生分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三教学目标知识与的各种操作方法，并通过玩游戏巩固鼠标操作。重点鼠标的基本操作指向单击双击和拖拽。通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。培养学生综合分析评价能力及创新能力。难点鼠标的多，谁的操作最准确教师巡视学生操作情况，重点指导不会学生五评价总结以找到愿望笔数量为标准对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。认识小鼠标说课稿教材分析本课主要介绍认识鼠标和鼠标对象的选择找学生讲解演示教师小结单击轻轻按下鼠标左键问题二对象的拖动请学生演示找愿望笔的第三关。教师小结拖动点托松讲解拖动操作及注意事项四出示评价巩固练习比比谁找到的愿望笔最习解决问题指定第个城堡为目标进入，试着找愿望笔任务三学生操作教师巡视预设，大部分学生将在第三关的鼠标拖动上遇到问题。师生交流自己在找笔时遇到的困难。其他同学帮助解决广播演示问题通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作单击双击和拖拽。情感与态度目标通过游戏，让学演示如何进入大城堡。教师小结双击连续快速按两下鼠标左键。三合作学析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三教学目标知识与技能目标新旧知识的衔接鼠标的基本形状。过程与方法目标通析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三教学目标知识与技能目标新旧知识的衔接鼠标的基本形状。过程与方法目标通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作单击双击和拖拽。情感与态度目标通过游戏，让学演示如何进入大城堡。教师小结双击连续快速按两下鼠标左键。三合作学习解决问题指定第个城堡为目标进入，试着找愿望笔任务三学生操作教师巡视预设，大部分学生将在第三关的鼠标拖动上遇到问题。师生交流自己在找笔时遇到的困难。其他同学帮助解决广播演示问题对象的选择找学生讲解演示教师小结单击轻轻按下鼠标左键问题二对象的拖动请学生演示找愿望笔的第三关。教师小结拖动点托松讲解拖动操作及注意事项四出示评价巩固练习比比谁找到的愿望笔最多，谁的操作最准确教师巡视学生操作情况，重点指导不会学生五评价总结以找到愿望笔数量为标准对学生在本堂课上的表现进行点评，并提出学习希望。认识小鼠标说课稿教材分析本课主要介绍认识鼠标和鼠标的各种操作方法，并通过玩游戏巩固鼠标操作。重点鼠标的基本操作指向单击双击和拖拽。通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。培养学生综合分析评价能力及创新能力。难点鼠标的双击拖拽。培养学生综合分析评价能力及创新能力。二学生分析本年龄段的学生好奇心强，求知欲旺盛，对新事物接受得比较快。要善于利用这特点完成知识的传授。通过学生主动尝试，学习新知。三教学目标知识与技能目标新旧知识的衔接鼠标的基本形状。过程与方法目标通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作单击双击和拖拽。情感与态度目通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作单击双击和拖拽。情感与态度目标通过游戏，让学演示如何进入大城堡。教师小结双击连续快速按两下鼠标左键。三合作学对象的选择找学生讲解演示教师小结单击轻轻按下鼠标左键问题二对象的拖动请学生演示找愿望笔的第三关。教师小结拖动点托松讲解拖动操作及注意事项四出示评价巩固练习比比谁找到的愿望笔最的各种操作方法，并通过玩游戏巩固鼠标操作。重点鼠标的基本操作指向单击双击和拖拽。通过游戏，使学生充分感受到操作鼠标的乐趣，激发学生的学习兴趣。培养学生综合分析评价能力及创新能力。难点鼠标的技能目标新旧知识的衔接鼠标的基本形状。过程与方法目标通过涂鸦城的神奇画笔游戏，让学生在操作鼠标的同时，学会鼠标的基本操作单击双击和拖拽。情感与态度目