TOP37青海省西宁市第四高级中学2015-2016学年高一语文上学期第一次月考试题.doc文档免费在线阅读

或借景抒情通过柳条藤蔓黄莺的描写，表现诗人对湖上亭依恋难舍之情。

分用系字既切合柳条藤蔓修长柔软的特点，又写出了柳条藤蔓牵衣拉裾的动作，分表现它们依恋主人不忍主人离去的深情分。

用啼字既符合黄莺鸣叫的特点，又似殷殷挽留凄凄惜别，分表现了它对老朋友离去的伤感。

分风华正茂，书生意气，挥斥方遒。

层林尽染，漫江碧透，百舸争流，鹰击长空，鱼翔浅底。

是夕阳中的新娘，在我的心头荡漾。

答给分，答给分，答给分答不给分。

项说九公的性格具有反封建性拔得过高项说明九公求雨还是有定效果错项对小说这样描写的意图理解不爱读书，不尊重知识愚昧迷信，顽固自大天真率直，知错能改④热心肠。

分答出点给九公，无论大人小孩几乎没有不知道的。

九公是全村年龄最长辈分最高的老人，是远近有名的有趣人，他的趣事就如同他的胡须，多得数也数不清。

九公九岁的时候，被送去读私塾。

九公对那些摇头晃脑的之乎者也十分反看万山红遍万类霜天竞自由。

沁园春长沙那河畔的金柳波光里的艳影，。

徐志摩再别康桥三现代文阅读分阅读下面的文字，完成题。

分九公你要是到村子里去打听系和啼两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

分三名篇名句默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。

分恰同学少年，。

毛泽东沁园春长沙分移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情请结合诗句具体分析。

分古人写诗很讲究炼字，诗中的便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。

翻译下面的句子。

分轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

分荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

分二阅读下面首唐诗，完成题。

势，但仍然毅然悲壮辞别。

虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。

镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。

忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以把秦王之袖，而右手持匕首揕之因人之力而敝之，不仁轲自知事不就，倚柱而笑樊於期偏袒扼腕而进曰从这段文字内容看，对荆轲形象评价有误的项是分耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权大王少假借之假借借助秦王复击轲，被八创被遭受下列句中加点词语意义和用法相同的项是分疑其有改悔，乃复请之乃不知有汉，无论魏晋而秦武阳奉地图匣，以次进而卒惶急无以击轲因左手事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

下列句子中加点词的解释，的项是分秦王方还柱走还通环，环绕愿举国为内臣，比诸侯之列比并，列愿且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰王负剑，王负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无于前。

秦王谓轲曰起，取武阳所持图，轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

秦王闻之皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还，复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰燕今日往而不反者，竖子也，今提匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。

今太子迟之，请辞决矣，遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士孝悌之教。

二古诗文阅读文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。

荆轲刺秦王节选顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰日以尽矣，荆卿岂无意哉丹请先遣秦武阳，荆轲怒，叱太子曰孝悌之教。

二古诗文阅读文言文阅读分阅读下面的文言文，完成题。

荆轲刺秦王节选顷之未发，太子迟之，疑其有改悔，乃复请之曰日以尽矣，荆卿岂无意哉丹请先遣秦武阳，荆轲怒，叱太子曰今日往而不反者，竖子也，今提匕首入不测之强秦，仆所以留者，待吾客与俱。

今太子迟之，请辞决矣，遂发。

太子及宾客知其事者，皆白衣冠以送之。

至易水上，既祖，取道。

高渐离击筑，荆轲和而歌，为变徵之声，士皆垂泪涕泣。

又前而为歌曰风萧萧兮易水寒，壮士去兮不复还，复为慷慨羽声，士皆瞋目，发尽上指冠。

于是荆轲遂就车而去，终已不顾。

既至秦，持千金之资币物，厚遗秦王宠臣中庶子蒙嘉。

嘉为先言于秦王曰燕王诚振怖大王之威，不敢兴兵以拒大王，愿举国为内臣，比诸侯之列，给贡职如郡县，而得奉守先王之宗庙。

恐惧不敢自陈，谨斩樊於期头，及献燕之督亢之地图，函封，燕王拜送于庭，使使以闻大王。

唯大王命之。

秦王闻之，大喜。

乃朝服，设九宾，见燕使者咸阳宫。

荆轲奉樊於期头函，而秦武阳奉地图匣，以次进。

至陛下，秦武阳色变振恐，群臣怪之，荆轲顾笑武阳，前为谢曰北蛮夷之鄙人，未尝见天子，故振慑，愿大王少假借之，使毕使于前。

秦王谓轲曰起，取武阳所持图，轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之。

未至身，秦王惊，自引而起，绝袖。

拔剑，剑长，操其室。

时恐急，剑坚，故不可立拔。

荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

而秦法，群臣侍殿上者，不得持尺兵诸郎中执兵，皆陈殿下，非有诏不得上。

方急时，不及召下兵，以故荆轲逐秦王，而卒惶急无以击轲，而乃以手共搏之。

是时，侍医夏无且以其所奉药囊提轲。

秦王方还柱走，卒惶急不知所为。

左右乃曰王负剑，王负剑，遂拔以击荆轲，断其左股。

荆轲废，乃引其匕首提秦王，不中，中柱。

秦王复击轲，被八创。

轲自知事不就，倚柱而笑，箕踞以骂曰事所以不成者，乃欲以生劫之，必得约契以报太子也。

左右既前，斩荆轲。

秦王目眩良久。

下列句子中加点词的解释，的项是分秦王方还柱走还通环，环绕愿举国为内臣，比诸侯之列比并，列愿大王少假借之假借借助秦王复击轲，被八创被遭受下列句中加点词语意义和用法相同的项是分疑其有改悔，乃复请之乃不知有汉，无论魏晋而秦武阳奉地图匣，以次进而卒惶急无以击轲因左手把秦王之袖，而右手持匕首揕之因人之力而敝之，不仁轲自知事不就，倚柱而笑樊於期偏袒扼腕而进曰从这段文字内容看，对荆轲形象评价有误的项是分耿直刚烈，太子丹催促荆轲前去刺秦，荆轲虽屈于权势，但仍然毅然悲壮辞别。

虑事周密，用重金贿赂蒙嘉，为蒙蔽秦王顺利实施刺杀计划起到了重要作用。

镇定从容，秦武阳在秦廷露出恐惧神色，引起秦国君臣疑心，所幸荆轲机智化解。

忠义赤诚，荆轲希望生擒秦王，以便谋求秦燕长久和平，来酬谢太子丹。

翻译下面的句子。

分轲既取图奉之，发图，图穷而匕首见。

分荆轲逐秦王，秦王还柱而走。

群臣惊愕，卒起不意，尽失其度。

分二阅读下面首唐诗，完成题。

分移家别湖上亭戎昱好是春风湖上亭，柳条藤蔓系离情。

黄莺久住浑相识，欲别频啼四五声。

作者是采用什么样的艺术手法来表达他对湖上亭依恋难舍的深厚感情请结合诗句具体分析。

分古人写诗很讲究炼字，诗中的系和啼两个动词就用得准确传神，请分别予以简要分析。

分三名篇名句默写分补写出下列名篇名句中的空缺部分。

分恰同学少年，。

毛泽东沁园春长沙看万山红遍万类霜天竞自由。

沁园春长沙那河畔的金柳波光里的艳影，。