和武德教育。本单元在学生初步了解和掌握些武术基本功的基础上学习组合动作，增强学生的协调性灵活性和柔韧性。教会学生更多锻炼身体的方法与技能。二说教法在本课武动全城的说课。说教材本课教学内容是水平二武术组合动作单元教学计划中的第课时。本课教材是根据新课标水平二设置的武术教学内容。贯彻健康第，以人为本的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化创新。培养学生自主学习的能力和创新能力。调节身心在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的华尔兹音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。小学体育武动全城说课稿尊敬的各位评委大家好，现在我进行运动损伤的目的。激发兴趣课前通过电脑展示少年长拳的录像片断，起到激发学生学习兴趣的目的。自主练习创编动作分组让学生练习组合动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆比赛项目。通过介绍点燃学生参与奥运的热情，调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。舞蹈热身我会带领学生起跳健康舞做热身运动，动感轻松的音乐有利于创设愉快的课堂气氛，舞蹈热身达到机体动员及预防景，让学生更投入课堂的学习。示范教学法在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。多媒体辅助教学合理利用多媒体赛中中国队的骄人成绩武术是北京奥运会的表演项目之武术有望成为奥运会的正式在学生初步了解和掌握些武术基本功的基础上学习组合动作，增强学生的协调性灵活性和柔韧性。教会学生更多锻炼身体的方法与技能。二说教法在本课我采用教学方法有创设情景法创设易于激发学生学习热情的情景在学生初步了解和掌握些武术基本功的基础上学习组合动作，增强学生的协调性灵活性和柔韧性。教会学生更多锻炼身体的方法与技能。二说教法在本课我采用教学方法有创设情景法创设易于激发学生学习热情的情景，让学生更投入课堂的学习。示范教学法在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。多媒体辅助教学合理利用多媒体赛中中国队的骄人成绩武术是北京奥运会的表演项目之武术有望成为奥运会的正式比赛项目。通过介绍点燃学生参与奥运的热情，调动学生学习的积极性，激发他们的学习兴趣。舞蹈热身我会带领学生起跳健康舞做热身运动，动感轻松的音乐有利于创设愉快的课堂气氛，舞蹈热身达到机体动员及预防运动损伤的目的。激发兴趣课前通过电脑展示少年长拳的录像片断，起到激发学生学习兴趣的目的。自主练习创编动作分组让学生练习组合动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆创新。培养学生自主学习的能力和创新能力。调节身心在完成本节课的学习目标之后，师生随着悠扬的华尔兹音乐翩翩起舞，在和谐的气氛中放松和调节身心。小学体育武动全城说课稿尊敬的各位评委大家好，现在我进行武动全城的说课。说教材本课教学内容是水平二武术组合动作单元教学计划中的第课时。本课教材是根据新课标水平二设置的武术教学内容。贯彻健康第，以人为本的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化遗产和民族体育精神，对少年儿童进行爱国主义和武德教育。本单元在学生初步了解和掌握些武术基本功的基础上学习组合动作，增强学生的协调性灵活性和柔韧性。教会学生更多锻炼身体的方法与技能。二说教法在本课我采用教学方法有创设情景法创设易于激发学生学习热情的情景，让学生更投入课堂的学习。示范教学法在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。多媒体辅助教景，让学生更投入课堂的学习。示范教学法在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。多媒体辅助教学合理利用多媒体赛中中国队的骄人成绩武术是北京奥运会的表演项目之武术有望成为奥运会的正式运动损伤的目的。激发兴趣课前通过电脑展示少年长拳的录像片断，起到激发学生学习兴趣的目的。自主练习创编动作分组让学生练习组合动作，引导学生在练习中结合平时对武术的所见所闻创编动作，鼓励学生大胆武动全城的说课。说教材本课教学内容是水平二武术组合动作单元教学计划中的第课时。本课教材是根据新课标水平二设置的武术教学内容。贯彻健康第，以人为本的思想。以武术为主教材，传承我国优秀文化我采用教学方法有创设情景法创设易于激发学生学习热情的情景，让学生更投入课堂的学习。示范教学法在教学过程中，教师亲身示范，言传身教，提高教学效率。多媒体辅助教