TOP32山东省2015年高中历史 第15课 戊戌变法教案2 岳麓版选修1.doc文档免费在线阅读

三新旧势力的交锋，失败的过程和原因意义，培养学生分析问题解决问题的能力通过阅读材料和观看影像资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。

通过对戊戌变法的学习，培养学生综合分析历史问题和正确评价历变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

针对变法的失败及原因，我采用视频的方式来突破，然后再结合材料让学生充分理解失败的原因。

三教学目标知识与能力了解百日维新后分析本节课的知识涉及的历史事件比较多，学生也比较感兴趣，并且。

所以在设计中我重点突出了学生的主体地位，采用分组讨论，学生讲解分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政眸的课戊戌变法，本节课的知识与必修联系非常密切，戊戌变法也是我们高中阶段学习的重点知识。

教学重点与难点重点百日维新的背景及基本内容，新旧势力的交锋。

难点戊戌变法的失败的原因和历史意义。

二学生能力。

运用多媒体自制视频小组合作探究创设情境多种教学手段来突破重难点知识。

以中国梦导入，以中国梦结束，前后呼应，培养学生的爱国情感。

教学主题戊戌变法教材分析本节课是历史上重大改革回分析百白日维新的内容时，设计小组合作探究，分角色思考各阶层对变法主张的认识及态度。

分析变法失败的原因，通过材料来突破，培养学生从材料中提取有效信息的能力，进步培养学生阅读材料分析问题解读问题的主学习所做的支持对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等字左右围绕着中国梦来设计本节课，以筑梦追梦碎梦续梦来串联本节课的知识体系，形成完整的知识脉络，让学生自主构建本节课的知识体系。

在主义情感学生通过中国梦来体味近代志士仁人为了救亡图存付出的血的代价，增强爱国主义情感。

自制视频，巩固落实设计针对性题目有针对性的完成题目七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自容及影响分角色思考探究构建体系以筑梦追梦碎梦续梦来串联本节课构建知识体系评价创建小组，以小组为单位积分评价选出组长负责计分情感教育以续梦来承接课前导入的中国梦，形成完整的知识体系，增强学生的爱国视频视频探究变法失败的原因出示相关材料，播放视频从材料中中提取有效信息，分析变法失败的原因大国崛起的相关视频探究百日维新的内容教师设计小组合作探究，分角色探究假如你是„，具体分析百日维新的内易，珍惜时间珍惜生命。

六教学流程设计可加行教学环节如导入讲授复习训练实验研讨探究评价建构教师活动学生活动信息技术支持资源方法手段等导入播放自制的视频中国梦观看三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字课前展示戊戌六君子的图片，渲染学习国梦来结束，播放自制的视频，增强爱国主义情感，让学生认识到现在幸福生活的来之不进步认识维新志士所肩负的救亡图存的责任，感受维新志士带给我们的心灵的震撼。

四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三情感态度与价值观戊戌变法是近代中国第次思想解放潮流，题的能力通过阅读材料和观看影像资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。

通过对戊戌变法的学习，培养学生综合分析历史问题和正确评价历史事件的能力。

二过程与方法采用分组讨论，学生讲解分角色扮题的能力通过阅读材料和观看影像资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。

通过对戊戌变法的学习，培养学生综合分析历史问题和正确评价历史事件的能力。

二过程与方法采用分组讨论，学生讲解分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三情感态度与价值观戊戌变法是近代中国第次思想解放潮流，进步认识维新志士所肩负的救亡图存的责任，感受维新志士带给我们的心灵的震撼。

四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字课前展示戊戌六君子的图片，渲染学习国梦来结束，播放自制的视频，增强爱国主义情感，让学生认识到现在幸福生活的来之不易，珍惜时间珍惜生命。

六教学流程设计可加行教学环节如导入讲授复习训练实验研讨探究评价建构教师活动学生活动信息技术支持资源方法手段等导入播放自制的视频中国梦观看视频视频探究变法失败的原因出示相关材料，播放视频从材料中中提取有效信息，分析变法失败的原因大国崛起的相关视频探究百日维新的内容教师设计小组合作探究，分角色探究假如你是„，具体分析百日维新的内容及影响分角色思考探究构建体系以筑梦追梦碎梦续梦来串联本节课构建知识体系评价创建小组，以小组为单位积分评价选出组长负责计分情感教育以续梦来承接课前导入的中国梦，形成完整的知识体系，增强学生的爱国主义情感学生通过中国梦来体味近代志士仁人为了救亡图存付出的血的代价，增强爱国主义情感。

