TOP17《文件、文件夹》说课稿—获奖说课稿.doc文档免费在线阅读

三教学方法及教学过程教学指导思想以素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的中文件的浏览方法以上是知识目标培养学生分析问题解决问题及实践操作的能力能力目标增强学生环境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机文件文件夹重点及难点重点文件文件夹的概念难点文件的树状层次结构教学目标让学生牢固掌握文件文件夹的概念让学生掌握文件的命名方法以及了解常见的文件类型让学生了解在学习兴趣很浓，在这种情况下来介绍文件及文件夹的概念，学生就会主动去了解文件和文件夹。

二教学内容及教学目标教学内容文件的概念文件的命名及类型文件夹的概念及树状层次结构在中浏览件管理的基础。

学生能理解文件文件夹的概念是掌握操作系统的关键。

教材处理在本章教材中，第章介绍了汉字的输入和学会使用拼音输入法输入汉字。

前面的内容涉及理论方面的很少，学生对这部分内容的出版，由江西省中小学信息技术编写组编写的信息技术。

本节课是该教材小学四年级第三章操作系统的内容。

本节课在教材中的地位操作系统的重点是文件管理，而文件与文件夹是进行文构介绍文件文件夹在系统中的浏览方法。

课堂练习二分钟浏览文件文件夹小结分钟对本课要掌握的知识点进行归纳布置作业分钟文件文件夹说课稿教材分析本册教材采用江西教育出版社堂练习分钟判断文件名的合法性判断常见文件类型提出新问题对于计算机中成千上万的文件如何进行有效管理讲解分钟讲解文件夹的分类管理作用介绍垃圾分类处理些情况德育渗透讲解文件夹的层次树状结考分钟什么是文件怎样区别不同的文件讲解分钟讲解文件的概念，说明计算机中信息都以文件的形式存在，进而提出文件名概念主文件名文件类型名扩展名，并介绍些常见的文件类型讲解文件命名规则课入汉字你学会用哪种方法输入汉字复习上堂课所学内容汉字的输入。

导入课题分钟输入完汉字，形成文章以后，如何将完成的文章保存下来计算机中形形色色的信息如何存储引入课题文件与文件夹自学思多种方法。

突出重点讲解文件文件夹的概念。

难点突破利用文件夹对信息进行分类。

教学过程及时间安排教学流程图练习讲解自学思考导入课题复习提问小结布置作业发现新问题教学过程复习提问分钟如何可以输指导思想，突出学生的主体地位，着重培养学生的学习能力思维能力和实践能力。

教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

整个教学过程先后采用了复习学生上台练习导入学生自学讲解等，大部分同学对计算机知识较有兴趣，学习较认真，部分同学家里有电脑，懂得些电脑的基本操作，平时课堂气氛活跃，同学掌握知识情况较好。

三教学方法及教学过程教学指导思想以素质教育为基础，以能力为本位的教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

整个教学过程先后采用了复习学生上台练习导入学生自学讲解等境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级的基本操作，平时课堂气氛活跃，同学掌握知识情况较好。

三教学方法及教学过程教学指导思想以素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的主体地位，着重培养学生的学习能力思维能力和实践能力。

教学问题及实践操作的能力能力目标增强学生环境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机知识较有兴趣，学习较认真，部分同学家里有电脑，懂得些电脑文件的树状层次结构教学目标让学生牢固掌握文件文件夹的概念让学生掌握文件的命名方法以及了解常见的文件类型让学生了解在中文件的浏览方法以上是知识目标培养学生分析问题解决问文件的树状层次结构教学目标让学生牢固掌握文件文件夹的概念让学生掌握文件的命名方法以及了解常见的文件类型让学生了解在中文件的浏览方法以上是知识目标培养学生分析问题解决问题及实践操作的能力能力目标增强学生环境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机知识较有兴趣，学习较认真，部分同学家里有电脑，懂得些电脑的基本操作，平时课堂气氛活跃，同学掌握知识情况较好。

三教学方法及教学过程教学指导思想以素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的主体地位，着重培养学生的学习能力思维能力和实践能力。

