母腹中，无法不直接承受这种悲哀影响。他生下来就严重缺钙，后来把钙片当炒豆吃，这与他最终长成个米八四大个不无关系，而且看起来有点傻头傻脑，我母亲常溺爱地叫他傻波子。小时候，我发现他思想常定格在个东西上，陷入冥想，中断了对外界反应......”。

3、“.....站在其他活泼祖国花朵之间，似乎是个异类，因此受到了些误解。后来他上了学，但似乎从来没成为过个好学生，他总是怀着不服管教叛逆之心。有次老师把他叫起来回答问题，他站起来，但两眼平视，声不吭，弄得老师对他无可奈何。他就这样，不关心课业，所以成绩单根本看不得，因此挨了不少揍。他那时最喜欢事情就是玩，玩得忘情而投入。剩下就是看书，不管什么纸片捡起来就看，连农作物栽培手册都看得津津有味。虽然落了个傻名，功课也不好，但兄弟姐妹都知道他绝不傻。他看书奇快，和我比快时回回占先。据他说，他小时能看百多页，而我充其量能看六七十页光景。小波自小和我投契，块捣乱，块挨揍。说来我们俩都不是什么好鸟儿，三天不打，上房揭瓦。平日里偷鸡摸狗，无恶不作，给我爸妈气得不轻。那时革命重头戏正在紧锣密鼓地进行，但对我们来说，那是另个星球上发生事情。我们生活在革命层次之外。倒是花树泥土气味，自然中光影转换，景物中隐藏异种气氛，像谜样令我们着迷。诙谐是小波另天性。他喜欢笑谑，经常能敏捷地抓住可笑话题。饭桌上是他驰骋谈锋地方......”。

4、“.....以马克吐温式幽默，惹得众人喷饭。他对马克吐温哈克贝利芬历险记，当时叫顽童历险记大为倾倒。他把这本书翻了又翻，直到它成为堆碎片。在我看来，他就是那个顽童。当时北京郊区，有不少白杨夹道大路。春日早晨，我和小波在笔直大道上驾车东行。驾当然是自行车。当时我们在有节奏锵锵声中骑车东进，眼前大道如弦，两边旷野向远方伸延，真是大块烟景，不禁心神荡漾。我想起古人诗句，就大声念起来“大道直如发，春日佳气多五陵贵公子，双双鸣玉珂。”小波在旁边纵情大笑。比起诗中境界，我们眼前景致差不了什么，只是身穿补丁衣服，骑着破车，与五陵贵公子有定差距，但这点可以用想象来补足。我们想象自己鲜衣怒马，玉面绮貌，在长安大道上行进。随着马背颠簸，玉珂轻叩，发出有节奏清音，若合符节。而脚蹬子有规律撞击，把我们想象与现实弥合得天衣无缝。脚下路好像永远走不到头，我们也愿意永远这样走下去，好像可以直走到天国。那是个令人沉溺境界。我们在不息穿越空间中陷入梦境，切都没入薄暮之中，空气也变得粘稠而滞重当从梦境中醒来时候......”。

5、“.....那就是天国和人间王子与贫儿古代和现代间距其实薄如纸，只要我们愿意，就可以在两重世学类文本表现手法都与传记相通。由于传记文体特征，需要格外注意其他人物对传主映衬细节描写引用和语言特色等方面。角度怎样分析传记对比和衬托手法从侧面表现传主通过写与传主相关人事物，从侧面表现传主道德性格特点品性等。可以使传记具有更为真实感人力量，可以塑造丰满传主形象，突出传主精神面貌，起到增强作品历史深度和情感力度作用，增强文章真实性和可读性。内容和情节需要不交代其他相关人事物，内容情节就不完整，就无法更好地表现传主。只有把传主放到定环境中，他行为性格才显现其合理性。这样写可以更好地体现作者写作意图，丰富文章内容，增强文章内涵，增强文章文化底蕴等。由点及面，深化主题作者要揭示种社会道理或者个大群体，比如整个民族种品质，光凭传主个人无法全面地展现，就必须拓展，传主再加上其他人事物，点面结合，就可以更全面更深刻地表现主题。角度二传记中细节描写有哪些表现作用通过传主日常生活细节，刻画传主形象......”。

