反应的化学方程式为燃烧反应方程式。催化剂。点燃加成反应乙醛蒸气和的混合气体通过热的镍催化剂，发生加成反应的化学方程式为乙醛能沉淀有关方程式催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸现象为，水浴加热段时间后，试管内壁出现层先出现白色沉淀后变澄清光亮的银镜与新制的反应实验操作实验现象中溶液出现，滴入乙醛，加热至沸腾后，中溶液有产生蓝色絮状沉淀红色的乙醛和乙炔完全燃烧时，二者耗氧量的大小关系是什么提示耗氧量相等。乙醛的分子式可以看作，只有耗氧。二乙醛的化学性质氧化反应银镜反应实验操作实验现象向中滴加氨水子式甲醛蚁醛乙醛结构简式物理性质颜色无色无色气味有刺激性气味有刺激性气味状态溶解性易溶于水，的甲醛水溶液又称能跟水乙醇等互溶常见的醛气体液体福尔马林等物质的量实验探究第二节醛学习目标了解乙醛的组成结构特点和主要化学性质。重点了解醇醛之间的转化关系。了解醛基的检验方法。重难点了解甲醛对环境和健康的影响，关注有机化合物的安全使用问题。醛类分强氧化剂如高锰酸钾溴水等弱氧化剂如银氨溶液新制氢氧化铜等都能把醛基氧化成羧基。生成物写成形式。检验方法自主学习基础知识解疑合探重难释疑学科素养不定是醛，如葡萄糖。醛类的“两性”既有弱氧化性，又有强还原性加成反应在定条件下醛类能与氢气发生加成反应，生成相应的醇。氧化反应煮沸，无银镜现象出现，试分析可能的原因。提示银镜反应需要水浴加热，不能直接煮沸。第步阐述要点归纳，深化知识醛基与醛的关系醛基是醛的官能团，醛是烃基或氢原子与醛基相连的化合物，含有醛基的物质以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究醛类的性质及醛基的检验第步探究问题引入，自主探究检验醛基的反应利用醛的什么性质提示还原性。同学将乙醛与银氨溶液混合后，放入试管中醛的还原性最强。答案羟基醛基羧基催化剂催化剂乙醛预习完成后，请把你认为难三者的相互转化关系，推断中含醛基，中含羟基，根据转化成所需的反应条件推知为烯烃，与溴水发生加成反应生成,二溴乙烷，故为乙烯，为乙醇，为乙醛，为乙酸。四者中只有醛能被弱氧化剂氧化，故上述四种物质还原性最强的是填名称。解析由信息跟石灰石反应可放出知中有羧基，再根据，能被溶液或新制悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或酸性溶液的氧化能力比溶液新制书写下列反应的化学方程式点燃加成反应乙醛蒸气和的混合气体通过热的镍催化剂，发生加成反应的化学方程式为乙醛能使溴水或酸性溶液褪色吗为什么提示能。因为醛基有较强的还原性催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸，反应的化学方程式为燃烧反应方程式。催化剂银镜与新制的反应实验操作实验现象中溶液出现，滴入乙醛，加热至沸腾后，中溶液有产生蓝色絮状沉淀红色沉淀有关方程式银镜与新制的反应实验操作实验现象中溶液出现，滴入乙醛，加热至沸腾后，中溶液有产生蓝色絮状沉淀红色沉淀有关方程式催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸，反应的化学方程式为燃烧反应方程式。催化剂。点燃加成反应乙醛蒸气和的混合气体通过热的镍催化剂，发生加成反应的化学方程式为乙醛能使溴水或酸性溶液褪色吗为什么提示能。因为醛基有较强的还原性，能被溶液或新制悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或酸性溶液的氧化能力比溶液新制书写下列反应的化学方程式。上述四种物质还原性最强的是填名称。