冲击和影响大学生的性观念，使些学生对性的认知产生了偏差，导致系列性心理障碍和性适应不良现象。大学生心理问题成因造成大学生心理问题的原因是多种多样的，既有家庭环境教育环境社会环境等因素，也有发展过程中自身主观的因素。社会因素著名社会学家费孝通先生所说我国当前正处在个大变革时期，这个变革包括几千年沿袭下来的文化观念的变革，因此不可避免地会出现因适应不良而产生的各种心理障碍。大学生正处于世界观人生观的形成期，生理和心理处于不稳定阶段，心理素质还十分脆弱，容易造成价值观的混乱和情绪的起伏不定，致使他们心理复杂而动荡不安，加之缺乏社会经验，心理承受能力和调节能力较低，在发展变化迅速高效率快节奏和激烈竞争的社会中出现各种心理困惑也就在所难免。家庭因素家庭环境和教育家庭教育福禄贝尔说过国民的生命，与其说掌握在当权者的手中，还不如说是在母亲的手中。家庭环境和教育对个体人格的形成具有重要的影响。家庭是每个人成长的第环境，父母作为孩子的第任老师，直接影响着孩子的人格特点和心理素质。东北师范大学张金明曾作过次调查名学生中，父亲大专文化程度占，高中占，初中文化化迅速高效率快节奏和激烈竞争的社会中出现各种心理困惑也就在所难免。家庭因素家庭环境和教育家庭教育福禄贝尔说过国民的生命，与其说掌握在当权者的手中，还不如说是在母亲的手中。家庭环境和教育对个体学生正处于世界观人生观的形成期，生理和心理处于不稳定阶段，心理素质还十分脆弱，容易造成价值观的混乱和情绪的起伏不定，致使他们心理复杂而动荡不安，加之缺乏社会经验，心理承受能力和调节能力较低，在发展变也有发展过程中自身主观的因素。社会因素著名社会学家费孝通先生所说我国当前正处在个大变革时期，这个变革包括几千年沿袭下来的文化观念的变革，因此不可避免地会出现因适应不良而产生的各种心理障碍。大化不断冲击和影响大学生的性观念，使些学生对性的认知产生了偏差，导致系列性心理障碍和性适应不良现象。大学生心理问题成因造成大学生心理问题的原因是多种多样的，既有家庭环境教育环境社会环境等因素，系列的性心理行为，如针对性知识的兴趣和追求对异性的爱慕性欲望性幻想性冲动以及自慰行为等。恋爱中性心理问题上出现的问题越来越多，已严重影响到大学生正常的学习和生活。改革开放多年来，西方的性文困惑。恋爱当前大学生恋爱的特点主要表现为是低龄化。有些大学新生进校门就开始寻觅恋人。二是公开化。三是从众心理。四是轻率心理。五是逃避心理。性心理由于大学生已进入青年中期，随着性心理的发展，会出现确及学习成绩不理想学习注意力不集中。恋爱与性的问题大学生大都处岁的年龄阶段，生理和心理发展过程已进入了性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，不少大学生开始谈恋爱，但在如何处理恋爱与性问题上常常感到也容易产生冲突，导致有些大学生相互冷漠，甚至仇视打击对方，长此以往，他们就会在内心积聚心理问题，极易产生心理疾病。学业问题大学生在学业上的主要问题是学习压力大学习动力不足学习目的不明，经常抱怨别人不理解不体贴不关心。有的大学生性格比较内向，不善于表达自己的思想，也不愿和同学交流合作，心只读圣贤书，导致大学生产生自闭偏执等心理问题。此外，大学生之间由于个性利益等方面的原因漠的学生是无动于衷，实际上些学生内心十分痛苦，有很重的压抑感，如果长期得不到缓解，就会产生不良的后果。人际关系问题有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自负的心态，待人处事以自我为中心，总想表现自己后畏首畏尾不敢与人交往，不敢实践，因而抑制了自己的才华和进取的时机。冷漠。般表现为对外界的任何刺激都无动于衷，漠不关心，既不与人交流思想感情，也不多管闲事，副冷若冰霜的样子。从表面上看，冷常包括自信心自尊心的丧失失败感罪恶感的增加等，是由几种情绪混合而成的情绪体验，影响大学生的正常生活和学习。自卑。自卑的人大多性格内向，常常觉得自己处处不如人，总感到别人瞧不起自己做事瞻前顾大学生许多的心理冲突，从而产生内心的痛苦和不安。大学生易出现的情绪困扰主要有抑郁。抑郁是大学生最为常见的情绪困扰。如得不到及时的心理咨询及治疗，就会形成严重的心理疾病，造成严重后果。焦虑。通质量，还将诱发系列的社会问题。心理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点。大学生心理问题情绪问题进入大学后，社会角色的换位引起了令大学生烦恼的原因中，人际关系学生异性对未来的担忧各占。随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅将严重影响未来高级人才的大学的马家爵事件更让人触目惊心。