1、“.....井田制瓦解，封建私有制加深，新兴地主阶级力量壮大。军事争霸战争需要富国强兵。思想法家理论。统治者的支持秦孝公。背景春秋战国时期社会转型，奴隶社会向封建社会过渡选修历史上重大改革回眸走向高高考总复习岳麓版历史基础梳理选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史政治分封制宗法制遭到破坏。战国初期，秦国落后，客观上要求通过变法以增强国力。经济铁器牛耕的出现提高了生产走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点。探讨商鞅变法的历史作用。选修历史上重大改革回眸走向高考史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史第讲古代历史上的重大改革专题二商鞅变法选修选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示基础梳理仿真模拟选修历史上重大改革回眸起创造了条件，进步推动了社会关系的变化......”。

2、“.....战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统地位，商鞅变法顺应了这要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛二史札记卷二选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史指出材料所反映的社会关系变化，结合史实说明商鞅法与这变化的关系。答案变化部分社会下层的政治地位呈上升趋势。关系社会关系，回答问题。导学号数千年世侯世卿之局，时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢蔡泽苏秦张仪等，徒步而为相征战则孙膑白起乐毅廉颇王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例。赵翼廿央集权制度奠定基础。文学变法导致秦朝迅速败亡。桓宽对商鞅持否定态度，故名“非鞅”。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史山东战国时期是中国历史上的重大变革时期......”。

3、“.....评价商鞅变法使秦国国富民强，但按军功授爵存在缺陷。大夫商鞅变法为秦国统六国和建立专制主义中非鞅请回答据材料二，概述商鞅变法采取的变法措施。韩非子对其措施有何评价据材料三，概括大夫和文学对商鞅变法的不同评价，并推测著者桓宽对商鞅的态度。选修历史上重大改革回眸走向高考高，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，„„其后卒并六国而成帝业。文学曰商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而亡„„知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。桓宽盐铁论事权力集中于国君人，之所加而治智能之官，是以斩首功为医匠也。故曰二子之於法术，皆未尽善也。”韩非子定法选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史材料三大夫曰昔商君相秦也财政，增强国家实力提供了保证，有利于提高人们的生产积极性。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史建立县制......”。

4、“.....国君直接任免官员，使从地方到中央的政治经济军走向高考高考总复习岳麓版历史废除井田，奖励耕织，重农抑商“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这法令正式废除了井田制，推动地主经济的发展。奖励耕织，为稳定国家立军功爵制度规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。编制什伍组织将百姓按照五家为伍十家为什的单位进行编制，以适应战时征兵的需要。什伍组织使兵源得到了可靠的保证。措施选修历史上重大改革回眸争霸战争需要富国强兵。思想法家理论。统治者的支持秦孝公。背景春秋战国时期社会转型，奴隶社会向封建社会过渡选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史废除世卿世禄制，奖励军功设立争霸战争需要富国强兵。思想法家理论。统治者的支持秦孝公。背景春秋战国时期社会转型，奴隶社会向封建社会过渡选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史废除世卿世禄制......”。

5、“.....编制什伍组织将百姓按照五家为伍十家为什的单位进行编制，以适应战时征兵的需要。什伍组织使兵源得到了可靠的保证。措施选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史废除井田，奖励耕织，重农抑商“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这法令正式废除了井田制，推动地主经济的发展。奖励耕织，为稳定国家财政，增强国家实力提供了保证，有利于提高人们的生产积极性。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史建立县制，强化中央集权建立县制，国君直接任免官员，使从地方到中央的政治经济军事权力集中于国君人，之所加而治智能之官，是以斩首功为医匠也。故曰二子之於法术，皆未尽善也。”韩非子定法选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史材料三大夫曰昔商君相秦也，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，„„其后卒并六国而成帝业......”。

6、“.....故二世而亡„„知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。桓宽盐铁论非鞅请回答据材料二，概述商鞅变法采取的变法措施。韩非子对其措施有何评价据材料三，概括大夫和文学对商鞅变法的不同评价，并推测著者桓宽对商鞅的态度。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史答案措施什伍连坐燔诗书而明法令塞私门之请奖励耕战按军功授爵。评价商鞅变法使秦国国富民强，但按军功授爵存在缺陷。大夫商鞅变法为秦国统六国和建立专制主义中央集权制度奠定基础。文学变法导致秦朝迅速败亡。桓宽对商鞅持否定态度，故名“非鞅”。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史山东战国时期是中国历史上的重大变革时期。阅读材料，回答问题。导学号数千年世侯世卿之局，时亦难遽变，于是先从在下者起，游说则范睢蔡泽苏秦张仪等，徒步而为相征战则孙膑白起乐毅廉颇王翦等，白身而为将，此已开后世布衣将相之例......”。

7、“.....结合史实说明商鞅法与这变化的关系。答案变化部分社会下层的政治地位呈上升趋势。关系社会关系的变化推动了变法的产生。战国时期新兴地主阶级力量不断壮大，他们要求取得政治统地位，商鞅变法顺应了这要求，商鞅变法中的“废井田，开阡陌”“奖励耕织”“奖励军功”等措施，打击了旧贵族势力，为新社会阶层崛起创造了条件，进步推动了社会关系的变化。走向高考历史路漫漫其修远兮吾将上下而求索岳麓版高考总复习选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史历史上重大改革回眸选考内容选修选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史第讲古代历史上的重大改革专题二商鞅变法选修选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示基础梳理仿真模拟选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史课标展示选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史了解商鞅变法的具体措施和内容，认识其特点......”。

8、“.....选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史基础梳理选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史政治分封制宗法制遭到破坏。战国初期，秦国落后，客观上要求通过变法以增强国力。经济铁器牛耕的出现提高了生产力，井田制瓦解，封建私有制加深，新兴地主阶级力量壮大。军事争霸战争需要富国强兵。思想法家理论。统治者的支持秦孝公。背景春秋战国时期社会转型，奴隶社会向封建社会过渡选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史废除世卿世禄制，奖励军功设立军功爵制度规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。编制什伍组织将百姓按照五家为伍十家为什的单位进行编制，以适应战时征兵的需要。什伍组织使兵源得到了可靠的保证。措施选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史废除井田，奖励耕织，重农抑商“为田开阡陌封疆”，承认私人占有土地的合法性，允许自由买卖土地。这法令正式废除了井田制，推动地主经济的发展。奖励耕织......”。

9、“.....增强国家实力提供了保证，有利于提高人们的生产积极性。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史建立县制，强化中央集权建立县制，国君直接任免官员，使从地方到中央的政治经济军事权立军功爵制度规定没有军功的国君亲属不再拥有世袭的爵位。编制什伍组织将百姓按照五家为伍十家为什的单位进行编制，以适应战时征兵的需要。什伍组织使兵源得到了可靠的保证。措施选修历史上重大改革回眸财政，增强国家实力提供了保证，有利于提高人们的生产积极性。选修历史上重大改革回眸走向高考高考总复习岳麓版历史建立县制，强化中央集权建立县制，国君直接任免官员，使从地方到中央的政治经济军，内立法度，严刑罚，饬政教，奸伪无所容。外设百倍之利，收山泽之税，国富民强，„„其后卒并六国而成帝业。文学曰商鞅以重刑峭法为秦国基，故二世而亡„„知其为秦开帝业，不知其为秦致亡道也。桓宽盐铁论考总复习岳麓版历史答案措施什伍连坐燔诗书而明法令塞私门之请奖励耕战按军功授爵......”。