TOP58【步步高】2017高考英语一轮复习 Unit 5 Canada-“The True North”课件 新人教版必修3.ppt文档免费在线阅读

但是“冷战”结束十多年后，兴起种容忍认可，甚至要求美国更多干预的舆论。

美国等西方国家把“冷战”的胜利视为西方“民主”的胜利，加紧推销西方的民主和人权思想，推动“人权国际化”和联合国“人权中心化”。

西方的人道主义干预思想渗透到联合国的维和行动和制裁行动中，现行国际关系准则特别是主权原则和不干涉内政原则受到挑战。

摘自魏宗雷西方“人道主义干预”理论与实践“非西方国家”的主要类别有哪些“非西方国家”普遍谴责美国的主要依据是什么指出“冷战”结束后兴起“更多干预”的原因，并归纳西方国家推行“人道主义”干预的主要手段。

答案类别“冷战”时期，是社会主义阵营，二是不结盟国家“冷战”以后，广大发展中国家。

依据民族主权自决不干涉内政。

原因“冷战”结束后，些国家内部问题突出，为干预提供可能世界恐怖主义猖獗，对部分主权国家产生威胁美国国力强大的制度迷惑性“人道主义”理论具有定的普世性质。

手段借联合国安理会，进行经济制裁武力干预高举“人权”高于主权理论，干涉别国内政扶持主权国家内部亲西方势力等。

课时训练紧张对抗中的缓和与对话选择题世纪年代，苏联主动缓和东西方关系，签订了对奥地利的和约，赫鲁晓夫第次访美，与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈。

苏联这样做的主要目的是结束冷战局面，实现世界和平实现苏美合作，共同主宰世界在欧洲用“缓和”战略，在其他地区称霸发动和平攻势，软化西方国家对苏立场解析外交政策的变化是根据国家利益的需要而做出的调整。

项表述只是反映了表面现象，没有看到问题的本质。

项表述不符合史实。

项说法不是苏联的主要目的，其主要目的仍然是称霸世界。

故项符合题意。

答案在古巴导弹危机的最后刻，莫斯科下令舰船返航。

当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。

”上述材料体现的信息不能反映出美苏两国对峙美苏由对峙走向缓和美苏两国关系极度紧张对抗中美国占优势解析美苏关系由对峙走向缓和是从世纪年代末年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机发生在世纪年代初，故项不符合当时的史实，符合题意。

答案下图“阳台对话”向世界传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危机结束于年，与题图无关，排除项两极格局瓦解是在苏联解体后，排除项多极化世界来临与图片没有关系且不符合实际，排除项从“亲切”二字可以看出美苏关系趋于缓和。

故选项。

答案对世纪年代美苏关系的概括，较为全面的是苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张美苏争夺全球传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危机结束于年，与题图无关，排除项两极格局瓦解是在苏联解体夺世界霸权美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张美苏争夺全球战略优势，军备竞赛图为年美国军费开支变化图。

阅读材料，回答问题。

据朱成虎赵子聿等著当代美下降实行全球战略收缩。

阶段美国遏制和孤立中国，中美对抗。

阶段中美逐渐结束对抗，走向缓和。

阅读材料，回答问题。

材料“冷战”期间，美国积极充当“国际警察”，遭到非西方国家的普遍谴责。

但是“冷道主义干预思想渗透到联合国的维和行动和制裁行动中，现行国际关系准则特别是主权原则和不干涉内政原则受到挑战。

摘自魏宗雷西方“人道主义干预”理论与实践“非西方国家”的主要类别有哪些“非西方国后，广大发展中国家。

依据民族主权自决不干涉内政。

原因“冷战”结束后，些国家内部问题突出，为干预提供可能世界恐怖主义猖獗，对部分主权国家产生威胁美国国力强大的制度迷惑性“人道主义缓和东西方关系，签订了对奥地利的和约，赫鲁晓夫第次访美，与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈。

苏联这样做的主要目的是结束冷战局面，实现世界和平实现苏美合作，共同主宰世界在欧洲用“缓和”战略，其主要目的仍然是称霸世界。

故项符合题意。

答案在古巴导弹危机的最后刻，莫斯科下令舰船返航。

当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。

”上述材料体不符合当时的史实，符合题意。

答案下图“阳台对话”向世界传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危实，符合题意。

答案下图“阳台对话”向世界传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危现的信息不能反映出美苏两国对峙美苏由对峙走向缓和美苏两国关系极度紧张对抗中美国占优势解析美苏关系由对峙走向缓和是从世纪年代末年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机发生在世纪年代初，故项其主要目的仍然是称霸世界。

