救助，互相保护的行为，及其在我们的班级在人类社会中的表现斑羚飞渡与群鹤有许多相同之处有组织地救亡图存爱护弱小整体精神。鹤群江口涣初读课文文章用第几人称写找出文中的观察点。找出文章中的生字词。理清文章思路，划分文章层次。生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩涡冉冉ă高飞绮ĭ丽剽悍ā凝眸无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗鹤群谈论鹤群观看鹤群祝福鹤群鹤群翔空鹤鹰激战救助伤鹤再读课文找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“美”的形式加以概括找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。找出表现鹤群救护同伴的细节。字形的横队单列纵队圆形队队形美姿态美变化美啼声美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警队圆形队队形美姿态美变化美啼声美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观鹤鹰激战救助伤鹤再读课文找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“美”的形式加以概括找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。找出表现鹤群救护同伴的细节。字形的横队单列纵涡冉冉ă高飞绮ĭ丽剽悍ā凝眸无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗鹤群谈论鹤群观看鹤群祝福鹤群鹤群翔空找出文章中的生字词。理清文章思路，划分文章层次。生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩救助，互相保护的行为，及其在我们的班级在人类社会中的表现斑羚飞渡与群鹤有许多相同之处有组织地救亡图存爱护弱小整体精神。鹤群江口涣初读课文文章用第几人称写找出文中的观察点。群的可贵之处在什么地方现实生活中，人们般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是种本能的行为，这实在令人惊叹！讨论如何看待鹤群互相生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们般作何反应与鹤群比较，体会鹤击，有生命危险时，弱小的鹤团结致，以众击寡，这又是种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离战斗的原因是什麽鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和逃离战斗的原因是什麽在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离战斗的原因是什麽在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤是动物中的弱小者，因而凶恶的鹰冲击时，它们有种本能的反应。而当同伴遭受苍鹰攻击，有生命危险时，弱小的鹤团结致，以众击寡，这又是种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离战斗的原因是什麽鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和生死与共的团队精神。苍鹰虽然强大，但是寡不敌众，只能逃离。在现实生活中，人们常见到因车祸倒于血泊中的人，或看见寒风中沿路乞讨的乞丐，或看见老人颤巍巍立于公共汽车中，人们般作何反应与鹤群比较，体会鹤群的可贵之处在什么地方现实生活中，人们般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是种本能的行为，这实在令人惊叹！讨论如何看待鹤群互相救助，互相保护的行为，及其在我们的班级在人类社会中的表现斑羚飞渡与群鹤有许多相同之处有组织地救亡图存爱护弱小整体精神。鹤群江口涣初读课文文章用第几人称写找出文中的观察点。找出文章中的生字词。理清文章思路，划分文章层次。生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩涡冉冉ă高飞绮ĭ丽剽悍ā凝眸无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗鹤群谈论鹤群观看鹤群祝福鹤群鹤群翔空鹤鹰激战救助伤鹤再读课文找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“美”的形式加以概括找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。找出表现鹤群救护同伴的细节。字形的横队单列纵队圆形队队形美姿态美变化美啼声美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋力拼搏银光闪烁光莹耀眼混乱降引吭高鸣盘旋伸出翅膀扶上翅膀扇动单翅飞回盘旋高空远飞如麻雀如蝴蝶像飞蛾小如蚊深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警彼此关照惊恐万分慌乱啼鸣狂乱啼鸣疾速转身俯冲追逐拧成团奋开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么在鹤鹰之战中，开始写鹤群“立即崩溃”“惊恐万分”“陷入片混乱”，这些描写是否破坏了鹤的形象鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰击，有生命危险时，弱小的鹤团结致，以众击寡，这又是种本能的反应。两相比较，更加突出鹤群的整体精神。鹤鹰之战中，鹤取胜的原因是什麽鹰逃离战斗的原因是什麽鹤具有团结互助共同与外敌拼搏的群体精神和群的可贵之处在什么地方现实生活中，人们般不愿意或不敢帮助别人，人类必须要有极高的道德境界才能表现出英雄行为。就鹤而言，互相救助，互相保护，竟是种本能的行为，这实在令人惊叹！讨论如何看待鹤群互相找出文章中的生字词。理清文章思路，划分文章层次。生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩鹤鹰激战救助伤鹤再读课文找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“美”的形式加以概括找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。找出表现鹤群救护同伴的细节。字形的横队单列纵形象上表现鹤的精神，鹤姿极为美妙，给人种视觉美，鹤在队形变换时，整齐划，这正是鹤的团队精神的体现。分析鹤鹰激战找出描写鹰鹤激战的词语。分析鹤救护同伴的过程。鹤鹰激战救助伤鹤苍鹰出现互相报警救助，互相保护的行为，及其在我们的班级在人类社会中的表现斑羚飞渡与群鹤有许多相同之处有组织地救亡图存爱护弱小整体精神。鹤群江口涣初读课文文章用第几人称写找出文中的观察点。找出文章中的生字词。理清文章思路，划分文章层次。生字词春光煦煦翌日蜿蜒ā伫立苍穹翱翔络绎不绝优哉游哉ā飓风漩涡冉冉ă高飞绮ĭ丽剽悍ā凝眸无可言喻寡不敌众束手无策凌空疾翔精疲力竭无济于事清澈如洗鹤群谈论鹤群观看鹤群祝福鹤群鹤群翔空鹤鹰激战救助伤鹤再读课文找出文章中表现鹤群飞翔于空中的细节。你能否用“美”的形式加以概括找出文章中表现鹤群搏击苍鹰的细节。找出表现鹤群救护同伴的细节。字形的横队单列纵队圆形队队形美姿态美变化美啼声美颈向前，双足笔直向后轻盈飞扬轻快飞舞方向变化齐向左转向右旋转高度变化升腾冉冉高飞啼声悠扬，响彻太空深入体会描写鹤悠然飞翔于空中的意图是什么主要是从直观