TOP31四川省绵阳南山中学2015-2016学年高二语文12月月考试题.doc文档免费在线阅读

画线处各分，答对任意三点得分，共分分雨后的流水声像骄横的将军那般粗厉壮猛，而阴沉的天色却像衰病的人那样黯淡凄凉。

两句以猛将病夫设喻，既写出雨后水声的气势天色之阴郁，又寓情于景，抒写了自己久病遇雨的怅惘。

描写分，手法分，作用分，情感分，共分万里悲秋常作客，百年多病独登台住近湓江地低湿，黄芦苦竹绕宅生数罟不入洿池士不敢弯弓而报怨去紫台连朔漠官盛则近谀每题分，共分，与原文不符皆不得分三分分讽刺了国人„„唯上级之意是从的不良作风错。

表现领导说要找个小孩搀扶吴大师。

是啊，毕竟岁了，那是应该的。

为把这事做得完美，建议实在太多了。

有人说找对天真可爱的幼儿有人说不用对，找个便可有人说不用找幼儿找小学生吧又有人说不找女孩找个阳光男大画家吴恩。

整修后的吴家大院将被作为名胜古迹和景点对外开放，下月日将举行剪彩仪式。

到时，高龄的吴恩大师将亲临现场，他已经整整年没回老家了。

万事俱备，在个小问题上被卡住了就是吴大师来的当天，。

吴家大院是本市内唯的个保存完整的宋代建筑群，最主要的是吴家历史渊源深厚，祖上曾官至宋朝宰相以后还出过几位状元举人近代史上又有海外经商致富的子孙捐资支持抗日的义举当代又出了个闻名遐迩的留青冢向黄昏。

杜甫咏怀古迹位卑则足羞，。

韩愈师说三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分最后幅画吴鲁言金秋十月，红灯高挂。

政府对吴家大院的翻修工程已全面结束，两句描写诗人被贬官之后居住环境的恶劣。

白居易琵琶行，鱼鳖不可胜食也。

孟子寡人之于国也胡人不敢南下而牧马，。

贾谊过秦论，独列句子中的空缺部分。

题分，共分杜甫登高中，两句从空间时间两方面着笔，抒发自己久客悲秋，孤苦多病的感情。

杜甫登高白居易琵琶行中夫。

江上痴云犹易散，胸中妄念苦难除。

何当直上千峰顶，看取金波涌太虚。

注金波指月亮。

诗歌抒发了作者哪些复杂的情感请简要概括。

分简要赏析诗歌第二联。

分三名篇名句默写分补充出下固其车，肥其马，长其策，取中道至大都，又奚师欤分二古代诗歌阅读分阅读下面的诗歌，完成第题。

五月十五夜坐雨赋此清王国维积雨兼旬烟满湖，先生小疾未全苏。

水声粗悍如骄将，天色凄凉似病。

柳宗元委婉地表达了对韩愈的赞美，但拒绝像韩愈那样不顾当时耻学于师的社会风气而为师的作法，主张去名求实的学习。

把下面句子翻译成现代汉语。

分至若名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。

分多不愿承担老师之名是其，社会风气不好是其，实际才能不足以做严生的老师又是其。

柳宗元认为仲尼是可以学习的，但是普通人般不可能达到孔子的境界。

在文中柳宗元还嘲笑了那种为学不到家而学孔子为师之人对原文的理解和分析，不正确的项是分足下吾子都是敬称，在文章中都指严厚舆秀才原本是中国古代选拔官吏的科目，后废秀才科，遂作为般读书人的泛称。

柳宗元拒绝做严生的老师，原因有很去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣下列都相同的组是分吾子其详读之其皆出于此乎卒中矢而死弃甲曳兵而走仆之所拒，拒为师弟子名蚓无爪牙之利亟谋于知道者而考诸古水为之，而寒于水对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分苟加点词的解释，不正确的项是分行必循心以益己益增加，充实众口虽恳恳见迫见放在动词前，表说话人自己吾子无以韩责我责指责，批评不敢倦，不敢爱爱吝啬，吝惜下列各句中，加点词意义和用法，师不乏矣。

幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。

苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣。

如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。

宗元白。

选自柳宗元集，有删改对下列句子中仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。

若言道讲古穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。

固其车，肥其马，长其策，取中道至大都，又奚师欤亟谋于知道者而考诸古耳。

今世固不少章句师，仆幸非其人。

吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。

言道讲古穷文辞以为师，则固吾属事。

仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。

人之所见有同异，吾子无以韩责我。

若曰仆拒千百人，又非也。

仆耳。

今世固不少章句师，仆幸非其人。

吾子欲之，其有乐而望吾子者矣。

言道讲古穷文辞以为师，则固吾属事。

仆才能勇敢不如韩退之，故又不为人师。

人之所见有同异，吾子无以韩责我。

若曰仆拒千百人，又非也。

仆之所拒，拒为师弟子名，而不敢当其礼者也。

若言道讲古穷文辞，有来问我者，吾岂尝瞋目闭口耶吾子文甚畅远，恢恢乎其辟大路将疾驰也。

固其车，肥其马，长其策，取中道至大都，又奚师欤亟谋于知道者而考诸古，师不乏矣。

幸而亟来，终日与吾子言，不敢倦，不敢爱，不敢肆。

苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣。

如此，无世俗累而有益乎己，古今未有好道而避是者。

宗元白。

选自柳宗元集，有删改对下列句子中加点词的解释，不正确的项是分行必循心以益己益增加，充实众口虽恳恳见迫见放在动词前，表说话人自己吾子无以韩责我责指责，批评不敢倦，不敢爱爱吝啬，吝惜下列各句中，加点词意义和用法都相同的组是分吾子其详读之其皆出于此乎卒中矢而死弃甲曳兵而走仆之所拒，拒为师弟子名蚓无爪牙之利亟谋于知道者而考诸古水为之，而寒于水对文中画波浪线部分的断句，正确的项是分苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣苟去其名全其实以其余易其不足亦可交以为师矣下列对原文的理解和分析，不正确的项是分足下吾子都是敬称，在文章中都指严厚舆秀才原本是中国古代选拔官吏的科目，后废秀才科，遂作为般读书人的泛称。

柳宗元拒绝做严生的老师，原因有很多不愿承担老师之名是其，社会风气不好是其，实际才能不足以做严生的老师又是其。

柳宗元认为仲尼是可以学习的，但是普通人般不可能达到孔子的境界。

在文中柳宗元还嘲笑了那种为学不到家而学孔子为师之人。

柳宗元委婉地表达了对韩愈的赞美，但拒绝像韩愈那样不顾当时耻学于师的社会风气而为师的作法，主张去名求实的学习。

把下面句子翻译成现代汉语。

分至若名者，方为薄世笑骂，仆脆怯，尤不足当也。

分固其车，肥其马，长其策，取中道至大都，又奚师欤分二古代诗歌阅读分阅读下面的诗歌，完成第题。

五月十五夜坐雨赋此清王国维积雨兼旬烟满湖，先生小疾未全苏。

水声粗悍如骄将，天色凄凉似病夫。

江上痴云犹易散，胸中妄念苦难除。

何当直上千峰顶，看取金波涌太虚。

注金波指月亮。

诗歌抒发了作者哪些复杂的情感请简要概括。

分简要赏析诗歌第二联。

分三名篇名句默写分补充出下列句子中的空缺部分。

题分，共分杜甫登高中，两句从空间时间两方面着笔，抒发自己久客悲秋，孤苦多病的感情。

杜甫登高白居易琵琶行中，两句描写诗人被贬官之后居住环境的恶劣。

白居易琵琶行，鱼鳖不可胜食也。

孟子寡人之于国也胡人不敢南下而牧马，。

贾谊过秦论，独留青冢向黄昏。

杜甫咏怀古迹位卑则足羞，。

韩愈师说三文学类文本阅读分阅读下面的文字，完成题。

分最后幅画吴鲁言金秋十月，红灯高挂。

政府对吴家大院的翻修工程已全面结束。

吴家大院是本市内唯的个保存完整的宋代建筑群，最主要的是吴家历史渊源深厚，祖上曾官至宋朝宰相以后还出过几位状元举人近代史上又有海外经商致富的子孙捐资支持抗日的义举当代又出了个闻名遐迩的大画家吴恩。

整修后的吴家大院将被作为名胜古迹和景点对外开放，下月日将举行剪彩仪式。

到时，高龄的吴恩大师将亲临现场，他已经整整年没回老家了。

万事俱备，在个小问题上被卡住了就是吴大师来的当天，领导说要找个小孩搀扶吴大师。

是啊，毕竟岁了，那是应该的。

为把这事做得完美，建议实在太多了。

有人说找对天真可爱的幼儿有人说不用对，找个便可有人说不用找幼儿找小学生吧又有人说不找女孩找个阳光男孩又有人说吴大师是男的，当然要找个小女孩„„正在大家热烈讨论着拿不定主意之时，上级领导发话了，说要找个学国画的孩子，而且要学得像模像样的，最好在省内甚至全国得过奖的。

另加条，那孩子得会察言观色。

听说吴大师因十年前夫人过世，忧郁封笔，如能让吴大师高兴，留下点墨宝，那真的功德无量。

大家分头给教育部门少年宫和有关培训中心打电话。

了解下来，符合条件的好像没有。

大家正在头疼之际，教育局办公室主任谢德芬来电话了，她推荐自家小女儿陈亦饰，八岁，小学二年级，学国画三年了，虽说没得过大奖，但在本市得过几次小奖。

而且小女孩长得活波可爱，口齿伶俐。

有次市教育局搞绘画比赛没她的名次，小小年纪敢上前请求局长再增加她个。

看来作人员百无聊赖地盯着电脑屏幕。

中东很多国家陷于混乱，人民流离失所，饿莩遍野，这警示人们，追求民主的前提是要保持国家的稳定。

刚来这座城市时，连固定的住所也没有，但他并没有畏葸不前，而是不懈努力，终于在这座城市站稳了脚跟。

下列各句中，没有语