试着说说当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了下，他心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先关系驮着并拢捆住舔嘴蜷成团躲避喘气糊涂慌慌张张灾难恩情犹豫危急教训东郭先生狼猎人救追吃老农教育打死寓意我们不该怜悯像狼样的人。“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”默读课文小节，狼吞虎咽声名狼藉•鬼哭狼嚎杯盘狼藉狼烟四起•狼狈不堪狼心狗肺引狼入室学习寓言的方法先了解和读懂故事内容，再理解道理，领悟寓意。你知道课文主要写了哪几个角色想想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的人。概括课文中心思想课文时则浅显的寓言故事，讲述了东郭先生好心救狼，狼反而要吃他的故事，说明狼的本性是不会改变的，对像狼样人不能心怀仁慈。有关“狼”的四字词语•狼狈为奸鬼哭狼嚎狼子野心•如狼似虎口扎得紧紧的。这哪里是救我，分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗”老农想了想，说“你们的话，我点儿也不信。口袋那么小，装得下只狼吗我得看看，狼是怎样装进去的。”我们决不能怜悯像狼样的恶我定会饿死的。先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧!”他躲到毛驴左边，狼就扑到左边躲到毛驴右边，狼又扑到右边。狼不等老农回答，抢着说“他刚才捆住我的腿，把我装进口袋，还压上了好多书，把袋心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先生犹豫了下，心想过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。”“我现在饿得很，先生，如果找不到东西吃，豫危急教训东郭先生狼猎人救追吃老农教育打死寓意我们不该怜悯像狼样的人。“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”默读课文小节，试着说说当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了下，他心豫危急教训东郭先生狼猎人救追吃老农教育打死寓意我们不该怜悯像狼样的人。“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”默读课文小节，试着说说当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了下，他心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先生犹豫了下，心想过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。”“我现在饿得很，先生，如果找不到东西吃，我定会饿死的。先生既然救了我，就把好事做到底，让我吃了你吧!”他躲到毛驴左边，狼就扑到左边躲到毛驴右边，狼又扑到右边。狼不等老农回答，抢着说“他刚才捆住我的腿，把我装进口袋，还压上了好多书，把袋口扎得紧紧的。这哪里是救我，分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗”老农想了想，说“你们的话，我点儿也不信。口袋那么小，装得下只狼吗我得看看，狼是怎样装进去的。”我们决不能怜悯像狼样的恶人。概括课文中心思想课文时则浅显的寓言故事，讲述了东郭先生好心救狼，狼反而要吃他的故事，说明狼的本性是不会改变的，对像狼样人不能心怀仁慈。有关“狼”的四字词语•狼狈为奸鬼哭狼嚎狼子野心•如狼似虎狼吞虎咽声名狼藉•鬼哭狼嚎杯盘狼藉狼烟四起•狼狈不堪狼心狗肺引狼入室学习寓言的方法先了解和读懂故事内容，再理解道理，领悟寓意。你知道课文主要写了哪几个角色想想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的关系驮着并拢捆住舔嘴蜷成团躲避喘气糊涂慌慌张张灾难恩情犹豫危急教训东郭先生狼猎人救追吃老农教育打死寓意我们不该怜悯像狼样的人。“对狼讲仁慈，你真是太糊涂了，应该记住这个教训。”默读课文小节，试着说说当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了下，他心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先生犹豫了下，心想过了这场灾难，我永远忘不了你的恩情。”“我现在饿得很，先生，如果找不到东西吃，口扎得紧紧的。这哪里是救我，分明是想闷死我。这样的坏人，我不该吃吗”老农想了想，说“你们的话，我点儿也不信。口袋那么小，装得下只狼吗我得看看，狼是怎样装进去的。”我们决不能怜悯像狼样的恶狼吞虎咽声名狼藉•鬼哭狼嚎杯盘狼藉狼烟四起•狼狈不堪狼心狗肺引狼入室学习寓言的方法先了解和读懂故事内容，再理解道理，领悟寓意。你知道课文主要写了哪几个角色想想我们可以用哪几个动词来表示他们之间的试着说说当狼哀求东郭先生救它时，东郭先生犹豫了下，他心想。但看看狼那可怜的样子，心肠就软了，又想。就答应了狼的要求。当猎人询问东郭先生狼的踪迹时，东郭先