解析由信息跟石灰石反应可放出知中有羧基，再根据三者的相互转化关系，推断中含醛基，中含羟基，根据转化成所需的反应条件推知为烯烃，与溴水发生加成反应生成,二溴乙烷，故为乙烯，为乙醇，为乙醛，为乙酸。四者中只有醛能被弱氧化剂氧化，故醛的还原性最强。答案羟基醛基羧基催化剂催化剂乙醛预习完成后，请把你认为难以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究醛类的性质及醛基的检验第步探究问题引入，自主探究检验醛基的反应利用醛的什么性质提示还原性。同学将乙醛与银氨溶液混合后，放入试管中煮沸，无银镜现象出现，试分析可能的原因。提示银镜反应需要水浴加热，不能直接煮沸。第步阐述要点归纳，深化知识醛基与醛的关系醛基是醛的官能团，醛是烃基或氢原子与醛基相连的化合物，含有醛基的物质不定是醛，如葡萄糖。醛类的“两性”既有弱氧化性，又有强还原性加成反应在定条件下醛类能与氢气发生加成反应，生成相应的醇。氧化反应强氧化剂如高锰酸钾溴水等弱氧化剂如银氨溶液新制氢氧化铜等都能把醛基氧化成羧基。生成物写成形式。检验方法自主学习基础知识解疑合探重难释疑学科素养实验探究第二节醛学习目标了解乙醛的组成结构特点和主要化学性质。重点了解醇醛之间的转化关系。了解醛基的检验方法。重难点了解甲醛对环境和健康的影响，关注有机化合物的安全使用问题。醛类分子式甲醛蚁醛乙醛结构简式物理性质颜色无色无色气味有刺激性气味有刺激性气味状态溶解性易溶于水，的甲醛水溶液又称能跟水乙醇等互溶常见的醛气体液体福尔马林等物质的量的乙醛和乙炔完全燃烧时，二者耗氧量的大小关系是什么提示耗氧量相等。乙醛的分子式可以看作，只有耗氧。二乙醛的化学性质氧化反应银镜反应实验操作实验现象向中滴加氨水，现象为，水浴加热段时间后，试管内壁出现层先出现白色沉淀后变澄清光亮的银镜与新制的反应实验操作实验现象中溶液出现，滴入乙醛，加热至沸腾后，中溶液有产生蓝色絮状沉淀红色沉淀有关方程式催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸，反应的化学方程式为燃烧反应方程式。催化剂。点燃加成反应乙醛蒸气和的混合气体通过热的镍催化剂，发生加成反应的化学方程式为乙醛能使溴水或酸性溶液褪色吗为什么提示能。因为醛基有较强的还原性，能被溶液或新制悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或酸性溶液的氧化能力比催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸，反应的化学方程式为燃烧反应方程式。催化剂，能被溶液或新制悬浊液等弱氧化剂氧化。而溴水或酸性溶液的氧化能力比溶液新制书写下列反应的化学方程式。三者的相互转化关系，推断中含醛基，中含羟基，根据转化成所需的反应条件推知为烯烃，与溴水发生加成反应生成,二溴乙烷，故为乙烯，为乙醇，为乙醛，为乙酸。四者中只有醛能被弱氧化剂氧化，故以解决的问题记录在下面的表格中问题问题问题问题学生分组探究醛类的性质及醛基的检验第步探究问题引入，自主探究检验醛基的反应利用醛的什么性质提示还原性。同学将乙醛与银氨溶液混合后，放入试管中不定是醛，如葡萄糖。醛类的“两性”既有弱氧化性，又有强还原性加成反应在定条件下醛类能与氢气发生加成反应，生成相应的醇。氧化反应实验探究第二节醛学习目标了解乙醛的组成结构特点和主要化学性质。重点了解醇醛之间的转化关系。了解醛基的检验方法。重难点了解甲醛对环境和健康的影响，关注有机化合物的安全使用问题。醛类分的乙醛和乙炔完全燃烧时，二者耗氧量的大小关系是什么提示耗氧量相等。乙醛的分子式可以看作，只有耗氧。二乙醛的化学性质氧化反应银镜反应实验操作实验现象向中滴加氨水沉淀有关方程式催化氧化乙醛在有催化剂并加热的条件下，能被氧气氧化为乙酸，