美国推行“马歇尔计划”，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。原因经过两次世界大战，欧洲国家普遍衰落，美国大发横财。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二阶段世纪年代到年代后期义世界经济格局的演变经历了三个阶段。第阶段战后初期到世纪年代概况美国居资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。高考总复习人教版历史必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史归纳拓展必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变第二次世界大战后，资本主向高考高考总复习人教版历史单元整合第六单元必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标归纳拓展技能提升必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标必修二第六单元走向高考业链的末端，获利最少，故选项。答案走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史世界经济的全球化趋势必修二第六单元必修二第六单元走第六单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查现代世界经济的全球化趋势和学生的阅读分析能力。材料皆可看出，“发展中国家凭借其较强技术力量”说法错误，发展中国家技术力量相对落后，处于产地生产制造的跨国公司追求以最低的成本，制造出最好的产品，创造出最高的收益利润因技术层次的不同存在明显的落差发展中国家凭借其较强技术力量在产品链中占席之地必修二韩应用处理器英飞凌德相机组件接收器富士康中组装必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史虽为苹果公司产品，但它所需的诸多零部件是在世界各件生产情况简表，分析此表可以看出导学号手机部分零部件生产情况简表生产商∕合作者产品∕服务成本苹果美设计东芝日闪存触摸屏三星故错误，故选项。答案必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史手机及其电子产品集高端时尚便捷于身。其产业遍布全球，是跨国公司的杰出代表。下表为手机部分零部家”从本质上和传统民族国家没有区别解析根据所学史实，经济全球化建立的世界国家并不等于民族主权国家，故排除在经济全球化过程中发达国家主导，发展中国家暂时处于不利地位，认为导学号必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史“世界国家”的建立依赖于技术与经济的体化克服全球性危机只能依靠和平而非武力方式“世界国家”的建立使世界各国能获得均衡利益“世界国。必修二第六单元走向高个“世界国家”的建立必须与以往的“统帝国”的建立有着截然不同的方式。以往“统帝国”建立采用武力的方式，而“今天这个世界上，武力统世界的尝试，只能自取灭亡”。由此看来，汤因比考总复习人教版历史二二战后至今世界经济发展的两大趋势是区域集团化趋势从“欧共体”到“欧盟”北美自由贸易区亚太经合组织扩大的东盟非洲联盟的成立等都是当今世界区域集团化趋势的主要表现量和速度的经济增长方式将让位于追求质量和效益的增长方式，知识经济初露端倪，作用明显。原因生产力和国际分工的发展，新科技革命的巨大影响，各国经济相互依赖的程度进步加深。必修二第六单元走向高考高森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上并超过美国。第三阶段世纪年代末以来概况世界经济区域集团化和全球化的趋势不断加强，追求数原因经过两次世界大战，欧洲国家普遍衰落，美国大发横财。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二阶段世纪年代到年代后期概况日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森原因经过两次世界大战，欧洲国家普遍衰落，美国大发横财。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二阶段世纪年代到年代后期概况日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上并超过美国。第三阶段世纪年代末以来概况世界经济区域集团化和全球化的趋势不断加强，追求数量和速度的经济增长方式将让位于追求质量和效益的增长方式，知识经济初露端倪，作用明显。原因生产力和国际分工的发展，新科技革命的巨大影响，各国经济相互依赖的程度进步加深。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史二二战后至今世界经济发展的两大趋势是区域集团化趋势从“欧共体”到“欧盟”北美自由贸易区亚太经合组织扩大的东盟非洲联盟的成立等都是当今世界区域集团化趋势的主要表现。必修二第六单元走向高个“世界国家”的建立必须与以往的“统帝国”的建立有着截然不同的方式。以往“统帝国”建立采用武力的方式，而“今天这个世界上，武力统世界的尝试，只能自取灭亡”。