TOP31天津市静海县第一中学2015-2016学年高一语文3月月考试题.doc文档免费在线阅读

如此从我做起，如此良性循环，我们的社会就会在个温暖和谐的秩序里运转前行。

每个人都有不同的个性。

秉性志趣迥异的个体之间能否相处融洽，就取决于能否相互理解与相互尊重。

这就要求我们要学会换位思考，要求我们拥有颗宽容的心。

理解是和睦相处的剂良方，温情只有在相互理解时才能萌芽。

多为对方想想，奉上颗真诚的心，才能收获同等的甚至更多的来自他人的尊重理解与关怀。

站在个新的道德高度上，人与人之间的这种平等尊重就更显得难能可贵。

名人不耍大牌，官员不呈权威，平民不卑不亢，彼此真诚尊重，那么，社会的冷漠终将会被理解这缕春风融化。

学会尊重和理解别人，你便能收获别人对你的尊重和理解，我们的社会便会因此而变得更加和谐温馨。

简评此文立足于为什么，重点论述尊重和理解别人的重要性只有彼此尊重和理解，我呀然后他往窗外望了眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。

就更别说车头了，四周是片大草原，光秃秃的，轮圆月冷冷照在停着第车厢的备用道上。

他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下的乘务员又找来了，我的车厢里还是个乘客也没有„„我不知道这次行车后列车长是不是疯了。

但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前节第车厢里。

深夜，他吸起烟来。

他边吸着烟边想列车怎么停这么长时间厢的人也是正常人，也会从数到九。

他们数到前节第车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。

列车长再次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。

可后来后节第号车厢于是，列车长决定和这个乘务员起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第车厢。

列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了口气后，回到自己的包厢通知了下站摘掉第车厢，当时已是半夜，负责摘车这些乘客安排好。

阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了口气发出了发车命令。

这时，后节第车厢的乘务员又来了，还是说我的车厢里个乘客也没有。

怎么可能呢这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。

大包小包你追我赶的朝第车厢跑去。

列车长看着这么多远远跑来的乘客头雾水你们这是从哪儿来啊乘客们说从第车厢来的„„那个车厢早就满了„„列车长此刻没时间研究到底是怎么回事，他需要马上把家就顺序跑到前节第车厢门口排队上车。

乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了，愤怒的乘客们拎着于是去找了列车长我的车厢里个乘客也没有，可列车长说肯定是售票处又弄错了，列车长说完，马上就通知了下站卖第车厢票。

列车在下站停了分钟。

买第车厢票的人也都是些思维正常的人，车停稳，大挂了两节第车厢。

买了第车厢票的乘客当然都坐进了前节第车厢，因为所有的正常人从小就知道，第车厢后就是第车厢，谁会想到第车厢后还是第车厢呢列车开动后，后节第车厢的乘务员看着空无人的车厢，莫名其妙，来简直不值提。

请您来趟，肯定不会让您白跑的。

我正好有事去基辅出差，就在个傍晚去拜访了写信人。

他果然真的没让我白跑趟。

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然了下次列车。

最后大家总算是腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后，余怒未消的我在文学报上发表了篇讽刺小品。

个月后，我收到了位基辅读者的来信。

信中说您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起第车厢俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫我要坐次列车从里加去列宁格勒。

我来到了火车站，我买的是第车厢的票。

我走近列车看，前三节车厢根本就没有，最后，买了前三节车厢票的旅客半被安排到了其他车厢，半换雨里鸡鸣两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点分诗人是怎样表现农忙气氛的请简要分析。

