1、“.....那么后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将对件事情作出判断的语句，叫做命题。你能再举出些命题的例子吗比如命题由题设和结论两部分组成，题设指已知事项，结论指由已知事项推导出的事项。命题通常可以写成如果„„，那么„„的的构成大家起读读下列语句如果两条直线都与第三条直线平行，那么这两条直线也互相平行两条平行线被第三条直线所截，同旁内角互补对顶角相等等式两边同加同个数，结果仍是等式。像这样，那么如果，那么如果，那么如果，那么如图，。求课堂活动活动认识命题会根据题设和结论把命题改果„„，那么„„的形式，并能正确判定命题的真假......”。

2、“.....并会改写成如果„„，那么„„的形式断命题的真假课前检测如果整的句子不是命题。如两条直线分别在不是完整的句子，所以不是命题。命题必须作出判断。作业书本练习书本第题预习书页画出与平移有关的概念理证明学习目标知道什么是命题真命题假命题定理列命题的真假，是假命题的，请举出个反例。邻补角是互补的角互补的角是邻补角两个锐角的和是锐角不等式的两边同乘以个负数，不等号的方向不变。小结注意命题是个完整的句子，不完使题设成立，结论也不能保证定成立。要确定个命题是真命题，必须通过推理论证要确定个命题是假命题，只要举个反例就可以了。经过推理论证得到的真命题叫做定理，可以在其他的推理中作为依据。练习判断下两个角是对顶角活动二认识真假命题从上面的命题来看......”。

3、“.....如上面练习中的，而有些是的，如练习中的。正确的命题叫做真命题，即如果题设成立，那么结论也定成立的命题叫做假命题，即，则题设结论若∥，∥，则∥题设结论。将下列命题改写成如果„„，那么„„的形式两直线平行，同位角相等内错角相等，两直线平行正数的相反数是负数相等的相等，这里的前提是对顶角，结论是相等，因此我们可以改成练习。指出下列命题的题设与结论不相等的两个角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题的题设和结论不是很明显，要经过分析才能找出题设和结论，如对顶角角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，则题设结论若∥......”。

4、“.....是题的题设和结论不是很明显，要经过分析才能找出题设和结论，如对顶角相等，这里的前提是对顶角，结论是相等，因此我们可以改成练习。指出下列命题的题设与结论不相等的两个么后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题吗比如命题由题设和结论两部分组成，题设指已知事项，结论指由已知事项推导出的事项。命题通常可以写成如果„„，那么„„的形式，这里的如果后面接的是题设即已知条件，那么吗比如命题由题设和结论两部分组成，题设指已知事项，结论指由已知事项推导出的事项。命题通常可以写成如果„„......”。

5、“.....这里的如果后面接的是题设即已知条件，那么后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题的题设和结论不是很明显，要经过分析才能找出题设和结论，如对顶角相等，这里的前提是对顶角，结论是相等，因此我们可以改成练习。指出下列命题的题设与结论不相等的两个角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，则题设结论若∥，∥后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题的题设和结论不是很明显，要经过分析才能找出题设和结论，如对顶角相等......”。

6、“.....结论是相等，因此我们可以改成练习。指出下列命题的题设与结论不相等的两个角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，则题设结论若∥，∥，则∥题设结论。将下列命题改写成如果„„，那么„„的形式两直线平行，同位角相等内错角相等，两直线平行正数的相反数是负数相等的两个角是对顶角活动二认识真假命题从上面的命题来看，有些命题是正确的，如上面练习中的，而有些是的，如练习中的。正确的命题叫做真命题，即如果题设成立，那么结论也定成立的命题叫做假命题，即使题设成立，结论也不能保证定成立。要确定个命题是真命题，必须通过推理论证要确定个命题是假命题，只要举个反例就可以了。经过推理论证得到的真命题叫做定理，可以在其他的推理中作为依据......”。

7、“.....是假命题的，请举出个反例。邻补角是互补的角互补的角是邻补角两个锐角的和是锐角不等式的两边同乘以个负数，不等号的方向不变。小结注意命题是个完整的句子，不完整的句子不是命题。如两条直线分别在不是完整的句子，所以不是命题。命题必须作出判断。作业书本练习书本第题预习书页画出与平移有关的概念理证明学习目标知道什么是命题真命题假命题定理会根据题设和结论把命题改果„„，那么„„的形式，并能正确判定命题的真假。学习重点与难点定命题的题设与结论，并会改写成如果„„，那么„„的形式断命题的真假课前检测如果，那么如果，那么如果，那么如果，那么如图，。求课堂活动活动认识命题的构成大家起读读下列语句如果两条直线都与第三条直线平行......”。

8、“.....同旁内角互补对顶角相等等式两边同加同个数，结果仍是等式。像这样对件事情作出判断的语句，叫做命题。你能再举出些命题的例子吗比如命题由题设和结论两部分组成，题设指已知事项，结论指由已知事项推导出的事项。命题通常可以写成如果„„，那么„„的形式，这里的如果后面接的是题设即已知条件，那么后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题的题设和结论不是很明显，要经过分析才能找出题设和结论，如对顶角相等，这里的前提是对顶角，结论是相等，因此我们可以改成练习......”。

9、“.....则题设结论么后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题设，而这两条直线也互相平行是结论。请同学们将的命题改写成如果„„，那么„„的形式而有些命题角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，则题设结论若∥，∥后面接的是结论如中的两条直线都与第三条直线平行是已知条件，是题相等，这里的前提是对顶角，结论是相等，因此我们可以改成练习。指出下列命题的题设与结论不相等的两个角不是对顶角题设结论互余的两个角不定相等题设结论若，两个角是对顶角活动二认识真假命题从上面的命题来看，有些命题是正确的，如上面练习中的，而有些是的，如练习中的。正确的命题叫做真命题，即如果题设成立，那么结论也定成立的命题叫做假命题......”。