原国家教委曾对万名大学生进行调查和测试，发现存在明显心理障碍者达，每年全国高校学生因失恋考试失败人际冲突生活受挫等自杀者达数十人之多。据上海高校的调查，在多种令大学的马家爵事件更让人触目惊心。原国家教委曾对万名大学生进行调查和测试，发现存在明显心理障碍者达，每年全国高校学生因失恋考试失败人际冲突生活受挫等自杀者达数十人之多。据上海高校的调查，在多种令大学生烦恼的原因中，人际关系学生异性对未来的担忧各占。随着大学生独生子女及贫困生的大量增加，这些心理问题将更加突出，如果对大学生的心理健康问题不加以认真研究解决，不仅将严重影响未来高级人才的质量，还将诱发系列的社会问题。心理问题已对大学生的身体健康和学习成才产生了较为严重的威胁，大学生健康心理的培养已成为当今社会和各高校关注的重点。大学生心理问题情绪问题进入大学后，社会角色的换位引起了大学生许多的心理冲突，从而产生内心的痛苦和不安。大学生易出现的情绪困扰主要有抑郁。抑郁是大学生最为常见的情绪困扰。如得不到及时的心理咨询及治疗，就会形成严重的心理疾病，造成严重后果。焦虑。通常包括自信心自尊心的丧失失败感罪恶感的增加等，是由几种情绪混合而成的情绪体验，影响大学生的正常生活和学习。自卑。自卑的人大多性格内向，常常觉得自己处处不如人，总感到别人瞧不起自己做事瞻前顾后畏首畏尾不敢与人交往，不敢实践，因而抑制了自己的才华和进取的时机。冷漠。般表现为对外界的任何刺激都无动于衷，漠不关心，既不与人交流思想感情，也不多管闲事，副冷若冰霜的样子。从表面上看，冷漠的学生是无动于衷，实际上些学生内心十分痛苦，有很重的压抑感，如果长期得不到缓解，就会产生不良的后果。人际关系问题有的大学生在与同学交往过程中往往表现出自负的心态，待人处事以自我为中心，总想表现自己，经常抱怨别人不理解不体贴不关心。有的大学生性格比较内向，不善于表达自己的思想，也不愿和同学交流合作，心只读圣贤书，导致大学生产生自闭偏执等心理问题。此外，大学生之间由于个性利益等方面的原因也容易产生冲突，导致有些大学生相互冷漠，甚至仇视打击对方，长此以往，他们就会在内心积聚心理问题，极易产生心理疾病。学业问题大学生在学业上的主要问题是学习压力大学习动力不足学习目的不明确及学习成绩不理想学习注意力不集中。恋爱与性的问题大学生大都处岁的年龄阶段，生理和心理发展过程已进入了性生理成熟和性心理趋向成熟的阶段，不少大学生开始谈恋爱，但在如何处理恋爱与性问题上常常感到困惑。恋爱当前大学生恋爱的特点主要表现为是低龄化。有些大学新生进校门就开始寻觅恋人。二是公开化。三是从众心理。四是轻率心理。五是逃避心理。性心理由于大学生已进入青年中期，随着性心理的发展，会出现系列的性心理行为，如针对性知识的兴趣和追求对异性的爱慕性欲望性幻想性冲动以及自慰行为等。恋爱中性心理问题上出现的问题越来越多，已严重影响到大学生正常的学习和生活。改革开放多年来，西方的性文化不断冲击和影响大学生的性观念，使些学生对性的认知产生了偏差，导致系列性心理障碍和性适应不良现象。大学生心理问题成因造成大学生心理问题的原因是多种多样的，既有家庭环境教育环境社会环境等因素，也有发展过程中自身主观的因素。社会因素著名社会学家费孝通先生所说我国当前正处在个大变革时期，这个变革包括几千年沿袭下来的文化观念的变革，因此不可避免地会出现因适应不良而产生的各种心理障碍。大学生正处于世界观人生观的形成期，生理和心理处于不稳定阶段，心理素质还十分脆弱，容易造成价值观的混乱和情绪的起伏不定，致使他们心理复杂而动荡不安，加之缺乏社会经验，心理承受能力和调节能力较低，在发展变化迅速高效率快节奏和激烈竞争的社会中出现各种心理困惑也就在所难免。家庭因素家庭环境和教育家庭教育福禄贝尔说过国民的生命，与其说掌握在当权者的手中，还不如说是在母亲的手中。家庭环境和教育对个体人格的形成具有重要的影响。家庭是每个人成长的第环境，父母作为孩子的第任老师，直接影响着孩子的人格特点和心理素质。东北师范大学张金明曾作过次调查名学生中，父亲大专文化程度占，高中占，初中文化程度以下占而母亲文化程度大专文化以上只占，高中占，初中以下占。父母文化程度越高，思想观念越开明，教养方式越民主，大学生的心理问题就越少反之，大学生的心理问题就越多。经济因素大学生中贫困生问题也是个社会性的问题。不少贫困生由于经济上的贫困导致心理上的畸形发展，造成经济上和心理上的双重贫困，成为大学生中出现心理问题的高危人群。也有不少贫困学生由此而感到自己受到了周围同学的歧视，致使他们往往对些同学乃至社会感到厌恶疑虑，甚至产生反叛心态，这种心理阴影极易引发心理问题。据有关调查显示，只有的贫困生敢于坦然面对贫穷，并通过各种途径去改变这种状况的学生认为自己与人交往有困难而剩余的则把自己封闭起来的变更，再加上大部分学生要远离父母长期住校，他们的生活能力适应能力交往能力欠缺，以及缺乏必要