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第三层议论抒情，诉说闲人洒脱中的无奈，无奈中的洒脱。
中心概括文章通过对庭院月色的描写，创造了种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉人生的感慨赏月的柏树的影子。
哪夜没有月光哪个地方没有竹子和柏树只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。
全文可分三层。
第层叙事，点明夜游的时间地点起因。
第二层写景，描写承天寺庭院中美好的月色。
月色清澈空明用，我高兴地起来走到门外。
想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也没有睡觉，于是我们起在庭院中散步。
月光照在院中，好像积水般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在起，原来是竹子和至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，这时月光照进门里的闲适，被贬后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。
第九篇记承天寺夜游考情搜索阜新，沈阳，朝阳均以课内外对比形式考查。
原文呈现课文翻译章节精解元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂未寝，相与步于中庭。
”因为作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，可见两人心意相通。
随后同在庭院中散步赏月。
这些都表明两人友情深厚。
丹东模拟请谈谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。
赏月文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着作者被贬后内心的悲凉与自慰。
朝阳文中没有直接写友情，但可从字里行间看出。
请你找出相关句子并作简要说明。
“怀民亦竹柏影也。
运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出个空明澄澈清幽宁静的美妙境界。
抚顺模拟海南请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。
景物描写的句子月色入户。
“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得作者寂寞之心，“入户”慰藉作者，写得自然而生动。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖郁郁不得志的悲凉心境。
锦州模拟本文把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中。
但少闲人如吾两人者耳拟“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者称自己为“闲人”，说说其中包含了作者当时怎样的心境。
“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
“闲人”包含了作者，摇曳生姿，可以推想出月色之明最后点出“盖竹柏影也”，可以推想月色之浓。
夜游因月而起，处处扣月写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。
辽阳模列。
苏轼有不少随笔式的例作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体，不着个月字。
先写月色，“积水空明”，泓积水清澈透明，可以推想月色之清然后写水中之物，“藻荇交横”，纵横交错月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具格。
文学常识作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之寺找张怀民节时，作者只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章的结构显得更紧凑。
写景别致。
全文写景只有句话，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，这里先虚后实，暗用了“次分明。
文章虽然只有段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。
行文自然。
作者按照“所想所为所见所感”的顺序来写，气呵成，如风行水上，自然成文。
叙事简洁。
写到承天，无奈中的洒脱。
中心概括文章通过对庭院月色的描写，创造了种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。
写作特点层次，无奈中的洒脱。
中心概括文章通过对庭院月色的描写，创造了种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。
写作特点层次分明。
