1、场时要次到位，卸入专用的水泥仓库，水泥仓库要临近于混凝土搅拌工作棚，以避免二次搬运造成的扬尘。使用水泥时要轻拿轻放，废弃的水泥袋统存放，每次作业完毕对作业场地要及时进行清理。混凝土搅拌工作棚钢筋加工工作棚木制作工作棚砂石料堆放场地及大门内外米的废弃物要及时清理。相关文件危险废弃物名录环境与职业健康安全记录般废弃物的分类及处置表危险废弃物的分类及处置表消防管理程序目的为了防止火灾及时消除火险隐患，保证环境保护和员工的生命安全，特制订本程序。适用范围本程序适用于公司各项目部及办公区的消防管理工作。术语和定义引用职业健康安全管理体系规范及整合型管理体系管理手册中相关术语及定义。职责生产安全处主控本程序，负责定期够控制和可望对其施加影响的相关方的环境因素的识别与评价的控制。术语和定。

2、录管理情况进行监督检查。生产安全处负责施工过程中的环境与职业健康安全事故事件和不符合的运行控制记录并监督检查。经营预算处负责合同评审招标文件评审以及合同履约和开工前办理有关手续的记录的整理保管和监督检查。物资设备处负责对物资管理设备使用与管理及产品标识和可追溯性工作记录的监督检查。劳动人事处负责对人力资源的能力意识与培训及上岗转岗待岗的记录并收集整理保管和监督检查。质量技术处负责产品实现过程中的技术管理工作和纠正预防措施统计技术应用等工作记录的监督检查。公司下属各项目部负责本部门范围内质量环境与职业健康安全记录的填写收集整理和保管。工作内容记录的内容应包括对产品检验和试验结果的记录质量管理体系环境与职业健康安全管理填写和来自供方的记录。记录的编号管理体系文件涉及的记录，代码。

3、材料和自然资源的使用其他社区问题和当地环境问题。识别环境因素的方法调查法问卷法现场观察法排查法。公司各部门负责本部门责任范围内的环境因素识别，形成本部门的“环境因素施工现场路面扬尘控制措施在主干道两侧建筑面积米以上或工期年以上的工程，施工现场的主要道路作业场地混凝土搅拌工作棚钢筋加工工作棚木制作工作棚砂石料堆放场地及大门外米内要用混凝土临时硬化，其它的施工场地可以采用其它方式硬化施工现场土方砂的堆放石灰堆放地扬尘控制措施采取覆盖及时淋水等降尘措施运输道路遗洒的控制措施运输车辆不得超载，装载土方的最高点不得超过槽帮上缘，两侧边缘不得超过槽帮上缘，并采取覆盖措施水泥搬运产生扬尘的槽帮上缘，两侧边缘不得超过槽帮上缘，并采取覆盖措施水泥搬运产生扬尘的控制的措施施工现场采用的水泥，进。

4、人员，经管理者代表批准后，方可借阅。外来文件的控制办公室负责外来文件的接收登记。在收到外来文件后，填写“收文处理专用纸”，并按文件来源渠道进行编号，并报请主管领导批阅，按批示办理。相关文件记录控制程序质量环境与职业健康安全记录文件发放及领用登记表文件修改申请表收文处理专用纸受控文件清单记录控制程序目的对质量环境职业健康安全记录进行控制和管理，提供符合要求和质量环境职业健康安全管理体系有效运行的证据。适用范围适用于公司及项目部与质量环境职业健康安全管理体系运行有关的记录。术语和定义引用质量管理体系基础和术语环境管理体系规范及使用指南职业健康安全管理体系规范及整合型管理体系管理手册中相关术语和定义。职责办公室主控本程序，并负责编制本程序，负责公司各种记录的编号管理并对各部门的记。

5、确保环境管理体系的有效运行。适用范围本程序适用于公司在建筑施工活动和服务中能够控制和可望对其施加影响的相关方的环境因素的识别与评价的控制。术语和定义引用环境管理体系规范及使用指南和公司整合型管理体系管理手册中相关术语及定义。职责生产安全处主控本程序，负责汇总各部门的环境因素，并组织有关人员进行评价，编制“重要环境因素清单”。各部门负责本部门责任范围内的环境因素识别，形成本部门的“环境因素清单”，报公司生产安全处汇总。管理者代表负责审批“重要环境因素清单”。工作程序环境因素的识别环境因素的识别应覆盖公司场所活动产品和服务中及相关方的影响。识别环境因素时应考虑过去现在将来三种时态和正常异常紧急三种状态。识别环境因素时还应考虑以下几个方面向大气的排放向水体的排放土地污染废物管理原。

