同理可得做减速运动设经过时间的速度减为零，则有⑮联立⑫⑭⑮与之间的摩擦力和正压力的大小，方向如图所示由滑动摩擦力公式和力的平衡条件得④规定沿斜面向下为正设和的加速度分别为由牛顿第二定律得联立④式，并代入题给数据得够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力取重力加速度大小在时间内和加速度的大小在上总的运动时间解析在时间内，和的受力如图所示，其中与之间的摩擦力和正压力的大小在极短时间内，间的动摩擦因数减小为，间的动摩擦因数减小为开始运动，此时刻为计时起点在第末，的上表面突然变为光滑，保持不变已知开始运动时，离下边缘的距离，足的山坡，上面有质量为的石板，其上下表面与斜坡平行上有碎石堆含有大量泥土，和均处于静止状态，如图所示假设次暴雨中，浸透雨水后总质量也为可视为质量不变的滑块围的面积到末木板运动的位移块运动的位移板的长度答案高考全国卷Ⅱ，分下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害地有倾角为的速度大小若末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少解析由题图乙知末间达到最大静摩擦力，此时应板间动摩擦因数由题图乙知末二者的速度等于图线与坐标轴包置于木板的左端，在水平向右的力作用下由静止开始运动，如图甲所示运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示取求木板与木块之间的动摩擦因数设最大静摩擦力等于滑动摩擦力求末度为运动时间为在水平面上运动时间为达底端时速度块在水平面上运动时，总时间知识可知，当答案太原模拟质量为长木板置于光滑的水平地面上，质量为可视为质点大小为多少结果保留两位有效数字若改变水平恒力的大小，可使物块总的运动时间有最小值，最小值为多少解析物块到达斜面底端时速度最大，物块，有入数据得设斜面上物块加速减速下降加速上升匀水平恒力，物块在水平面上滑动段距离后停止不计物块撞击水平面时的能量损失物块与各接触面之间的动摩擦因数均为若物块运动过程中的最大速度为，水平恒力的得高考重庆卷若货物随升降机运动的图象如图所示竖直向上为正，则货物受到升降机的支持力与时间关系的图象可能是解析选图象可知电梯的运动情况加速下降匀速下降运动，此后经历时间安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为析选时的速度为，则得设安全带对人的平均作用力为，由牛顿第二定律得度变小，所以重物的速度先增大后减小，最大速度为，故正确高考重庆卷高空作业须系安全带，如果质量为的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为可视为自由落体度为，该线速度在绳子方向上的分速度就为，的变化规律是开始最大，然后逐渐变小，所以逐渐变大，直至绳子和杆垂直，变为，绳子的速度变为最大，为，然后，又逐渐增大，逐渐变小，绳子的速过了角下列有关此过程的说法中正确的是重物做匀速直线运动重物做变速直线运动重物的最大速度是重物的速度先减小后增大解析选点线速度方向与绳子的夹角为锐角由题知点的线速度过了角下列有关此过程的说法中正确的是重物做匀速直线运动重物做变速直线运动重物的最大速度是重物的速度先减小后增大解析选点线速度方向与绳子的夹角为锐角由题知点的线速度为，该线速度在绳子方向上的分速度就为，的变化规律是开始最大，然后逐渐变小，所以逐渐变大，直至绳子和杆垂直，变为，绳子的速度变为最大，为，然后，又逐渐增大，逐渐变小，绳子的速度变小，所以重物的速度先增大后减小，最大速度为，故正确高考重庆卷高空作业须系安全带，如果质量为的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为可视为自由落体运动，此后经历时间安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为析选时的速度为，则得设安全带对人的平均作用力为，由牛顿第二定律得得高考重庆卷若货物随升降机运动的图象如图所示竖直向上为正，则货物受到升降机的支持力与时间关系的图象可能是解析选图象可知电梯的运动情况加速下降匀速下降减速下降加速上升匀水平恒力，物块在水平面上滑动段距离后停止不计物块撞击水平面时的能量损失物块与各接触面之间的动摩擦因数均为若物块运动过程中的最大速度为，水平恒力的大小为多少结果保留两位有效数字若改变水平恒力的大小，可使物块总的运动时间有最小值，最小值为多少解析物块到达斜面底端时速度最大，物块，有入数据得设斜面上物块加速度为运动时间为在水平面上运动时间为达底端时速度块在水平面上运动时，总时间知识可知，当答案太原模拟质量为长木板置于光滑的水平地面上，质量为可视为质点置于木板的左端，在水平向右的力作用下由静止开始运动，如图甲所示运动的加速度随时间变化的图象