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归园田居适适应，迎合。
韵气质，本性。
•羁鸟笼中鸟。
•拙原始的本真的•荫名词用作动词，遮盖词类活用。
•暧暧昏暗模糊。
•依依轻柔缓慢的上升。
•墟里村落重点字音羁鸟守拙榆鸟恋旧林，池鱼思故渊。
开荒南野际，守拙ō归园田。
方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里的田园诗歌。
写作背景学习目标以“归”为线索，理解文章内容及作者的思想感情。
品味作者反抗黑暗，辞官归田，不与黑暗上层社会同流合污的高尚情操。
少无适俗韵，性本爱丘山。
误落尘网中，去三十年。
羁ī腰公元年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。
陶渊明叹息说“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。
从此过上隐居躬耕田园的生活并写下了许多优美句。
知人论世陶渊明又名字自号谥号时代最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。
开创诗派，为古典诗歌开辟了个新的境界潜元亮五柳先生靖节先生东晋田园不为五斗米折隐是种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，说说你是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的你认为他的做法是否值得赞赏扩展延伸归园田居作者陶渊明谈谈你所了解的陶渊明和让你印象深刻的诗法，指描绘人物和花卉时用墨线勾勒物象，不着颜色，称为“单线平涂”法。
它源于古代的“白画”。
在文学创作上，“白描”作为种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
有人说陶渊明弃官归请问你最喜欢哪幅为什么诗人运用了哪些艺术技巧把农村中最常见的事物，描绘成幅优美的图画方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣近景远景静动有声衬无声切景语皆情语情景交融白描白描原是中国画的种技依墟里烟。
狗吠深巷中，鸡鸣桑树颠。
户庭无尘杂，虚室有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
诗人描绘了农村中的哪些事物思考方宅草屋榆柳桃李村庄炊烟狗吠鸡鸣诗中的每句诗都能勾勒出幅美丽的图片，网樊笼比喻什么从何而归为何而归少无适俗韵，性本爱丘山。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
归向何处开荒南野际，守拙归园田。
归去如何方宅十余亩，草屋八九间。
榆柳荫后檐，桃李罗堂前。
暧暧远人村，依提问“归园田居”这个标题的题眼是哪个字从何而归为何而归归向何处归去感觉如何朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题整体感知官场生活误落尘网中，去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
尘•羁鸟笼中鸟。
•拙原始的本真的•荫名词用作动词，遮盖词类活用。
•暧暧昏暗模糊。
•依依轻柔缓慢的上升。
•墟里村落重点字音羁鸟守拙榆柳狗吠荫暧暧樊笼īō樊笼比喻什么从何而归为何而归少无适俗韵，性本爱丘山。
羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
归向何处开荒南野际，守拙归园田。
有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居适适应，迎合。
韵气质，本性。
“归园田居”这个标题的题眼是哪个字从何而归为何而归归向何处归去感觉如何朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题整体感知官场生活误落尘网中，去三十年。
久在樊笼里，复得返自然。
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羁鸟恋旧林，池鱼思故渊。
归向何处开荒南野际，守拙归园田。
有余闲。
久在樊笼里，复得返自然。
归园田居适适应，迎合。
韵气质，本性。
•羁鸟笼中鸟。
•拙原始的本真的•荫名词用作动词，遮盖词类活用。
•暧暧昏暗模糊。
•依依轻柔缓慢的上升。
•墟里村落重点字音羁鸟守拙榆柳狗吠荫暧暧樊笼īō提问“归园田居”这个标题的题眼是哪个字从何而归为何而归归向何处归去感觉如何朗读课文，寻找相关信息，回答上述问题整体感知官场生活误落尘网中，去三十年。
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它源于古代的“白画”。
在文学创作上，“白描”作为种表现方法，是指用最简练的笔墨，不加烘托，描画出鲜明生动的形象。
有人说陶渊明弃官归隐是种消极避世的选择，也有人说他的选择是勇敢高洁的，说说你是如何看待陶渊明的这种弃官归隐的人生选择的你认为他的做法是否值得赞赏扩展延伸归园田居作者陶渊明谈谈你所了解的陶渊明和让你印象深刻的诗句。
知人论世陶渊明又名字自号谥号时代最杰出的诗人，他的诗情感真挚，诗味醇厚，风格平淡，语言清新自然。
开创诗派，为古典诗歌开辟了个新的境界潜元亮五柳先生靖节先生东晋田园不为五斗米折腰公元年，陶渊明担任彭泽县令时，郡督邮来县巡察，县吏告诉他，应该穿戴得整整齐齐地去恭迎郡督邮。
陶渊明叹息说“我岂能为五斗米折腰向乡里小儿！”即日便辞官归田。
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TOP48人教新课标版高中语文必修二 课件：第二单元第7课诗三首 《归园田居（其一）》 （共34张PPT）.ppt文档免费在线阅读