文章虽然只有段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。
行文自然。
作者按照“所想所为所见所感”的顺序来写，气呵成，如风行水上，自然成文。
叙事简洁。
写到承天寺找张怀民节时，作者只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章的结构显得更紧凑。
写景别致。
全文写景只有句话，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，这里先虚后实，暗用了“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具格。
文学常识作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
苏轼有不少随笔式的例作者在描写月色时用了隐喻的手法，以水喻月，隐去了比喻的本体，不着个月字。
先写月色，“积水空明”，泓积水清澈透明，可以推想月色之清然后写水中之物，“藻荇交横”，纵横交错，摇曳生姿，可以推想出月色之明最后点出“盖竹柏影也”，可以推想月色之浓。
夜游因月而起，处处扣月写月又不浓墨重彩，而是轻点几笔，境界全出写月，不明写而从竹柏影入手，作者无疑是咏月的高手。
辽阳模拟“但少闲人如吾两人者耳”是全文的点睛之笔，作者称自己为“闲人”，说说其中包含了作者当时怎样的心境。
“闲人”，即清闲的人，这里并非是指闲极无聊无所事事的人，而是包含着复杂的意味。
“闲人”包含了作者郁郁不得志的悲凉心境。
锦州模拟本文把赏月的欣喜漫步的悠闲贬谪的悲凉人生的感慨等微妙复杂的思想感情浓缩在文中的语句中。
但少闲人如吾两人者耳海南请写出文中描写景物的句子，并作简要分析。
景物描写的句子月色入户。
“入户”二字把月光拟人化，月光似乎懂得作者寂寞之心，“入户”慰藉作者，写得自然而生动。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
运用比喻修辞，把皎洁的月光比作清澈的池水，把竹子和柏树的影子比作水草，以动衬静，正面描写与侧面描写相结合，形象逼真地写出月光的皎洁明亮，营造出个空明澄澈清幽宁静的美妙境界。
抚顺模拟文章篇末的议论表露了作者怎样的人生态度或感情表现出作者豪放旷达的人生态度，也隐含着作者被贬后内心的悲凉与自慰。
朝阳文中没有直接写友情，但可从字里行间看出。
请你找出相关句子并作简要说明。
“怀民亦未寝，相与步于中庭。
”因为作者夜至承天寺寻张怀民，此时张怀民果然也没睡，可见两人心意相通。
随后同在庭院中散步赏月。
这些都表明两人友情深厚。
丹东模拟请谈谈作者在这篇文章中所表达的思想感情。
赏月的闲适，被贬后的淡淡哀愁，面对挫折的豁达。
第九篇记承天寺夜游考情搜索阜新，沈阳，朝阳均以课内外对比形式考查。
原文呈现课文翻译章节精解元丰六年十月十二日夜，解衣欲睡，月色入户，欣然起行。
念无与为乐者，遂至承天寺寻张怀民。
怀民亦未寝，相与步于中庭。
庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也。
何夜无月何处无竹柏但少闲人如吾两人者耳。
元丰六年十月十二日夜晚，我脱了衣服打算睡觉，这时月光照进门里，我高兴地起来走到门外。
想到没有可以交谈取乐的人，于是到承天寺去找张怀民。
张怀民也没有睡觉，于是我们起在庭院中散步。
月光照在院中，好像积水般清明澄澈，水中水藻和荇菜交织在起，原来是竹子和柏树的影子。
哪夜没有月光哪个地方没有竹子和柏树只是缺少像我俩这样的清闲的人罢了。
全文可分三层。
第层叙事，点明夜游的时间地点起因。
第二层写景，描写承天寺庭院中美好的月色。
月色清澈空明用比喻的修辞手法表现。
第三层议论抒情，诉说闲人洒脱中的无奈，无奈中的洒脱。
中心概括文章通过对庭院月色的描写，创造了种清幽宁静的艺术境界，传达了作者复杂微妙的心境贬谪的悲凉人生的感慨赏月的欣喜漫步的悠闲种种难言的感情尽在其中。
写作特点层次分明。
文章虽然只有段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。
行文自然。
作者按照“所想所为所见所感”的顺序来写，气呵成，如风行水上，自然成文。
叙事简洁。
写到承天寺找张怀民节时，作者只用“亦未寝”三个字，略去相见时的对话，省了不少笔墨，使文章的结构显得更紧凑。
写景别致。
全文写景只有句话，“庭下如积水空明，水中藻荇交横，盖竹柏影也”，这里先虚后实，暗用了“月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具格。
文学常识作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之列。
次分明。
文章虽然只有段，但从交代时间，到作者的行为，到写景，到抒情点题，脉络清晰可见。
行文自然。
作者按照“所想所为所见所感”的顺序来写，气呵成，如风行水上，自然成文。
叙事简洁。
写到承天月光如水”的比喻，写法巧妙，匠心独运，别具格。
文学常识作者简介苏轼，字子瞻，号东坡居士，北宋著名的文学家，在诗词散文方面都有杰出成就，与他的父亲苏洵弟弟苏辙合称“三苏”，均在“唐宋八大家”之，摇曳生姿，可以推想出月色之明最后点出“盖
TOP50【聚焦中考】辽宁省2016中考语文专题复习 第1部分 重点文言文梳理训练 第九篇《记承天寺夜游》课件.ppt文档免费在线阅读