如图乙所示取求木板与木块之间的动摩擦因数设最大静摩擦力等于滑动摩擦力求末的速度大小若末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少解析由题图乙知末间达到最大静摩擦力，此时应板间动摩擦因数由题图乙知末二者的速度等于图线与坐标轴包围的面积到末木板运动的位移块运动的位移板的长度答案高考全国卷Ⅱ，分下暴雨时，有时会发生山体滑坡或泥石流等地质灾害地有倾角为的山坡，上面有质量为的石板，其上下表面与斜坡平行上有碎石堆含有大量泥土，和均处于静止状态，如图所示假设次暴雨中，浸透雨水后总质量也为可视为质量不变的滑块，在极短时间内，间的动摩擦因数减小为，间的动摩擦因数减小为开始运动，此时刻为计时起点在第末，的上表面突然变为光滑，保持不变已知开始运动时，离下边缘的距离，足够长，设最大静摩擦力等于滑动摩擦力取重力加速度大小在时间内和加速度的大小在上总的运动时间解析在时间内，和的受力如图所示，其中与之间的摩擦力和正压力的大小，与之间的摩擦力和正压力的大小，方向如图所示由滑动摩擦力公式和力的平衡条件得④规定沿斜面向下为正设和的加速度分别为由牛顿第二定律得联立④式，并代入题给数据得在时，设的速度分别为则⑪⑫，设和的加速度分别为和与之间的摩擦力为零，同理可得做减速运动设经过时间的速度减为零，则有⑮联立⑫⑭⑮式得在间内，相对于运动的距离为此后静止，继续在上滑动设再经过时间离开，则有得另解不符合题意，舍去设在上总的运动时间为总，有总答案专题综合检测选择题多选贵州省七校联考如图所示，横截面为直角三角形的斜劈，底面靠在粗糙的竖直墙面上，力指向球心水平作用在光滑球上，系统处于静止状态当力系统还保持静止，则下列说法正确的是所受合外力增大对竖直墙壁的压力增大对地面的压力定增大墙面对的摩擦力可能变为零解析选外力增大，系统保持静止，由平衡条件可知，所受合外力为零，项对水平方向上墙壁对整体的弹力与外力为平衡力，根据牛顿第三定律可知，对竖直墙壁的压力增大，项正确对受力分析，如图，根据平衡条件有，可见增大，则增大，又，可见增大，则增大，由牛顿第三定律可知，球对地面的压力增大，项正确取整体为研究对象，当总墙壁与斜劈之间的摩擦力为零，项正确贵州六校联考如图所示，用根长杆和两个定滑轮的组合装置来提升重物，长杆的端放在地面上通过铰链连接形成转动轴，其端点恰好处于左侧滑轮正下方点处，在杆的中点处拴细绳，通过滑轮后挂上重物，点与点的距离为，现在杆的另端用力，使其逆时针匀速转动，由竖直位置以角速度缓慢转至水平转过了角下列有关此过程的说法中正确的是重物做匀速直线运动重物做变速直线运动重物的最大速度是重物的速度先减小后增大解析选点线速度方向与绳子的夹角为锐角由题知点的线速度为，该线速度在绳子方向上的分速度就为，的变化规律是开始最大，然后逐渐变小，所以逐渐变大，直至绳子和杆垂直，变为，绳子的速度变为最大，为，然后，又逐渐增大，逐渐变小，绳子的速度变小，所以重物的速度先增大后减小，最大速度为，故正确高考重庆卷高空作业须系安全带，如果质量为的高空作业人员不慎跌落，从开始跌落到安全带对人刚产生作用力前人下落的距离为可视为自由落体运动，此后经历时间安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为析选时的速度为，则得设安全带对人的平均作用力为，由牛顿第二定律得得高考重庆卷若货物随升降机运动的图象如图所示竖直向上为正，则货物受到升降机的支持力与时间关系的图象可能是解析选图象可知电梯的运动情况加速下降匀速下降减速下降加速上升匀速上升减速上升，根据牛顿第二定律判断支持力的变化情况失重等于重力超重超重等于重力失重，故选项正确多选高考全国卷Ⅱ，分在东西向的水平直铁轨上，停放着列已用挂钩连接好的车厢当机车在东边拉着这列车厢以大小为的加速度向东行驶时，连接两相邻车厢的挂钩和间的拉力大小为当机车在西边拉着车厢以大小为的加速度向西行驶时，和间的拉力大小仍为每节车度为，该线速度在绳子方向上的分速度就为，的变化规律是开始最大，然后逐渐变小，所以逐渐变大，直至绳子和杆垂直，变为，绳子的速度变为最大，为，然后，又逐渐增大，逐渐变小，绳子的速运动，此后经历时间安全带达到最大伸长，若在此过程中该作用力始终竖直向上，则该段时间安全带对人的平均作用力大小为析选时的速度为，则得设安全带对人的平均作用力为，由牛顿第二定律得减速下降加速上升匀水平恒力，物块在水平面上滑动段距离后停止不计物块撞击水平面时的能量损失物块与各接触面之间的动摩擦因数均为若物块运动过程中的最大速度为，水平恒力的度为运动时间为在水平面上运动时间为达底端时速度块在水平面上运动时，总时间知识可知，当答案太原模拟质量为长木板置于光滑的水平地面上，质量为可视为质点的速度大小若末木板和木块刚好分离，则木板的长度为多少解析由题图乙知末间达到最大静摩擦力，此时应板间动摩擦因数由题图乙知末二者的速度等于图线与坐标轴包的山坡，上面有质量为的石板，其上下表面与斜坡平