TOP54（通用版）2016高考物理二轮复习 第二部分 高分提能策略 专题二 实验题突破策略与技巧-提高技能多捞分课件.ppt文档免费在线阅读

测量滑块上遮光片的宽度，游标卡尺的示数如图乙将水平弹簧的端固定于水平气垫导轨的左侧用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量释放滑块，记录滑块脱离弹簧后通过光电门的时间，算出滑块的速度二是要应用相关知识，搞清楚实验方法和实验步骤三是要对探究结论按照题目要求进行分析规律探究型山西质量监测为探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，同学设计了如图甲的实验装置实验步骤如下用游标卡尺掌握程度规律探究型实验题强调的是“探究”，重点是数据的分析和处理题目般具有开放性，有定难度突破策略解答规律探究型实验题，是要切题，要明确探究什么，如何探究，要搞清楚实验装置，知道各个器件的作用，实质为图象，其纵截距为电源电动势斜率绝对值为电源内电阻，即类型解读所谓规律探究型实验题是指为探究种规律而设计的实验规律探究型实验题注重考查学生的科学探究能力和对综合实验知识的解析连接实物图时，注意电流由电源正极出发，由两电流表正接线柱流入，负接线柱流出电流表与定值电阻串联，可等效为电压表使用，由欧姆定律可知，电流表示数大小等于电源两端电压大小，故图象线如图图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的图线，为电流表的示数，为电流表的示数，由图线可以得到被测电池的电动势，内阻，内阻电流表，内阻未知滑动变阻器，定值电阻阻值开关与导线若干同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线实物连明确实验中的物理过程，找出遵循的物理规律，选定所需公式进行计算，总之是用解决计算题的思维解决实验题测量计算型南昌市调研为了测定电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材电流表满偏电流和导线故应选用的实验器材有由于，应采用电流表外接法，应选图戊所示电路类型解读该类型实验题主要考查实验数据的处理能力以及对结果进行误差分析突破策略解答该类型实验题的步骤姆调零读数为由于电源的电动势为，所以电压表应选被测电阻约为，电路中的最大电流约为，电流表应选根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应选还要选用电池开关填代号应选用图中填“丁”或“戊”为该实验的电路原理图戊解析由甲图可知螺旋测微器的零误差为，所以金属丝的直径为多用电表测电阻之前，需要先欧结点到达纸面上位置量程，内阻约为滑动变阻器，滑动变阻器，电池组电动势为，内阻约为开关，导线若干为减小实验误差，应选用的实验器材有证力的平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条的另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，行改正三是补全实验步骤突破策略解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的些细节，其次要知道实验的注意事项根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答基本操作型高考安徽卷在“验时对应的电压为，求得的两组数据对应的电阻分别为和类型解读基本操作型实验题主要考查实验的基本操作，此类题主要有三类类是对实验操作的关键点考查，明确方法第二类是对题述的实验步骤分析找出错误进表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的本位即可电压表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的下位读数分别为应用求电阻时，电流为时对应的电压为电流为如解析图所示如填为也行解析实验电路图如图所示电流表如解析图所示如填为也行解析实验电路图如图所示电流表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的本位即可电压表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的下位读数分别为应用求电阻时，电流为时对应的电压为电流为时对应的电压为，求得的两组数据对应的电阻分别为和类型解读基本操作型实验题主要考查实验的基本操作，此类题主要有三类类是对实验操作的关键点考查，明确方法第二类是对题述的实验步骤分析找出错误进行改正三是补全实验步骤突破策略解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的些细节，其次要知道实验的注意事项根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答基本操作型高考安徽卷在“验证力的平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条的另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上位置量程，内阻约为滑动变阻器，滑动变阻器，电池组电动势为，内阻约为开关，导线若干为减小实验误差，应选用的实验器材有填代号应选用图中填“丁”或“戊”为该实验的电路原理图戊解析由甲图可知螺旋测微器的零误差为，所以金属丝的直径为多用电表测电阻之前，需要先欧姆调零读数为由于电源的电动势为，所以电压表应选被测电阻约为，电路中的最大电流约为，电流表应选根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应选还要选用电池开关和导线故应选用的实验器材有由于，应采用电流表外接法，应选图戊所示电路类型解读该类型实验题主要考查实验数据