到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的生活呀！我爱你”默读节，读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感心情激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“谁的呢为什么说它是十年后的礼物达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢轻声读读课文，边读边试着用划出能够反映达格妮心情的句子。忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。起初，由于了十年前的诺言，给他人送去了无比珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。什么时候你会收到礼物在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵说说你的想法。轻声读文，边读边思这件礼物是什么呢又是谁送给呜咽”，理解词语“呜咽”。找出描写达格妮心情变化的语句，重点感受达格妮内心的激动。了解破折号在句子中的作用能仿照课文想象达格妮在乐曲中还会听到什么。读懂课文内容，知道音乐家以奇妙的方式，信守到哪些声音呢，请你试着写句话。想象下，当达格妮回到家时会如何将发生的切告诉她的父亲呢请试着根据课后简要复述的提示，先说说，再写写。教学目标能在阅读的过程中自主识字若干个读准词语“双颊抑制黎明曙光背诵课文小节。说写双通道“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声”可以改成“她听到了了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童”吗想想，她还可能听起什么作用。选其中个造句。但他答应送给她件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活啊！我爱你”作业抄写词语陶醉沉浸喧哗咆哮竭力根据下面的提示简要地复述课文内容。报幕人的报告，使达格妮心情激动。听音乐时，达格妮想起了十年前的件事。听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活呀！我爱你”不是现在大约十年以后。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活呀！我爱你”默读节，读完后，试着简要地说说十年前究了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活呀！我爱你”默读节，读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活呀！我爱你”不是现在大约十年以后。根据下面的提示简要地复述课文内容。报幕人的报告，使达格妮心情激动。听音乐时，达格妮想起了十年前的件事。听完乐曲，达格妮感受到了音乐家对她的祝福。读下面的句子，说说两个破折号在句子中分别起什么作用。选其中个造句。但他答应送给她件很好的礼物，“不是现在大约十年以后。”这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活啊！我爱你”作业抄写词语陶醉沉浸喧哗咆哮竭力抑制黎明曙光背诵课文小节。说写双通道“她听到了森林的喧哗，大海的咆哮，小鸟的鸣唱，牧童的笛声”可以改成“她听到了了喧哗的森林，咆哮的大海，鸣唱的小鸟，吹笛的牧童”吗想想，她还可能听到哪些声音呢，请你试着写句话。想象下，当达格妮回到家时会如何将发生的切告诉她的父亲呢请试着根据课后简要复述的提示，先说说，再写写。教学目标能在阅读的过程中自主识字若干个读准词语“双颊呜咽”，理解词语“呜咽”。找出描写达格妮心情变化的语句，重点感受达格妮内心的激动。了解破折号在句子中的作用能仿照课文想象达格妮在乐曲中还会听到什么。读懂课文内容，知道音乐家以奇妙的方式，信守了十年前的诺言，给他人送去了无比珍贵的礼物，体会人与人之间的真挚情感。什么时候你会收到礼物在你收到的许多礼物中，你觉得哪份礼物最珍贵说说你的想法。轻声读文，边读边思这件礼物是什么呢又是谁送给谁的呢为什么说它是十年后的礼物达格妮收到礼物后心情又是怎样的呢轻声读读课文，边读边试着用划出能够反映达格妮心情的句子。忽然，她坐直了身子，睁大了眼睛，她几乎不相信自己的耳朵。起初，由于心情激动，她无法静听音乐。渐渐地，她不由自主地沉浸到乐曲中去了。达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。音乐会结束以后，这位十八岁的姑娘走到海边，面对大海高声说“生活呀！我爱你”默读节，读完后，试着简要地说说十年前究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德华葛利格在谱乐曲的时候，他想告诉达格妮“你像太阳，像柔和的微风，像清晨样。你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊。她竭力抑制住呜咽，弯下身子，把脸埋在双手里。她从音响的洪流里感到了音乐家对她的祝福“你是黎明的曙光，你就是幸福。”爱德而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活是美妙的珍贵的东西。她从音响的洪流里感到了音究竟发生了什么事。“不是现在大约十年以后。”达格妮听完乐曲，眼泪流满了双颊你心灵中开放出朵白色的花，使你身上充满了春天的芳香。你是黎明的光辉，北国夏夜迷人的幽光。你就是幸福，我的心弦随着你的声调而颤动我经历过，见识过，而且也懂得生活不管谁对你讲什么话，永远记住要相信生活根据下面的提示简要地复述课文内容。