自制视频，巩固落实设计针对性题目有针对性的完成题目七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自主学习所做的支持对学生能力的培养的设计，教与学方式的创新等字左右围绕着中国梦来设计本节课，以筑梦追梦碎梦续梦来串联本节课的知识体系，形成完整的知识脉络，让学生自主构建本节课的知识体系。

在分析百白日维新的内容时，设计小组合作探究，分角色思考各阶层对变法主张的认识及态度。

分析变法失败的原因，通过材料来突破，培养学生从材料中提取有效信息的能力，进步培养学生阅读材料分析问题解读问题的能力。

运用多媒体自制视频小组合作探究创设情境多种教学手段来突破重难点知识。

以中国梦导入，以中国梦结束，前后呼应，培养学生的爱国情感。

教学主题戊戌变法教材分析本节课是历史上重大改革回眸的课戊戌变法，本节课的知识与必修联系非常密切，戊戌变法也是我们高中阶段学习的重点知识。

教学重点与难点重点百日维新的背景及基本内容，新旧势力的交锋。

难点戊戌变法的失败的原因和历史意义。

二学生分析本节课的知识涉及的历史事件比较多，学生也比较感兴趣，并且。

所以在设计中我重点突出了学生的主体地位，采用分组讨论，学生讲解分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

针对变法的失败及原因，我采用视频的方式来突破，然后再结合材料让学生充分理解失败的原因。

三教学目标知识与能力了解百日维新后新旧势力的交锋，失败的过程和原因意义，培养学生分析问题解决问题的能力通过阅读材料和观看影像资料，培养学生提取有效信息的能力和语言表达能力。

通过对戊戌变法的学习，培养学生综合分析历史问题和正确评价历史事件的能力。

二过程与方法采用分组讨论，学生讲解分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三情感态度与价值观戊戌变法是近代中国第次思想解放潮流，进步认识维新志士所肩负的救亡图存的责任，感受维新志士带给我们的心灵的震撼。

四教学环境简易多媒体教学环境交互式多媒体教学环境网络多媒体环境教学环境移动学习其他五信息技术应用思路突出三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字课前展示戊戌六君扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三情感态度与价值观戊戌变法是近代中国第次思想解放潮流，三个方面使用哪些技术在哪些教学环节如何使用这些技术使用这些技术的预期效果是字课前展示戊戌六君子的图片，渲染学习国梦来结束，播放自制的视频，增强爱国主义情感，让学生认识到现在幸福生活的来之不视频视频探究变法失败的原因出示相关材料，播放视频从材料中中提取有效信息，分析变法失败的原因大国崛起的相关视频探究百日维新的内容教师设计小组合作探究，分角色探究假如你是„，具体分析百日维新的内主义情感学生通过中国梦来体味近代志士仁人为了救亡图存付出的血的代价，增强爱国主义情感。

自制视频，巩固落实设计针对性题目有针对性的完成题目七教学特色如为个性化教学所做的调整，为自分析百白日维新的内容时，设计小组合作探究，分角色思考各阶层对变法主张的认识及态度。

分析变法失败的原因，通过材料来突破，培养学生从材料中提取有效信息的能力，进步培养学生阅读材料分析问题解读问题的眸的课戊戌变法，本节课的知识与必修联系非常密切，戊戌变法也是我们高中阶段学习的重点知识。

教学重点与难点重点百日维新的背景及基本内容，新旧势力的交锋。

难点戊戌变法的失败的原因和历史意义。

二学生变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

针对变法的失败及原因，我采用视频的方式来突破，然后再结合材料让学生充分理解失败的原因。

三教学目标知识与能力了解百日维新后史事件的能力。

二过程与方法采用分组讨论，学生讲解分角色扮演等方法，运用多媒体教学，教师层层设疑，深入浅出地启发学生对戊戌政变的相关问题进行思考和讨论，构建师生互动的学习共同体，来突破重点和难点。

三