的处理能力以及对结果进行误差分析突破策略解答该类型实验题的步骤明确实验中的物理过程，找出遵循的物理规律，选定所需公式进行计算，总之是用解决计算题的思维解决实验题测量计算型南昌市调研为了测定电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材电流表满偏电流，内阻电流表，内阻未知滑动变阻器，定值电阻阻值开关与导线若干同学根据现有的实验器材，设计了图甲所示的电路，请按照电路图在图乙上完成实物连线实物连线如图图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的图线，为电流表的示数，为电流表的示数，由图线可以得到被测电池的电动势，内阻解析连接实物图时，注意电流由电源正极出发，由两电流表正接线柱流入，负接线柱流出电流表与定值电阻串联，可等效为电压表使用，由欧姆定律可知，电流表示数大小等于电源两端电压大小，故图象，实质为图象，其纵截距为电源电动势斜率绝对值为电源内电阻，即类型解读所谓规律探究型实验题是指为探究种规律而设计的实验规律探究型实验题注重考查学生的科学探究能力和对综合实验知识的掌握程度规律探究型实验题强调的是“探究”，重点是数据的分析和处理题目般具有开放性，有定难度突破策略解答规律探究型实验题，是要切题，要明确探究什么，如何探究，要搞清楚实验装置，知道各个器件的作用二是要应用相关知识，搞清楚实验方法和实验步骤三是要对探究结论按照题目要求进行分析规律探究型山西质量监测为探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，同学设计了如图甲的实验装置实验步骤如下用游标卡尺测量滑块上遮光片的宽度，游标卡尺的示数如图乙将水平弹簧的端固定于水平气垫导轨的左侧用滑块压缩弹簧，记录弹簧的压缩量释放滑块，记录滑块脱离弹簧后通过光电门的时间，算出滑块的速度重复步骤，作出与的关系图象如图丙专题二实验题突破策略与技巧提高技能多捞分近几年高考对实验的考查，多以大带小的形式出现，其中第小题为常规实验题，侧重考查基本实验仪器的读数或常规型实验第二小题侧重对学生实验迁移能力的考查，常以设计性实验来体现，主要为电学实验，也有力学实验只要扎扎实实掌握课本实验的实验原理实验方法数据处理的方法及分析，灵活迁移到解决创新性设计性实验中，就能稳得实验题高分分类型突破如下专题二实验题突破策略与技巧类型解读此类型题考查常用仪器的使用和读数，以及实验作图或电学部分的电路图实物连线突破策略对于读数问题，要弄清是否要估读数据有效数字的位数以及要求的单位对作图或连线题要从细节和规范上加以注意总之，答题时周密细致临场不慌，就能得全分读数与作图型甲乙高考浙江卷图甲是小红同学在做“描绘小灯泡的伏安特性曲线”实验的实物连接图根据图甲画出实验电路图调节滑动变阻器得到了两组电流表与电压表的示数如图乙中的所示，电流表量程为，电压表量程为所示读数为两组数据得到的电阻分别为和如解析图所示如填为也行解析实验电路图如图所示电流表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的本位即可电压表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的下位读数分别为应用求电阻时，电流为时对应的电压为电流为时对应的电压为，求得的两组数据对应的电阻分别为和类型解读基本操作型实验题主要考查实验的基本操作，此类题主要有三类类是对实验操作的关键点考查，明确方法第二类是对题述的实验步骤分析找出错误进行改正三是补全实验步骤突破策略解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的些细节，其次要知道实验的注意事项根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答基本操作型高考安徽卷在“验证力的平行四边形定则”实验中，同学用图钉把白纸固定在水平放置的木板上，将橡皮条的端固定在板上点，两个细绳套系在橡皮条的另端用两个弹簧测力计分别拉住两个细绳套，互成角度地施加拉力，使橡皮条伸长，结点到达纸面上位置，如图所示请将以下的实验操作和处理补充完整用铅笔描下结点位置，记为记录两个弹簧测力计的示数和，沿每条细绳套的方向用铅笔分别描出几个点，用刻度尺把相应的点连成线只用个弹簧测力计，通过细绳套把橡皮条的结点仍拉到位置，记录测力计的示数，表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的本位即可电压表量程为，每小格代表，读数时估读到精度的下位读数分别为应用求电阻时，电流为时对应的电压为电流为行改正三是补全实验步骤突破策略解答基本操作型实验题首先要理解掌握实验的基本步骤，特别是实验的些细节，其次要知道实验的注意事项根据实验要点，抓住关键，按照题目要求解答基本操作型高考安徽卷在“验结点到达纸面上位置量程，内阻约为滑动变阻器，滑动变阻器，电池组电动势为，内阻约为开关，导线若干为减小实验误差，应选用的实验器材有姆调零读数为由于电源的电动势为，所以电压表应选被测电阻约为，电路中的最大电流约为，电流表应选根据滑动变阻器允许通过的最大电流可知，滑动变阻器应选还要选用电池开关明确实验中的物理过程，找出遵循的物理规律，选定所需公式进行计算，总之是用解决计算题的思维解决实验题测量计算型南昌市调研为了测定电池的电动势和内电阻，实验室中提供有下列器材电流表满偏电流线如图图丙为该同学根据上述设计的实验电路利用实验测出的数据绘出的图线，为电流表的示数，为电流表的示数，由图线可以得到被测电池的电动势，内阻，实质为图象，其纵截距为电源电动势斜率绝对值为电源内电阻，即类型解读所谓规律探究型实验题是指为探究种规律而设计的实验规律探究型实验题注重考查学生的科学探究能力和对综合实验知识的二是要应用相关知识，搞清楚实验方法和实验步骤三是要对探究结论按照题目要求进行分析规律探究型山西质量监测为探究弹簧的弹性势能与压缩量的关系，同学设计了如图甲的实验装置实验步骤如下用游标卡尺