TOP32七年级语文上册 26《小圣施威降大圣》课件（2）（新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，置于屋后。

这让二郎真君发现了破绽。

什么小圣总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身，他本身武艺高强，神通广大。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的小圣便变海鹤来嗛大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉其后，孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。

大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。

旗杆般立在屋前，但他却将旗杆空的故事。

别是什么请用简洁的语言概括。

什么小圣总能采取相应的对策来制服别是什么请用简洁的语言概括。

大圣与小圣的变化争斗有八处。

法天象地的争斗大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打大圣变做大鹚老冲天，高擎读指将身形变得顶天立地。

弄玄虚，耍花招。

称说有病。

心愿，愿望。

法天象地弄喧告病良愿二记记本文主要写了什么内容孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟，字汝忠，号射阳山人。

汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人，明代小说家。

作品有长篇小说西游记，还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。

掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨鲂鱼厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。

大圣逃小圣追大圣变化小圣识破斗智斗勇宁恋本乡捻土，莫爱他乡万两金。

西游记要概括事件要点。

作心理等描写塑造人物形象的方法。

吴承恩空与小圣二郎神的番变化争斗确实是本章的神来之笔。

刚开始，他们两人场好杀，大战三百余回合，不分胜负。

在和二郎神的争斗中，孙悟空的每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成个最去，他便口咬住。

我怎肯进去这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。

孙悟空的每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成个最厉害的大圣孙悟貌描写动作描写，表现了二郎神行动迅速机智善战的特点。

急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道“是这猢狲了!他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！他若哄我进此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。

他见水响中，见条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了只朱绣顶的灰鹤，伸着个长嘴，与把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

这句话属于外话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞，毛片不青似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红“想是二郎变化了等我哩!„„”急转头，打个花就走。

棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。

等我再变变拿他。

这句等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。

策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身，他本身武艺高强，神通广大。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自圣分别变成水蛇花鸨土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。

大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。

旗杆般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。

这让二郎真君发现了破绽。

什么小圣总能采取相应的对策圣分别变成水蛇花鸨土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。

大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。

旗杆般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。

这让二郎真君发现了破绽。

什么小圣总能采取相应的对策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身，他本身武艺高强，神通广大。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。

等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。

等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞，毛片不青似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红“想是二郎变化了等我哩!„„”急转头，打个花就走。

此处属于心理描写和动作描写，表现了大圣善于动脑又机智的性格特点。

他见水响中，见条蛇撺出去，认得是大圣，急转身，又变了只朱绣顶的灰鹤，伸着个长嘴，与把尖头铁钳子相似，径来吃这水蛇。

这句话属于外貌描写动作描写，表现了二郎神行动迅速机智善战的特点。

急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道“是这猢狲了!他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！他若哄我进去，他便口咬住。

我怎肯进去这里运用了语言和心理描写，表现了二郎神善于观察，聪明，善于思考的特点。

孙悟空的每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，作者为什么不写孙悟空直接变成个最厉害的大圣孙悟空与小圣二郎神的番变化争斗确实是本章的神来之笔。

刚开始，他们两人场好杀，大战三百余回合，不分胜负。

在和二郎神的争斗中，孙悟空的每次变化，二郎神都马上找到制服他的办法，但如果写孙悟空直接变成个最厉害的，就显得平铺直叙，缺少了吸引力，很难吸引读者。

大圣逃小圣追大圣变化小圣识破斗智斗勇宁恋本乡捻土，莫爱他乡万两金。

西游记要概括事件要点。

作心理等描写塑造人物形象的方法。

吴承恩，字汝忠，号射阳山人。

汉族，淮安府山阳县今江苏省淮安市楚州区人，明代小说家。

作品有长篇小说西游记，还有后人辑集的射阳先生存稿卷存世。

掣棒吆喝钉住青鹞铁钳花鸨鲂鱼高擎读指将身形变得顶天立地。

弄玄虚，耍花招。

称说有病。

心愿，愿望。

法天象地弄喧告病良愿二记记本文主要写了什么内容孙悟空与二郎神各自施展法术，斗智斗勇，最后二郎神降服孙悟空的故事。

别是什么请用简洁的语言概括。

什么小圣总能采取相应的对策来制服别是什么请用简洁的语言概括。

大圣与小圣的变化争斗有八处。

法天象地的争斗大圣变麻雀儿，小圣便变饿鹰扑打大圣变做大鹚老冲天，小圣便变海鹤来嗛大圣变鱼儿潜游，小圣变鱼鹰捕捉其后，孙大圣分别变成水蛇花鸨土地庙，二郎爷爷，而小圣也分别采取相应的对策来制服孙大圣。

大圣的尾巴在情急之下变成旗杆。

旗杆般立在屋前，但他却将旗杆置于屋后。

这让二郎真君发现了破绽。

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在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣棒抽身就走。

这句话属于心理描写和行动描写，方面表现了大圣看到妖猴惊散，有些心慌另方面也看出他的机智。

二郎赶至涧边，不见踪迹，心中暗想道这猢狲必然下水去也，定变做鱼虾之类。

等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽策来制服小圣集正义孝道忠诚勇敢等优良传统美德于身，他本身武艺高强，神通广大。

在文中标出表现大圣和小圣性格特点的语言行动心理描写的句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自等我再变变拿他。

这句话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞句子，分析其性格特点。

正斗时，大圣忽见本营中妖猴惊散，自觉心慌，收了法象，掣话属于心理描写，表现了二郎神的机智，善于动脑的性格特点。

那大圣变鱼儿，顺水正游，忽见只飞禽，似青鹞，毛片不青似鹭鸶，顶上无缨似老鹳，腿又不红“想是二郎变化了等我哩!„„”急转头，打个花就走。

貌描写动作描写，表现了二郎神行动迅速机智善战的特点。

急睁凤眼，仔细看之，见旗竿立在后面，笑道“是这猢狲了!他今又在那里哄我。

我也曾见庙宇，更不曾见个旗竿竖在后面的。

断是这畜生弄喧！他若哄我进空与小圣二郎神的番变化争斗确实是本