故项符合题意。

答案在古巴导弹危机的最后刻，莫斯科下令舰船返航。

当时的美国国务卿腊斯克曾兴奋地对国家安全顾问说“两个家伙比赛瞪眼珠子，结果那个家伙先眨眼。

”上述材料体在其他地区称霸发动和平攻势，软化西方国家对苏立场解析外交政策的变化是根据国家利益的需要而做出的调整。

项表述只是反映了表面现象，没有看到问题的本质。

项表述不符合史实。

项说法不是苏联的主要目的，缓和东西方关系，签订了对奥地利的和约，赫鲁晓夫第次访美，与美国总统艾森豪威尔举行戴维营会谈。

苏联这样做的主要目的是结束冷战局面，实现世界和平实现苏美合作，共同主宰世界在欧洲用“缓和”战略，”理论具有定的普世性质。

手段借联合国安理会，进行经济制裁武力干预高举“人权”高于主权理论，干涉别国内政扶持主权国家内部亲西方势力等。

课时训练紧张对抗中的缓和与对话选择题世纪年代，苏联主动后，广大发展中国家。

依据民族主权自决不干涉内政。

原因“冷战”结束后，些国家内部问题突出，为干预提供可能世界恐怖主义猖獗，对部分主权国家产生威胁美国国力强大的制度迷惑性“人道主义家”普遍谴责美国的主要依据是什么指出“冷战”结束后兴起“更多干预”的原因，并归纳西方国家推行“人道主义”干预的主要手段。

答案类别“冷战”时期，是社会主义阵营，二是不结盟国家“冷战”以道主义干预思想渗透到联合国的维和行动和制裁行动中，现行国际关系准则特别是主权原则和不干涉内政原则受到挑战。

摘自魏宗雷西方“人道主义干预”理论与实践“非西方国家”的主要类别有哪些“非西方国战”结束十多年后，兴起种容忍认可，甚至要求美国更多干预的舆论。

美国等西方国家把“冷战”的胜利视为西方“民主”的胜利，加紧推销西方的民主和人权思想，推动“人权国际化”和联合国“人权中心化”。

西方的人下降实行全球战略收缩。

阶段美国遏制和孤立中国，中美对抗。

阶段中美逐渐结束对抗，走向缓和。

阅读材料，回答问题。

材料“冷战”期间，美国积极充当“国际警察”，遭到非西方国家的普遍谴责。

但是“冷国军事导致阶段军费上升的主要历史事件是什么阶段军费下降的主要原因有哪些中美关系在两个阶段分别具有怎样的特点答案主要事件朝鲜战争。

原因世纪年代的经济危机，使美国国力夺世界霸权美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张美苏争夺全球战略优势，军备竞赛图为年美国军费开支变化图。

阅读材料，回答问题。

据朱成虎赵子聿等著当代美后，排除项多极化世界来临与图片没有关系且不符合实际，排除项从“亲切”二字可以看出美苏关系趋于缓和。

故选项。

答案对世纪年代美苏关系的概括，较为全面的是苏联不断加强对外扩张，美苏争传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危机结束于年，与题图无关，排除项两极格局瓦解是在苏联解体苏两国关系极度紧张对抗中美国占优势解析美苏关系由对峙走向缓和是从世纪年代末年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机发生在世纪年代初，故项不符合当时的史实，符合题意。

答案下图“阳台对话”向世界传苏两国关系极度紧张对抗中美国占优势解析美苏关系由对峙走向缓和是从世纪年代末年代初开始的，题干反映的古巴导弹危机发生在世纪年代初，故项不符合当时的史实，符合题意。

答案下图“阳台对话”向世界传递的信息是年，勃列日涅夫与尼克松在白宫阳台上亲切交谈古巴导弹危机结束美苏关系趋于缓和两极格局瓦解多极化世界的来临解析古巴导弹危机结束于年，与题图无关，排除项两极格局瓦解是在苏联解体后，排除项多极化世界来临与图片没有关系且不符合实际，排除项从“亲切”二字可以看出美苏关系趋于缓和。

故选项。

答案对世纪年代美苏关系的概括，较为全面的是苏联不断加强对外扩张，美苏争夺世界霸权美苏对峙，互有攻防，双方争夺世界霸权美国采取强硬政策遏制和反击苏联的全球扩张美苏争夺全球战略优势，军备竞赛图为年美国军费开支变化图。

阅读材料，回答问题。

据朱成虎赵子聿等著当代美国军事导致阶段军费上升的主要历史事件是什么阶段军费下降的主要原因有哪些中美关系在两个阶段分别具有怎样的特点答案主要事件朝鲜战争。

原因世纪年代的经济危机，使美国国力下降实行全球战略收缩。

阶段美国遏制和孤立中国，中美对抗。

阶段中美逐渐结束对抗，走向缓和。

阅读材料，回答问题。

材料“冷战”期间，美国积极充当“国际警察是，则与吾业者其亦有类乎”下列对列加点字的解释有误的项是有类橐驼者像橐驼非能使木寿且孳也滋长繁殖驼业种树职业字而幼孩养育对下列句子中加点词的解释，不正确的项是旦硕茂，早实以蕃果实宁许以负秦曲辜负，对不起病偻，隆然伏行脊背高起的样子固请，召有司案图坚持，坚决根拳而土易更换相如因持璧却立退，退回而木之性日以离矣背离，远去唯大王与群臣孰计议之通“熟”，仔细下列各组句子中，加点词的意义和用法相同的组是因舍其名，亦自谓“橐驼”云不如因而厚遇之虽曰忧之，其实仇之相如虽弩