教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

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三教学方法及教学过程教学指导思想以素质教育为基础，以能力为本位的教学指导思想，突出学生的主体地位，着重培养学生的学习能力思维能力和实践能力。

教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

整个教学过程先后采用了复习学生上台练习导入学生自学讲解等多种方法。

突出重点讲解文件文件夹的概念。

难点突破利用文件夹对信息进行分类。

教学过程及时间安排教学流程图练习讲解自学思考导入课题复习提问小结布置作业发现新问题教学过程复习提问分钟如何可以输入汉字你学会用哪种方法输入汉字复习上堂课所学内容汉字的输入。

导入课题分钟输入完汉字，形成文章以后，如何将完成的文章保存下来计算机中形形色色的信息如何存储引入课题文件与文件夹自学思考分钟什么是文件怎样区别不同的文件讲解分钟讲解文件的概念，说明计算机中信息都以文件的形式存在，进而提出文件名概念主文件名文件类型名扩展名，并介绍些常见的文件类型讲解文件命名规则课堂练习分钟判断文件名的合法性判断常见文件类型提出新问题对于计算机中成千上万的文件如何进行有效管理讲解分钟讲解文件夹的分类管理作用介绍垃圾分类处理些情况德育渗透讲解文件夹的层次树状结构介绍文件文件夹在系统中的浏览方法。

课堂练习二分钟浏览文件文件夹小结分钟对本课要掌握的知识点进行归纳布置作业分钟文件文件夹说课稿教材分析本册教材采用江西教育出版社出版，由江西省中小学信息技术编写组编写的信息技术。

本节课是该教材小学四年级第三章操作系统的内容。

本节课在教材中的地位操作系统的重点是文件管理，而文件与文件夹是进行文件管理的基础。

学生能理解文件文件夹的概念是掌握操作系统的关键。

教材处理在本章教材中，第章介绍了汉字的输入和学会使用拼音输入法输入汉字。

前面的内容涉及理论方面的很少，学生对这部分内容的学习兴趣很浓，在这种情况下来介绍文件及文件夹的概念，学生就会主动去了解文件和文件夹。

二教学内容及教学目标教学内容文件的概念文件的命名及类型文件夹的概念及树状层次结构在中浏览文件文件夹重点及难点重点文件文件夹的概念难点文件的树状层次结构教学目标让学生牢固掌握文件文件夹的概念让学生掌握文件的命名方法以及了解常见的文件类型让学生了解在中文件的浏览方法以上是知识目标培养学生分析问题解决问题及实践操作的能力能力目标增强学生环境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机知识较有兴趣，学习较认真，部分同学家里有电脑，懂得些电脑的基本操作，平时课堂气氛活跃，同学掌握知识情况较好。

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教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

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教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

整个教学过程先后采用了复习学生上台练习导入学生自学讲解等入汉字你学会用哪种方法输入汉字复习上堂课所学内容汉字的输入。

导入课题分钟输入完汉字，形成文章以后，如何将完成的文章保存下来计算机中形形色色的信息如何存储引入课题文件与文件夹自学思堂练习分钟判断文件名的合法性判断常见文件类型提出新问题对于计算机中成千上万的文件如何进行有效管理讲解分钟讲解文件夹的分类管理作用介绍垃圾分类处理些情况德育渗透讲解文件夹的层次树状结出版，由江西省中小学信息技术编写组编写的信息技术。

本节课是该教材小学四年级第三章操作系统的内容。

本节课在教材中的地位操作系统的重点是文件管理，而文件与文件夹是进行文学习兴趣很浓，在这种情况下来介绍文件及文件夹的概念，学生就会主动去了解文件和文件夹。

二教学内容及教学目标教学内容文件的概念文件的命名及类型文件夹的概念及树状层次结构在中浏览中文件的浏览方法以上是知识目标培养学生分析问题解决问题及实践操作的能力能力目标增强学生环境保护意识垃圾分类处理德育目标二学生情况分析本学期任课的对象是小学四年级，大部分同学对计算机主体地位，着重培养学生的学习能力思维能力和实践能力。

教学方法课堂采用创设问题分析问题解决问题的教学模式。

整个教学过程先后采用了复习学生上台练习导入