由图可知，不定为负，故错误，即，正确定成立答案跟踪练习用“”或“，则，的位置如图所示，有下列式子其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析，故错误，故错误乘个数得到这个数的相反数，正确，故错误答案有理数乘法法则的应用典例，两数在条隐去原点的数轴上，故本选项错误，故本选项错误答案跟踪练习下列结论正确的是乘个数得到这个数的相反数几个有理数相乘，同号得正解析点拨求解本题的关键是熟知有理数的乘法法则和符号法则解析，故本选项正确，故本选项错误，并把绝对值相乘任何数与零相乘，积为零若两个有理数的乘积为，就称这两个有理数互为倒数课内讲练有理数的乘法法则典例下面计算正确的是需先定符号，再算绝对值当多个有理数相乘时，若因数含有零，则积为零几个不等于零的因数相乘时，积的符号由负因数的个数决定，奇数个为负，偶数个为正课前预练有理数的乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负哪种方案最省钱解析按工时结算的工资为元按油漆费用结算的工资为元按粉刷面积结算的工资为元第三种方案最省钱答案第三种方案名师指津在做有理数的乘法运算时，计，油漆工共做工时，用了油漆已知每升油漆元，可以粉刷，在结算工钱时，有以下几种结算方案按工时算，每工时元按油漆费用来算，油漆费用的用为工钱按粉刷面积来算，每元请你帮王叔叔算下，用答所学校所有教室天的耗电量是元答每年全市中小学所有教室的照明电费约为元答案元跟踪练习王叔叔家的装修工程接近尾声，油漆工程已结束经统有教室天的耗电量教室间数每间教室灯管根数开灯小时数每根灯管每小时的平均耗电量每年全市中小学所有教室的照明电费中小学的数量所学校所有教室天的耗电量天数电价解析灯管，求所学校所有教室天的耗电量市约有所中小学校，若按年个工作日即上学时间计，则每年全市中小学所有教室的照明电费约为多少元点拨解决本题的关键是根据题意列式计算所学校所典例教室里般都装日光灯来照明，已知每根灯管每小时的平均耗电量约为，而电的价格是元设教室每天平均开灯请计算并回答以下问题若中小学每所学校平均有间教室，每间教室配有根典例教室里，即，正确定成立答案跟踪练习用“”或“，则若，即其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析由图可知，不定为负，故错误，乘个数得到这个数的相反数，正确，故错误答案有理数乘法法则的应用典例，两数在条隐去原点的数轴上的位置如图所示，有下列式子乘个数得到这个数的相反数，正确，故错误答案有理数乘法法则的应用典例，两数在条隐去原点的数轴上的位置如图所示，有下列式子其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析由图可知，不定为负，故错误，即，正确定成立答案跟踪练习用“”或“，则若，即典例教室里典例教室里般都装日光灯来照明，已知每根灯管每小时的平均耗电量约为，而电的价格是元设教室每天平均开灯请计算并回答以下问题若中小学每所学校平均有间教室，每间教室配有根灯管，求所学校所有教室天的耗电量市约有所中小学校，若按年个工作日即上学时间计，则每年全市中小学所有教室的照明电费约为多少元点拨解决本题的关键是根据题意列式计算所学校所有教室天的耗电量教室间数每间教室灯管根数开灯小时数每根灯管每小时的平均耗电量每年全市中小学所有教室的照明电费中小学的数量所学校所有教室天的耗电量天数电价解析答所学校所有教室天的耗电量是元答每年全市中小学所有教室的照明电费约为元答案元跟踪练习王叔叔家的装修工程接近尾声，油漆工程已结束经统计，油漆工共做工时，用了油漆已知每升油漆元，可以粉刷，在结算工钱时，有以下几种结算方案按工时算，每工时元按油漆费用来算，油漆费用的用为工钱按粉刷面积来算，每元请你帮王叔叔算下，用哪种方案最省钱解析按工时结算的工资为元按油漆费用结算的工资为元按粉刷面积结算的工资为元第三种方案最省钱答案第三种方案名师指津在做有理数的乘法运算时，需先定符号，再算绝对值当多个有理数相乘时，若因数含有零，则积为零几个不等于零的因数相乘时，积的符号由负因数的个数决定，奇数个为负，偶数个为正课前预练有理数的乘法法则两数相乘，同号得正，异号得负，并把绝对值相乘任何数与零相乘，积为零若两个有理数的乘积为，就称这两个有理数互为倒数课内讲练有理数的乘法法则典例下面计算正确的是点拨求解本题的关键是熟知有理数的乘法法则和符号法则解析，故本选项正确，故本选项错误，故本选项错误，故本选项错误答案跟踪练习下列结论正确的是乘个数得到这个数的相反数几个有理数相乘，同号得正解析，故错误，故错误乘个数得到这个数的相反数，正确，故错误答案有理数乘法法则的应用典例，两数在条隐去原点的数轴上的位置如图所示，有下列式子其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析由图可知，不定为负，故错误，即，正确定成立答案跟踪练习用“”或“，则若，即其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析由图可知，不定为负，故错误典例教室里灯管，求所学校所有教室天的耗电量市约有所中小学校，若按年个工作日即上学时间计，则每年全市中小学所有教室的照明电费约为多少元点拨解决本题的关键是根据题意列式计算所学校所答所学校所有教室天的耗电量是元答每年全市中小学所有教室的照明电费约为元答案元跟踪练习王叔叔家的装修工程接近尾声，油漆工程已结束经统哪种方案最省钱解析按工时结算的工资为元按油漆费用结算的工资为元按粉刷面积结算的工资为元第三种方案最省钱答案第三种方案名师指津在做有理数的乘法运算时并把绝对值相乘任何数与零相乘，积为零若两个有理数的乘积为，就称这两个有理数互为倒数课内讲练有理数的乘法法则典例下面计算正确的是，故本选项错误，故本选项错误答案跟踪练习下列结论正确的是乘个数得到这个数的相反数几个有理数相乘，同号得正解析的位置如图所示，有下列式子其中定成立的是点拨对本题应结合数轴上点的位置，先判断，的取值范围，再结合有理数运算法则进行判断解析