展观课堂小测合作探究年，我国经济增长预期目标连续两年被调低为，经济工作总基调继续确定为稳中求进。“稳”是保持经济平稳发展，实现增长物价双稳“进”是促进经济健康发展。我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的质量和效益，这种认识的变化说明自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是变化发展的人的认识可以跨越式发展第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成句话“从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。”从中我们可以看出，发展的过程是种连续且不间断的过程从低级到高级的前进和上升的过程新事物代替旧事物的过程新形式代替旧形式的过程第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究阿里巴巴集团董事局主席马云就“双”促销抛出了“狮羊论”。以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展次革命性的颠覆，“就像狮子吃掉森林里的羊，这是生态的规律„„新经济模式已经有点狮子的味道”。下列诗句与“狮羊论”蕴含哲理相同的是冬霜茅枯无情去，春风青草百花开芳林新叶摧陈叶，流水前波让后波历尽天华成此景，人间万事出艰辛新竹高于旧竹合作探究阿里巴巴集团董事局主席马云就“双”促销抛出了“狮羊论”。以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展次革命性的颠覆，“就像狮子吃掉森林里的羊，以看出，发展的过程是种连续且不间断的过程从低级到高级的前进和上升的过程新事物代替旧事物的过程新形式代替旧形式的过程第八课唯物辩证法的发展观课堂小测展观课堂小测合作探究有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成句话“从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。”从中我们可促进经济健康发展。我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的质量和效益，这种认识的变化说明自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是变化发展的人的认识可以跨越式发展第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究年，我国经济增长预期目标连续两年被调低为，经济工作总基调继续确定为稳中求进。“稳”是保持经济平稳发展，实现增长物价双稳“进”是合作探究“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”唐代诗人刘禹锡的这诗句体现了运动和静止都是相对的新事物总是层出不穷规律可以被人认识事物是变化发展的第八课唯物辩证法的发自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的世界是永恒发展的运动变化发展的区别运动变化发展间的联系发展的实质新旧事物的判断依据第八课唯物辩证法的发展观课堂小测重点掌握第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测唯物辩证法的发展观发展的实质发展与运动变化的关系发展的实质发展的普遍性展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论我们要用发展的观点看问题。世界是永恒发展的原理或发展的普遍性原理笔记发展在范围上更广泛，发展比运动变化在程度上更深刻。第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测原理内容自然界是发展的，人类社会是发第八课唯物辩证法的发展和趋势揭示运动变化的趋向性第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测发展变化运动范围和深刻程度不同运动比变化长过程，这是个从低级到高级从简单到复杂的运动过程。第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测视频体现了中国哪几个重要的发展阶段课堂小测发展的普遍性自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级由简单到复杂的运动过程中。自然界经历了个从无机到有机从无生命到生命，再到人的漫乳类出现•••类人猿出现人类出现动物的进化••原始生命••藻菌植物出现•藻类植物繁盛•原始陆地植物出现•裸子植物出现•被子植物繁盛第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究导学合作探究知识结构合作探究课堂小测植物的进化•原始生命•••海生无脊椎动物出现••低等鱼类出现•古代两栖类出现••爬行类动物出现•鸟类高等哺氢等••有机小分子物质氨基酸核苷有机酸单糖••有机高分子物质蛋白质核酸••多分子体系高分子物质凝聚成小滴••原始生命地球诞生时就有生命吗第八课唯物辩证法的发展观新课导氢等••有机小分子物质氨基酸核苷有机酸单糖••有机高分子物质蛋白质核酸••多分子体系高分子物质凝聚成小滴••原始生命地球诞生时就有生命吗第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测植物的进化•原始生命•••海生无脊椎动物出现••低等鱼类出现•古代两栖类出现••爬行类动物出现•鸟类高等哺乳类出现•••类人猿出现人类出现动物的进化••原始生命••藻菌植物出现•藻类植物繁盛•原始陆地植物出现•裸子植物出现•被子植物繁盛第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测发展的普遍性自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级由简单到复杂的运动过程中。自然界经历了个从无机到有机从无生命到生命，再到人的漫长过程，这是个从低级到高级从简单到复杂的运动过程。