1、“.....当时我非常吃惊，因为我所了解的和同学眼中的竟是截然不同的，我当时找到了这位同学问他同学们所指是否属实，他承认了说自从竞选上副班长心理就滋生出骄傲的情绪，觉得大家就得无条件听他的，他就是指挥棒，经过同学们及时的反馈他也意识到自己的，在班会上他诚恳的说请同学们给予我这个不成熟的班干次原谅和机会，我今后需要大家的帮助，监督我，我会做的更好我当时带头鼓起了掌，同学们也给予他信任的掌声。教育家朱永新的专着我的教育理想的引言里有这样的几句话教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把握每个转瞬即逝的机遇。教育需要活力，需要以年轻的心跳昂奋的工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。是呀，教育，尤其是班主任教育学生，这其中哪样可以少呢我的工作能够取得点成绩，原因也就是握每个转瞬即逝的机遇......”。

2、“.....需要以年轻的心跳昂奋的工作。教育需要恒心，需要毫不懈怠地追求与探索。是呀，教育，尤其是班主任教育学生，这其中哪样可以少呢我的工作能够取得点成绩，原因也就是起了掌，同学们也给予他信任的掌声。教育家朱永新的专着我的教育理想的引言里有这样的几句话教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智，需要把家就得无条件听他的，他就是指挥棒，经过同学们及时的反馈他也意识到自己的，在班会上他诚恳的说请同学们给予我这个不成熟的班干次原谅和机会，我今后需要大家的帮助，监督我，我会做的更好我当时带头鼓天，我收到了几位同学联名对副班长的罢免信，当时我非常吃惊，因为我所了解的和同学眼中的竟是截然不同的，我当时找到了这位同学问他同学们所指是否属实，他承认了说自从竞选上副班长心理就滋生出骄傲的情绪，觉得大出好的见议给予表扬和鼓励。这样来......”。

3、“.....大都是些对班级管理中的意见以及对老师的些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了帮助。就在前几部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。我还充分发扬民主精神。我每月搞次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法对老师的意见和建议都写下来。然后经过认真整理及时处理和纠正。并对提白了个道理，相信学生们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到了难以忘怀的教育，今天他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。定期召开班干影响了学生的心灵深处，波及了家长，收效很大。班干竞选后新轮班干结合上月学校开展的洁齐美班级评比活动对班级进行了布置，给同学们营造了个温馨而又充满朝气的学习环境。同学们通过此次班干竞选，我明竞选稿让我们听了非常感动，教室掌声不断响起......”。

4、“.....自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了学生的自主意识参与意识竞争意识也锻炼了学生的能力。的参与班级管理，每新学年我都进行班级干部竞选，六年级开学初我们班进行了超级班干，想干就干班干竞选活动，切组织策划都由学生自己来做，开始参与后，学生们个接个，态度诚恳，神情庄重，有的学生的读本好书的活动。提高学生的各方面能力。为将来就业奠定坚实的基础。第四是我勤改革。我知道班主任除了应具有爱心责任感外，更应具有开拓创新意识。为了增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉主动丽的，可爱的，但又是十提高注意力等等，通过写作活动，方面学生们的写作水平有明显提高，另方面有助于班主任了解学生的家庭学习能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。同时我哈开展开是心平气和的跟他们摆事实，讲道理，总是尊重他们的意见，因此无论他们有什么事都愿意跟我讲......”。

5、“.....苏霍姆林斯基曾有个精彩的比喻要象对待荷叶上的露珠样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美调到红色处再真诚献上遇到烦恼时，学生的声老师，你病了吗休息吧然后把板凳抬上讲台，自己在下面站着放假了，学生声老师，假期到我家玩这些我都看在眼里，记在心里。我从不无端的训斥学生，总老师的，幼儿园的小朋友都知道，看见老师要问好。但是如果他们的尊重换来的是不尊重，是对尊重的侵犯，那谁还会相信我们的老师呢在我的班主任生涯中，我常被学生的尊重感动向他们借红笔，学生总把两色或三色的笔能积极举手发言了，课外，总喜欢主动跟我接触，向我反映班级发生的些情况，不知不觉中，她却成了我的眼线，成了管理班级的小主人了。其实，学生从人格上讲与老师是平等的，尊重应该是相互的。学生从内心来讲是尊重。可我发现她课外与同学总是谈笑风生，显得十分活泼。她家在我家附近，于是我在放学时就有意识地跟她起走，和她闲聊......”。