6、“.....折射出传主精神品质，多方面多角度地展现出传主特征。使传主形象更加丰满而鲜活使传主形象更加丰满而鲜活，使传主生命历程更富有光彩。增强文章可读性和感染力增强文章可读性和感染力，符合读者心理需要。角度三传记中引用有哪些作用引用内容引用效果直接引用可以增加作品真实性，更好地突出人物特点，揭示人物精神面貌，对人物做出客观公正评价。引用诗词可以从侧面烘托和丰富传主思想精神，使传记显现出种古朴文雅风格。引用故事可以增强文章趣味性，使文章更具有可读性。引用传主在书信日记中表白以及传主话可以印证作者观点，也可以使传记具有更为真实感人力量。引用他人话使文章对人物评述更加全面客观真实可信，也能从侧面烘托传主形象。角度四如何分析鉴赏传记语言特色角度分析鉴赏传记类别自传采用第人称，语言或幽默调侃或自然亲切他传采用第三人称，语言或朴实自然或文采斐然。语意和句式句子中关键词所包含情感态度等，整句与散句推测与肯定议论与抒情祈使与反问等特殊句式，往往有着不同般表现力。这些都是分析语言切入点......”。

7、“.....抓住修辞特点，就能从语言表达效果上加以体味。语言风格含蓄与明快文雅与通俗生动与朴实富丽与素淡简洁与繁复等。阅读下面文字，完成后面题目。我兄弟王小波王小平小波出生正赶上我父亲遭受贬黜时候。场风波，这就是他名字由来。我母亲终日以泪洗面。当时他尚在母腹中，无法不直接承受这种悲哀影响。他生下来就严重缺钙，后来把钙片当炒豆吃，这与他最终长成个米八四大个不无关系，而且看起来有点傻头傻脑，我母亲常溺爱地叫他傻波子。小时候，我发现他思想常定格在个东西上，陷入冥想，中断了对外界反应，很不像他那个年龄应有样子，站在其他活泼祖国花朵之间，似乎是个异类，因此受到了些误解。后来他上了学，但似乎从来没成为过个好学生，他总是怀着不服管教叛逆之心。有次老师把他叫起来回答问题，他站起来，但两眼平视，声不吭，弄得老师对他无可奈何。他就这样，不关心课业，所以成绩单根本看不得，因此挨了不少揍。他那时最喜欢事情就是玩，玩得忘情而投入。剩下就是看书，不管什么纸片捡起来就看......”。

8、“.....虽然落了个傻名，功课也不好，但兄弟姐妹都知道他绝不傻。他看书奇快，和我比快时回回占先。据他说，他小时能看百多页，而我充其量能看六七十页光景。小波自小和我投契，块捣乱，块挨揍。说来我们俩都不是什么好鸟儿，三天不打，上房揭瓦。平日里偷鸡摸狗，无恶不作，给我爸妈气得不轻。那时革命重头戏正在紧锣密鼓地进行，但对我们来说，那是另个星球上发生事情。我们生活在革命层次之外。倒是花树泥土气味，自然中光影转换，景物中隐藏异种气氛，像谜样令我们着迷。诙谐是小波另天性。他喜欢笑谑，经常能敏捷地抓住可笑话题。饭桌上是他驰骋谈锋地方，时常妙语连珠，以马克吐温式幽默，惹得众人喷饭。他对马克吐温哈克贝利芬历险记，当时叫顽童历险记大为倾倒。他把这本书翻了又翻，直到它成为堆碎片。在我看来，他就是那个顽童。当时北京郊区，有不少白杨夹道大路。春日早晨，我和小波在笔直大道上驾车东行。驾当然是自行车。当时我们在有节奏锵锵声中骑车东进，眼前大道如弦，两边旷野向远方伸延，真是大块烟景，不禁心神荡漾。我想起古人诗句......”。

9、“.....春日佳气多五陵贵公子，双双鸣玉珂。”小波在旁边纵情大笑。比起诗中境界，我们眼前景致差不了什么，只是身穿补丁衣服，骑着破车，与五陵贵公子有定差距，但这点可以用想象来补足。我们想象自己鲜衣怒马，玉面绮貌，在长安大道上行进。随着马背颠簸，玉珂轻叩，发出有节奏清音，若合符节。而脚蹬子有规律撞击，把我们想象与现实弥合得天衣无缝。脚下路好像永远走不到头，我们也愿意永远这样走下去，好像可以直走到天国。那是个令人沉溺境界。我们在不息穿越空间中陷入梦境，切都没入薄暮之中，空气也变得粘稠而滞重当从梦境中醒来时候，我们发现了个不传之秘，那就是天国和人间王子与贫儿古代和现代间距其实薄如纸，只要我们愿意，就可以在两重世界间自由穿行。这种意思，好像成为小波个思维习惯。在他历史小说里，他把现实和历史自由铰接，用二者之间反差和气氛变换制造出种特殊韵味，传达出他内心感觉。那时小波，因为年纪尚幼，没有写过什么东西，但却在积累着美印象，孵育着自己趣味，或者说，颗趣味内丹。那时小波，因为年纪尚幼，没有写过什么东西......”。