面的句子断句。饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。饮酒人之常情欺君臣子之大罪也。解析文言文断句首先要结合原文的语境，弄清句子的基本意思喝酒是人之常情，但是欺君却是做大臣的犯的大罪。再根据词语之间的关系，尤其是主谓宾及其附属成分之间的关系饮酒是人之常情的主语，欺君是臣子之大罪的主语，它们之间是并列关系划分句子的断句之处，同时注意些句首句尾也的虚词。课时讲解题型下列句子中之字的用法不相同的项是然侍卫之臣不懈于内醉翁之意不在酒盖追先帝之殊遇手指不可屈伸，弗之怠第以实言对之闻之，欣然规往帝诘之孰视之，自以为不如解析项都是助词，的项前者是助词，的，后者是代词，代它，指这件事项都是代词课时讲解题型解释下列句子中加点的词语。以光先帝遗德发扬光大尝微行就饮肆中样。第句注意幽邃浅狭的翻译。下列分析不恰当的项是因小石潭其境过清，不可久居，作者乃记之而去。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，作者在空寂中达到了忘我的境界。潭幽暗狭窄，蛟龙对它不屑顾，不能在此兴风弄雨，愚溪它没有利于世人的地方。解析本题考查文言文翻译。第句注意佁然不动俶尔翕忽的翻译。第句注意犬牙是名词作状语，翻译为像狗牙呆呆的动不动。忽然向远处游去，来来往往轻快敏捷。其岸势犬牙差互，不可知其源。溪岸的形状像狗牙那样参差不齐，不能够知道它的源头在哪里。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。愚溪的河道居，前者解释为停留，后者解释为居住项作都解释为创作写作项知，前者解释为知道，后者通智，聪明。用现代汉语翻译下面的句子。佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。鱼儿清，不可久居面山而居于是作八愚诗属予作文以记之寂寥而莫我知也知之为知之，不知为不知，是知也解析本题考查文言文词多义的辨析能力。项许，前者解释为左右，后者解释为处所地方项京中有善口技者中善的解释来思考。第题去的解释可联系去后乃至中去的解释来思考。课时讲解题型下列几组加点词语，意义和用法完全相同的项是潭中鱼可百许头生不知何许人也以其境过而善鉴万类善于，擅长乐而不能去也离开离去解析本题是对文言文实词解释的考查。第题凄是使动用法。第题类的解释可联系佛印绝类弥勒中类的解释来思考。第题善可联系所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。课时讲解题型解释下列句子中加点的词语。凄神寒骨使„„凄凉而适类于余像好像龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。„„溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟徐州阅读下面两篇文言文，完成问题。甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其博览群书，身体力行安贫乐道，不慕荣华教诲子孙，乐此不疲④凭借读书授课，意在修养身心勤奋著书热情好客。解析本题考查对人物形象的分析。要联系承拙斋先生的志趣经历和言行来分析概括。四自得，这些都不值得对外面的人说。解析本题考查文言语句的翻译。翻译时宜采用直译法，做到字字落实。要特别注意处使安入自得等词语要翻译准确。承拙斋先生是个怎样的人请结合内容分条说明。拙斋先生读书处也。爱吾庐是拙斋先生读书的地方。使为歌诗文辞，点笔以为乐。让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。处在这个地方就心思安宁，进入房屋就怡然对常用文言实词的理解。选文虽然是课外文言文，但所考查的均为课内需要重点掌握的实词。准确作答的关键在于既要考虑词语所在句子的意思，又要联系课内所学的这些词语的含义。把下列句子译成现代汉语。爱吾庐者，空间逼仄狭小。点笔图画改订诗文。课时讲解题型解释下列句中加点的词。九试于乡，不得举任用，选拔客有至者，则延入领，邀请常语学者曰告诉，对„„说于身心何所益好处解析本题考查子志，试礼部。濒行，命之曰行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之,志兄弟皆恂谨力学，父教之也。著四书质疑录拙斋集若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。注释侷武子志，试礼部。濒行，命之曰行己有耻，立身之大端也。得失之际，慎之,志兄弟皆恂谨力学，父教之也。著四书质疑录拙斋集若干卷，时文若干篇。年六十有六，嘉庆三年三月十五日卒。注释侷武空间逼仄狭小。点笔图画改订诗文。课时讲解题型解释下列句中加点的词。九试于乡，不得举任用，选拔客有至者，则延入领，邀请常语学者曰告诉，对„„说于身心何所益好处解析本题考查对常用文言实词的理解。选文虽然是课外文言文，但所考查的均为课内需要重点掌握的实词。准确作答的关键在于既要考虑词语所在句子的意思，又要联系课内所学的这些词语的含义。把下列句子译成现代汉语。爱吾庐者，拙斋先生读书处也。爱吾庐是拙斋先生读书的地方。使为歌诗文辞，点笔以为乐。让儿孙写作诗歌文章，以圈点批改为乐趣。处而安焉，入而自得焉，盖不足为外人道也。处在这个地方就心思安宁，进入房屋就怡然自得，这些都不值得对外面的人说。解析本题考查文言语句的翻译。翻译时宜采用直译法，做到字字落实。要特别注意处使安入自得等词语要翻译准确。承拙斋先生是个怎样的人请结合内容分条说明。博览群书，身体力行安贫乐道，不慕荣华教诲子孙，乐此不疲④凭借读书授课，意在修养身心勤奋著书热情好客。解析本题考查对人物形象的分析。要联系承拙斋先生的志趣经历和言行来分析概括。四徐州阅读下面两篇文言文，完成问题。甲潭中鱼可百许头，皆若空游无所依。日光下澈，影布石上，佁然不动。俶尔远逝，往来翕忽。似与游者相乐。潭西南而望，斗折蛇行，明灭可见。其岸势犬牙差互，不可知其源。坐潭上，四面竹树环合，寂寥无人，凄神寒骨，悄怆幽邃。以其境过清，不可久居，乃记之而去。乙夫水，智者乐也。今是溪独见辱于愚，何哉盖其流甚下，不可以溉灌。又峻急多坻石，大舟不可入也。幽邃浅狭，蛟龙不屑，不能兴云雨，无以利世。而适类于余，然则虽辱而愚之，可也。„„溪虽莫利于世，而善鉴万类，清莹秀澈，锵鸣金石，能使愚者喜笑眷慕，乐而不能去也。余虽不合于俗，亦颇以文墨自慰，漱涤万物，牢笼百态，而无所避之。以愚辞歌愚溪，则茫然而不违，昏然而同归，超鸿蒙，混希夷，寂寥而莫我知也。于是作八愚诗，纪于溪石上。课时讲解题型解释下列句子中加点的词语。