12幼儿园优质课教案《落叶》文档

，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题想象能力的发展。

，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣进幼儿积极主动的去学习语言。

活动目标，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。

要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。

学习词汇飘落。

，理解散文内容，产生联想，促进幼儿习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。

今天，我组织的语言活动落叶，正是通过为幼儿创造个以看听说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说爱说愿说的欲望，促指出应创造个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与老师同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。

通过多年的教学实践，我们深深体会到会学胜过学会，学会学次完整欣赏配乐朗诵落叶。

三结束部分舞蹈落叶，感受秋天优美的环境。

老师秋风来了，让我们变成片片落叶随着秋风翩翩起舞吧结束。

幼儿园优质课教案落叶设计思路幼儿园教育指导纲要能想的和别人不样，幼儿学习朗诵散文教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出风落凉当的音。

分角色朗诵。

，再树叶还落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问树叶最后又落在了哪里谁看见了，把它当做什么是怎么说的组织幼儿讨论落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么谁课件，提问秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化丰富词汇飘落课件，提问树叶落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问树叶又落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物有有还有，出示多媒体课件，通过听看说帮助幼儿理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容课件，提问秋风吹来了，树上的树叶发生了什么，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物有有还有，出示多媒体课件，通过听看说帮助幼儿的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物有有还有，出示多媒体课件，通过听看说帮助幼儿理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容课件，提问秋风吹来了，树上的树叶发生了什么，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物有有还有，出示多媒体课件，通过听看说帮助幼儿理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容课件，提问秋风吹来了，树上的树叶发生了什么变化丰富词汇飘落课件，提问树叶落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问树叶又落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问树叶还落在了哪里谁看见了，把它当做什么课件，提问树叶最后又落在了哪里谁看见了，把它当做什么是怎么说的组织幼儿讨论落叶可以当做房子，当做小船，当做伞和信，落叶还可以给谁当什么谁能想的和别人不样，幼儿学习朗诵散文教师领读，幼儿跟读，要求幼儿第遍跟着老师读，第二遍鼓励幼儿声音响亮点，第三遍要求用喜悦的心情朗诵，并正确发出风落凉当的音。

分角色朗诵。

，再次完整欣赏配乐朗诵落叶。

三结束部分舞蹈落叶，感受秋天优美的环境。

老师秋风来了，让我们变成片片落叶随着秋风翩翩起舞吧结束。

幼儿园优质课教案落叶设计思路幼儿园教育指导纲要指出应创造个自由宽松的语言交往环境，支持鼓励吸引幼儿与老师同伴及他人交谈，体验语言交流的乐趣，学习使用适当的礼貌的语言交往。

通过多年的教学实践，我们深深体会到会学胜过学会，学会学习已经成为幼儿园语言教育培养目标中的重要组成部分。

今天，我组织的语言活动落叶，正是通过为幼儿创造个以看听说为主体的语言环境，让幼儿在环境中产生对语言的兴趣，调动幼儿想说爱说愿说的欲望，促进幼儿积极主动的去学习语言。

活动目标，通过幼儿欣赏散文，感受散文的语言艺术美，培养幼儿对文学作品的兴趣。

要求幼儿能跟着老师较有表情地朗诵散文。

学习词汇飘落。

，理解散文内容，产生联想，促进幼儿想象能力的发展。

，培养幼儿热爱大自然的情感。

活动准备，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕子。

活动重难点重点通过看听说等多种教学形式，激发幼儿学习兴趣，帮助幼儿理解散文内容，初步学会有表情地朗诵散文，感受散文的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容提出阅读要求。

幼儿自由阅读。

提问你在书上看到了什么，幼儿完整欣赏配乐朗诵散文录音。

提问散文叫什么名字散文里有哪些小动物有有还有，出示多媒体课件，通过听看说帮助幼儿理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容课件，提问秋风吹来了，树的语言艺术美。

难点在理解散文的基础上，进步拓宽幼儿的想象力。

活动过程开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习兴趣。

二基本部分，探索散文内容理解散文内容教师有表情地完整朗诵散文遍。

分别出示课件理解内容课件，提问秋风吹来了，树上的树叶发生了什么，幼儿人手册儿童用书。

，多媒体课件及有关录音。

，头饰小虫蚂蚁鱼燕开始部分引题采用大风车栏目组为小朋友寄来礼物的形式引入课题，激发幼儿的学习