四阅读下面的现代文，完成题。

共分，此时无声胜有声。

座中泣下谁最多。

西当太白有鸟道，。

画图省识春风面，。

第Ⅱ卷提高题共分三阅读下面的诗歌，完成题。

共分阅读下面的诗歌，回答相关问题。

共分雨过山村唐•王建背诵默写分同是天涯沦落人，。

扪参历井仰胁息，。

寒衣处处催刀尺，。

去紫台连朔漠，。

，不尽长江滚滚来。

千呼万唤始出来，。

仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切分。

刘平力战而没，宜加恤其子孙分取则先帝，修德弭灾之道也分。

刘平力战而没，宜加恤其子孙分取则先帝，修德弭灾之道也分仁宗不豫，籍尝密疏，请择宗室之贤者为皇子，其言甚切分背诵默写分同是天涯沦落人，。

扪参历井仰胁息，。

寒衣处处催刀尺，。

去紫台连朔漠，。

，不尽长江滚滚来。

千呼万唤始出来，。

，此时无声胜有声。

座中泣下谁最多。

西当太白有鸟道，。

画图省识春风面，。

第Ⅱ卷提高题共分三阅读下面的诗歌，完成题。

共分阅读下面的诗歌，回答相关问题。

共分雨过山村唐•王建雨里鸡鸣两家，竹溪村路板桥斜。

妇姑相唤浴蚕去，闲看中庭栀子花。

诗中前两句写出了雨后山村怎样的景物特点分诗人是怎样表现农忙气氛的请简要分析。

四阅读下面的现代文，完成题。

共分第车厢俄罗斯米哈依尔扎多尔诺夫我要坐次列车从里加去列宁格勒。

我来到了火车站，我买的是第车厢的票。

我走近列车看，前三节车厢根本就没有，最后，买了前三节车厢票的旅客半被安排到了其他车厢，半换了下次列车。

最后大家总算是腔怒气地到了列宁格勒。

回到莫斯科后，余怒未消的我在文学报上发表了篇讽刺小品。

个月后，我收到了位基辅读者的来信。

信中说您的遭遇与我和我妻子上次坐火车的遭遇比起来简直不值提。

请您来趟，肯定不会让您白跑的。

我正好有事去基辅出差，就在个傍晚去拜访了写信人。

他果然真的没让我白跑趟。

如果说我坐的那次列车是没有前三节车厢的话，而这位读者在基辅坐的那次列车竟然挂了两节第车厢。

买了第车厢票的乘客当然都坐进了前节第车厢，因为所有的正常人从小就知道，第车厢后就是第车厢，谁会想到第车厢后还是第车厢呢列车开动后，后节第车厢的乘务员看着空无人的车厢，莫名其妙，于是去找了列车长我的车厢里个乘客也没有，可列车长说肯定是售票处又弄错了，列车长说完，马上就通知了下站卖第车厢票。

列车在下站停了分钟。

买第车厢票的人也都是些思维正常的人，车停稳，大家就顺序跑到前节第车厢门口排队上车。

乘务员看着这么多乘客，惊慌失措的挡在车门口说我这儿只有两个空铺，去找列车长吧，在第车厢，让他把大家都安排到其他车厢去，跑快点，要不车就开了，愤怒的乘客们拎着大包小包你追我赶的朝第车厢跑去。

列车长看着这么多远远跑来的乘客头雾水你们这是从哪儿来啊乘客们说从第车厢来的„„那个车厢早就满了„„列车长此刻没时间研究到底是怎么回事，他需要马上把这些乘客安排好。

阵忙碌之后，乘客们终于安顿好了，他松了口气发出了发车命令。

这时，后节第车厢的乘务员又来了，还是说我的车厢里个乘客也没有。

怎么可能呢这次列车长认为这个乘务员肯定疯了。

于是，列车长决定和这个乘务员起去车厢里看看，这才发现原来这趟列车有两节第车厢。

列车长现在终于明白是怎么回事了，他长长地松了口气后，回到自己的包厢通知了下站摘掉第车厢，当时已是半夜，负责摘车厢的人也是正常人，也会从数到九。

他们数到前节第车厢，就把它摘了下来，拖到了备用道上，然后重新组装好列车就通知了列车长。

列车长再次松了口气后发出了发车命令，然后回自己包厢睡觉。

可后来后节第号车厢的乘务员又找来了，我的车厢里还是个乘客也没有„„我不知道这次行车后列车长是不是疯了。

但给我讲故事的这个人当时和他的妻子就在前节第车厢里。

深夜，他吸起烟来。

他边吸着烟边想列车怎么停这么长时间呀然后他往窗外望了眼，这才发现前面后面的车厢都没了踪影。

就更别说车头了，四周是片大草原，光秃秃的，轮圆月冷冷照在停着第车厢的备用道上。

他急忙叫醒了所有的乘客，大家连外衣都没穿就从铺位上跳了下来，猜测着到底发生了什么事，他们现在是在哪儿。

听他讲到这儿，我忍不住哈哈地笑出了声来。

结果讲故事的人火了我点都不觉得这有什么好笑，我们第车厢的这些旅客本是打算去保加利亚旅游的，小说开篇写了我的次乘车经历，有什么作用分故事的主体部分采用第几人称叙述有什么效果分赏析画线部分的景物描写分并总结出此类赏析题的答题规律分五语言表达题，完成题。

共分上文的现代文阅读中，第车厢的故事带给你哪些思考请结合作品谈谈你的看法。

分进入静海中近年的时间，你在校门口进进出出多次，有哪个特定时间里的特定场景让你记忆深刻，请以校门口的风景为标题写个片段，要求内容积极健康，融入恰当的细节描有个理解我支持我鼓励我