第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测视频体现了中国哪几个重要的发展阶段第八课唯物辩证法的发展和趋势揭示运动变化的趋向性第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测发展变化运动范围和深刻程度不同运动比变化发展在范围上更广泛，发展比运动变化在程度上更深刻。第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测原理内容自然界是发展的，人类社会是发展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论我们要用发展的观点看问题。世界是永恒发展的原理或发展的普遍性原理笔记重点掌握第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测唯物辩证法的发展观发展的实质发展与运动变化的关系发展的实质发展的普遍性自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的世界是永恒发展的运动变化发展的区别运动变化发展间的联系发展的实质新旧事物的判断依据第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究“旧时王谢堂前燕，飞入寻常百姓家。”唐代诗人刘禹锡的这诗句体现了运动和静止都是相对的新事物总是层出不穷规律可以被人认识事物是变化发展的第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究年，我国经济增长预期目标连续两年被调低为，经济工作总基调继续确定为稳中求进。“稳”是保持经济平稳发展，实现增长物价双稳“进”是促进经济健康发展。我国从片面追求经济发展速度，到现在注重经济增长的质量和效益，这种认识的变化说明自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是变化发展的人的认识可以跨越式发展第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究有人把西藏近年来的巨大变化浓缩成句话“从黑暗走向光明，从专制走向民主，从落后走向进步，从贫穷走向富裕，从封闭走向开放。”从中我们可以看出，发展的过程是种连续且不间断的过程从低级到高级的前进和上升的过程新事物代替旧事物的过程新形式代替旧形式的过程第八课唯物辩证法的发展观课堂小测合作探究阿里巴巴集团董事局主席马云就“双”促销抛出了“狮羊论”。以电子商务为代表的新商业生态系统对于传统商业生态系统将会开展次革命性的颠覆，“就像狮子吃掉森林里的羊，这是生态的规律„„新经济模式已经有点狮子的味道”。下列诗句与“狮羊论”蕴含哲理相同的是冬霜茅枯无情去，春风青草百花开芳林新叶摧陈叶，流水前波让后波历尽天华成此景，人间万事出艰辛新竹高于旧竹枝，全凭老干为扶持第八课唯物辩证法的发展观合作探究知识结构新课导学合作探究课堂小测有次，汉武帝到上林苑游玩，看见棵好树，问东方朔叫什么名字，东方朔随口答道“叫善哉！”武帝让人记下这棵树。过了几年武帝又问这棵树叫什么名字，东方朔随口答道“叫瞿所！”武帝有些不高兴地说“你欺骗我已经很久了。同棵树，为什么前后名字不样”东方朔答辩道“马，大的时候叫马，小的时候叫驹鸡，大的时候叫鸡，小的时候叫雏牛，大的时候叫牛，小的时候叫犊人，刚生下不久叫儿，年纪大了称老人这棵树以前叫善哉，现在叫瞿所，长少生死，万物成败，难道是固定不变的吗”武帝心悦诚服地笑了。世界是永恒发展的东方朔的论辩说明了什么哲学道理第八课唯物辩证法的发展观世界是永恒发展的高中思想政治必修第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测从生命产生到人的出现，经历了个什么样的过程第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测生命的起源•无机小分子物质氨无机酸水蒸气氢等••有机小分子物质氨基酸核苷有机酸单糖••有机高分子物质蛋白质核酸••多分子体系高分子物质凝聚成小滴••原始生命地球诞生时就有生命吗第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测植物的进化•原始生命•••海生无脊椎动物出现••低等鱼类出现•古代两栖类出现••爬行类动物出现•鸟类高等哺乳类出现•••类人猿出现人类出现动物的进化••原始生命••藻菌植物出现•藻类植物繁盛•原始陆地植物出现•裸子植物出现•被子植物繁盛第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测发展的普遍性自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级由简单到复杂的运动过程中。自然界经历了个从无机到有机从无生命到生命，再到人的漫长过程，这是个从低级到高级从简单到复杂的运动过程。第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测视频体现了中国哪几个重要的发展阶段第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测中国社会是的战乱动荡翻身站起来腰杆挺起来发展我们自信起来第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测奴隶社会封建社会资本主义社会社会主义社会原始社会人类社会是发展的共产主义社会第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作导学合作探究知识结构合作探究课堂小测植物的进化•原始生命•••海生无脊椎动物出现••低等鱼类出现•古代两栖类出现••爬行类动物出现•鸟类高等哺课堂小测发展的普遍性自然界是发展的自然界总是处在由低级到高级由简单到复杂的运动过程中。自然界经历了个从无机到有机从无生命到生命，再到人的漫第八课唯物辩证法的发展和趋势揭示运动变化的趋向性第八课唯物辩证法的发展观新课导学合作探究知识结构合作探究课堂小测发展变化运动范围和深刻程度不同运动比变化展的，人的认识是发展的，发展具有普遍性，世界是永恒发展的。发展的实质是事物的前进和上升，是新事物的产生和旧事物的灭亡。方法论我们要用发展的观点看问题。世界是永恒发展的原理或发展的普遍性原理笔记自然界是发展的人类社会是发展的人的认识是发展的世界是永恒发展的运动变化发展的区别运动变化发展间的联系发展的实质新旧事物的判断依据第八