消费者主要指动物。分解者营的细菌真菌等。非生物的物质和能量自养腐生生活走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二食物链和食物网营养结构走向高考二单元生物与环境基础回顾走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生态系统的组成成分无机环境生物群落生产者生物。生物必修三第二单元生物与环境考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生态系统的结构Ⅰ。生态系统中能量流动的基本规律及应用Ⅱ。走向高考高考总复习人教版生物必修三第复习人教版生物必修三第二单元生物与环境第三讲生态系统的结构和能量流动第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾考点突破课时作业考纲要求走向高考高考总复习人教版表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率。走向高考生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生物与环境必修三第二单元走向高考高考总消费者的流向分解者的粪便量是生产者的同化量，属于由图中信息无法得出分解者获得的能量多少代表流入次级消费者的能量即次级消费者的同化量，代表流入初级消费者的能量即初级消费者的同化量，故可代三第二单元生物与环境解析代表生产者同化的能量，去向有流入初级消费者，流向分解者，以及呼吸作用散失，故初级消费者流向分解者的能量有，代表遗体残骸，都属于初级消费者的同化量，而初级关叙述正确的是导学号从能量关系来看只有部分属于初级消费者的同化量分解者获得的能量最少代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率答案走向高考高考总复习人教版生物必修于第二营养级，两者不是竞争关系蛇属于第五营养级，四级消费者。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境必修图改编如图为生态系统中能量流动示意图，各代表定能量，有态系统图示的各种成分在生态学上可以构成个生物群落细菌与蝉之间的关系属于竞争蛇属于三级消费者答案解析图中有非生物的物质和能量生产者消费者和分解者，它们构成个生态系统细菌属分解者，而蝉属高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境必修图改编如图所示，下列叙述正确的是导学号走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境图示的各种成分在生态学上可以构成个生渣沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第营养级流入了第二营养级。答案走向高考蛙蛇非生物的物质和能三第二单元生物与环境生态系统中能量的初始来源只有太阳能。植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少。生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的。沼。从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是。草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰三四五六狐猫头鹰吃虫的鸟蜘蛛青营养级。图中属于次级消费者的生物是。写出图示食物网中未包含的生态系统的成分网中包含条食物链。写出图中含营养级最多的食物链。图中猫头鹰同时占有第细菌真菌等。非生物的物质和能量自养腐生生活走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二食物链和食物网营养结构走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境图示食物网细菌真菌等。非生物的物质和能量自养腐生生活走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二食物链和食物网营养结构走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境图示食物网中包含条食物链。写出图中含营养级最多的食物链。图中猫头鹰同时占有第营养级。图中属于次级消费者的生物是。写出图示食物网中未包含的生态系统的成分。从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是。草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰三四五六狐猫头鹰吃虫的鸟蜘蛛青蛙蛇非生物的物质和能三第二单元生物与环境生态系统中能量的初始来源只有太阳能。植物鼠鹰这条食物链，第三营养级含能量少。生态系统中生产者得到的能量必然大于消费者得到的。沼渣沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第营养级流入了第二营养级。答案走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境必修图改编如图所示，下列叙述正确的是导学号走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境图示的各种成分在生态学上可以构成个生态系统图示的各种成分在生态学上可以构成个生物群落细菌与蝉之间的关系属于竞争蛇属于三级消费者答案解析图中有非生物的物质和能量生产者消费者和分解者，它们构成个生态系统细菌属分解者，而蝉属于第二营养级，两者不是竞争关系蛇属于第五营养级，四级消费者。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境必修图改编如图为生态系统中能量流动示意图，各代表定能量，有关叙述正确的是导学号从能量关系来看只有部分属于初级消费者的同化量分解者获得的能量最少代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率答案走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境解析代表生产者同化的能量，去向有流入初级消费者，流向分解者，以及呼吸作用散失，故初级消费者流向分解者的能量有，代表遗体残骸，都属于初级消费者的同化量，而初级消费者的流向分解者的粪便量是生产者的同化量，属于由图中信息无法得出分解者获得的能量多少代表流入次级消费者的能量即次级消费者的同化量，代表流入初级消费者的能量即初级消费者的同化量，故可代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率。走向高考生物路漫漫其修远兮吾将上下而求索人教版高考总复习走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生物与环境必修三第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境第三讲生态系统的结构和能量流动第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾考点突破课时作业考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境考纲要求走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生态系统的结构Ⅰ。生态系统中能量流动的基本规律及应用Ⅱ。走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生态系统的组成成分无机环境生物群落生产者生物。消费者主要指动物。分解者营的细菌真菌等。非生物的物质和能量自养腐生生活走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境二食物链和食物网营养结构走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境图示食物网中包含条食物链。写出图中含营养级最多的食物链。图中猫头鹰同时占有第营养级。图中属于次级消费者的生物是。写出图示食物网中未包含的生态系统的成分。从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是。草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰三四五六狐猫头鹰吃虫的鸟蜘蛛青蛙网中包含条食物链。写出图中含营养级最多的食物链。图中猫头鹰同时占有第。从图中可以看出，青蛙和蜘蛛之间的关系是。草食草昆虫蜘蛛青蛙蛇猫头鹰三四五六狐猫头鹰吃虫的鸟蜘蛛青渣沼液作为肥料还田，使能量能够循环利用。当狼捕食兔子并同化为自身的有机物时，能量就从第营养级流入了第二营养级。答案走向高考态系统图示的各种成分在生态学上可以构成个生物群落细菌与蝉之间的关系属于竞争蛇属于三级消费者答案解析图中有非生物的物质和能量生产者消费者和分解者，它们构成个生态系统细菌属分解者，而蝉属关叙述正确的是导学号从能量关系来看只有部分属于初级消费者的同化量分解者获得的能量最少代表初级消费者流入次级消费者的能量传递效率答案走向高考高考总复习人教版生物必修消费者的流向分解者的粪便量是生产者的同化量，属于由图中信息无法得出分解者获得的能量多少代表流入次级消费者的能量即次级消费者的同化量，代表流入初级消费者的能量即初级消费者的同化量，故可代复习人教版生物必修三第二单元生物与环境第三讲生态系统的结构和能量流动第二单元走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境基础回顾考点突破课时作业考纲要求走向高考高考总复习人教版二单元生物与环境基础回顾走向高考高考总复习人教版生物必修三第二单元生物与环境生态系统的组成成分无机环境生物群落生产者生物。