6、“.....渐渐地她与我之间的距离缩短了，她把我当作她的朋友。课堂上能。可我发现她课外与同学总是谈笑风生，显得十分活泼。她家在我家附近，于是我在放学时就有意识地跟她起走，和她闲聊。我发现她其实是个很健谈的女孩，渐渐地她与我之间的距离缩短了，她把我当作她的朋友。课堂上能积极举手发言了，课外，总喜欢主动跟我接触，向我反映班级发生的些情况，不知不觉中，她却成了我的眼线，成了管理班级的小主人了。其实，学生从人格上讲与老师是平等的，尊重应该是相互的。学生从内心来讲是尊重老师的，幼儿园的小朋友都知道，看见老师要问好。但是如果他们的尊重换来的是不尊重，是对尊重的侵犯，那谁还会相信我们的老师呢在我的班主任生涯中，我常被学生的尊重感动向他们借红笔，学生总把两色或三色的笔调到红色处再真诚献上遇到烦恼时，学生的声老师，你病了吗休息吧然后把板凳抬上讲台，自己在下面站着放假了，学生声老师......”。

7、“.....记在心里。我从不无端的训斥学生，总是心平气和的跟他们摆事实，讲道理，总是尊重他们的意见，因此无论他们有什么事都愿意跟我讲。说到爱护，苏霍姆林斯基曾有个精彩的比喻要象对待荷叶上的露珠样小心翼翼地保护学生幼小的心灵。晶莹透亮的露珠是美丽的，可爱的，但又是十提高注意力等等，通过写作活动，方面学生们的写作水平有明显提高，另方面有助于班主任了解学生的家庭学习能力等情况，能更准确的把握学生的脉搏，便于做学生的工作。同时我哈开展开读本好书的活动。提高学生的各方面能力。为将来就业奠定坚实的基础。第四是我勤改革。我知道班主任除了应具有爱心责任感外，更应具有开拓创新意识。为了增强班级管理的透明度，最大限度地激励学生自觉主动的参与班级管理，每新学年我都进行班级干部竞选，六年级开学初我们班进行了超级班干，想干就干班干竞选活动，切组织策划都由学生自己来做，开始参与后......”。

8、“.....态度诚恳，神情庄重，有的学生的竞选稿让我们听了非常感动，教室掌声不断响起。这次竞选活动从组织到活动真正做到了自己的活动学生自己搞，自己的事自己干，自己的干部自己选，不仅培养了学生的自主意识参与意识竞争意识也锻炼了学生的能力。影响了学生的心灵深处，波及了家长，收效很大。班干竞选后新轮班干结合上月学校开展的洁齐美班级评比活动对班级进行了布置，给同学们营造了个温馨而又充满朝气的学习环境。同学们通过此次班干竞选，我明白了个道理，相信学生们，让他们当好自己的家，作好自己的主，让他们在充分表现自我的过程中，看到自己的价值，享受无穷的乐趣，得到了难以忘怀的教育，今天他们能当家作主，明天就能成为合格的公民。定期召开班干部会，总结工作中的得失，促进班级工作的发展。我还充分发扬民主精神。我每月搞次匿名摸底调查，让学生把想说的话和班里面发生的事情的看法对老师的意见和建议都写下来......”。

9、“.....并对提出好的见议给予表扬和鼓励。这样来，在班上形成了股给老师投纸条热，大都是些对班级管理中的意见以及对老师的些看法，而且有的学生还能主动反映班级中的违纪事件。这些都给我管理班级提供了帮助。就在前几天，我收到了几位同学联名对副班长的罢免信，当时我非常吃惊，因为我所了解的和同学眼中的竟是截然不同的，我当时找到了这位同学问他同学们所指是否属实，他承认了说自从竞选上副班长心理就滋生出骄傲的情绪，觉得大家就得无条件听他的，他就是指挥棒，经过同学们及时的反馈他也意识到自己的，在班会上他诚恳的说请同学们给予我这个不成熟的班干次原谅和机会，我今后需要大家的帮助，监督我，我会做的更好我当时带头鼓起了掌，同学们也给予他信任的掌声。教育家朱永新的专着我的教育理想的引言里有这样的几句话教育需要激情，需要全身心的投入与无私的奉献。教育需要诗意，需要洋溢着浪漫主义的情怀。教育需要机智......”。