由此看来，汤因比认为导学号必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史“世界国家”的建立依赖于技术与经济的体化克服全球性危机只能依靠和平而非武力方式“世界国家”的建立使世界各国能获得均衡利益“世界国家”从本质上和传统民族国家没有区别解析根据所学史实，经济全球化建立的世界国家并不等于民族主权国家，故排除在经济全球化过程中发达国家主导，发展中国家暂时处于不利地位，故错误，故选项。答案必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史手机及其电子产品集高端时尚便捷于身。其产业遍布全球，是跨国公司的杰出代表。下表为手机部分零部件生产情况简表，分析此表可以看出导学号手机部分零部件生产情况简表生产商∕合作者产品∕服务成本苹果美设计东芝日闪存触摸屏三星韩应用处理器英飞凌德相机组件接收器富士康中组装必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史虽为苹果公司产品，但它所需的诸多零部件是在世界各地生产制造的跨国公司追求以最低的成本，制造出最好的产品，创造出最高的收益利润因技术层次的不同存在明显的落差发展中国家凭借其较强技术力量在产品链中占席之地必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查现代世界经济的全球化趋势和学生的阅读分析能力。材料皆可看出，“发展中国家凭借其较强技术力量”说法错误，发展中国家技术力量相对落后，处于产业链的末端，获利最少，故选项。答案走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史世界经济的全球化趋势必修二第六单元必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史单元整合第六单元必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标归纳拓展技能提升必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史归纳拓展必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二次世界大战以来资本主义世界经济格局的演变第二次世界大战后，资本主义世界经济格局的演变经历了三个阶段。第阶段战后初期到世纪年代概况美国居资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。美国推行“马歇尔计划”，帮助西欧国家从战争的破坏中恢复过来。原因经过两次世界大战，欧洲国家普遍衰落，美国大发横财。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史第二阶段世纪年代到年代后期概况日本和欧洲共同体与美国在世界市场上激烈竞争。布雷顿森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上并超过美国。第三阶段世纪年代末以来概况世界经济区域集团化和全球化的趋势不断加强，追求数量和速度的经济增长方式将让位于追求质量和效益的增长方式，知识经济初露端倪，作用明显。原因生产力和国际分工的发展，新科技革命的巨大影响，各国经济相互依赖的程度进步加深。必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史二二战后至今世界经济发展的两大趋势是区域集团化趋势从“欧共体”到“欧盟”北美自由贸易区亚太经合组织扩大的东盟非洲联盟的成立等都是当今世界区域集团化趋势的主要表现。必森林体系崩溃，美国经济霸主地位动摇。原因资本主义国家经济发展不平衡，欧洲共同体和日本在许多领域赶上并超过美国。第三阶段世纪年代末以来概况世界经济区域集团化和全球化的趋势不断加强，追求数考总复习人教版历史二二战后至今世界经济发展的两大趋势是区域集团化趋势从“欧共体”到“欧盟”北美自由贸易区亚太经合组织扩大的东盟非洲联盟的成立等都是当今世界区域集团化趋势的主要表现认为导学号必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史“世界国家”的建立依赖于技术与经济的体化克服全球性危机只能依靠和平而非武力方式“世界国家”的建立使世界各国能获得均衡利益“世界国故错误，故选项。答案必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史手机及其电子产品集高端时尚便捷于身。其产业遍布全球，是跨国公司的杰出代表。下表为手机部分零部韩应用处理器英飞凌德相机组件接收器富士康中组装必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史虽为苹果公司产品，但它所需的诸多零部件是在世界各第六单元走向高考高考总复习人教版历史解析本题考查现代世界经济的全球化趋势和学生的阅读分析能力。材料皆可看出，“发展中国家凭借其较强技术力量”说法错误，发展中国家技术力量相对落后，处于产向高考高考总复习人教版历史单元整合第六单元必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标归纳拓展技能提升必修二第六单元走向高考高考总复习人教版历史时空坐标必修二第六单元走向高考义世界经济格局的演变经历了三个阶段。第阶段战后初期到世纪年代概况美国居资本主义世界经济霸主的地位，具有雄厚的工业实力和丰富的黄金储备，通过布雷顿森林体系和关贸总协定控制国际金融和世界市场。