6、义引用环境管理体系规范及使用指南和公司整合型管理体系管理手册中相关术语及定义。职责生产安全处主控本程序，负责汇总筑产品和服务中能够控制或可望施加影响的环境因素进行识别评价，确定重要环境因素，实现对环境污染的预防和环境因素的有效控制，确保环境管理体系的有效运行。适用范围本程序适用于公司在建筑施工活动和服务中能相关文件整合型管理体系管理手册文件控制程序四川省建筑工程技术资料管理规程质量环境与职业健康安全记录目录记录清单环境因素识别评价控制程序目的对公司在建筑施工活动建后归口管理部门。记录的保存期详见“记录清单”记录的借阅查阅各部门的记录需该部门负责人同意，方可查阅。借阅归档的记录应执行档案管理制度。记录的销毁记录保存期满销毁时，经原存档单位或部门领导批准后销毁。整理编目移交。记。

7、为如章节内记录表顺序号环境安全管理标准条款号质量管理标准条款号代表记录其它记录按公司主管部门规定的表格使用。记录表格的设计审批和更改记录表格的设计要符合实际需要和顾客及相关方的要求，具有可操作性。记录格式由各要素主控部门制定，由各部门领导审核，报管理者代表。记录表格的标题应直接体现记录内容，以便于正确填写识别和查阅。管理体系文件涉及的记录表格需更改时，经本单位领导审核后报管理者代表批准。记录的管理记录的填写填写记录要及时，做到项目齐全内容真实可靠数据准确语言简练字迹清晰签字完整填写时用蓝色或黑色钢笔填写。施工记录由项目部资料员依据四川省建筑工程技术资料管理规程填写。记录的方式以文字图表为主，必要时可采用磁带磁盘照片胶片录像带等媒体方式。记录的保管各部门及项目部应设专职或兼职。

8、检查。物资设备处负责对物资管理设备使用与管理及产品标识和可追溯性工作记录的监督检查。劳动人事中相关术语和定义。职责办公室主控本程序，并负责编制本程序，负责公司各种记录的编号管理并对各部门的记录管理情况进行监督检查。生产安全处负责施工过程中的环境与职业健康安全事故事件和不符合的运行控制记适用于公司及项目部与质量环境职业健康安全管理体系运行有关的记录。术语和定义引用质量管理体系基础和术语环境管理体系规范及使用指南职业健康安全管理体系规范及整合型管理体系管理手册用登记表文件修改申请表收文处理专用纸受控文件清单记录控制程序目的对质量环境职业健康安全记录进行控制和管理，提供符合要求和质量环境职业健康安全管理体系有效运行的证据。适用范围制办公室负责外来文件的接收登记。在收到外来文件后，。

9、人员负责记录的收集整理编目移交。记录应在适宜的环境中保存，要做到防火防潮防虫蛀防盗防损坏变质和丢失。特殊媒体方式的记录也应有适宜的保存条件，必要时保存备份，记录的保存方式要便于检索。需移交的记录在整理完毕后归口管理部门。记录的保存期详见“记录清单”记录的借阅查阅各部门的记录需该部门负责人同意，方可查阅。借阅归档的记录应执行档案管理制度。记录的销毁记录保存期满销毁时，经原存档单位或部门领导批准后销毁。相关文件整合型管理体系管理手册文件控制程序四川省建筑工程技术资料管理规程质量环境与职业健康安全记录目录记录清单环境因素识别评价控制程序目的对公司在建筑施工活动建筑产品和服务中能够控制或可望施加影响的环境因素进行识别评价，确定重要环境因素，实现对环境污染的预防和环境因素的有效控制，。

10、记录内容，以便于正确填写识别和查阅。管理体系文件涉及文件涉及的记录，代码为如章节内记录表顺序号环境安全管理标准条款号质量管理标准条款号代表记录其它记录按公司主管部门规定的表格使用。记录表格的设计审批和更改记录责本部门范围内质量环境与职业健康安全记录的填写收集整理和保管。工作内容记录的内容应包括对产品检验和试验结果的记录质量管理体系环境与职业健康安全管理填写和来自供方的记录。记录的编号管理体系处负责对人力资源的能力意识与培训及上岗转岗待岗的记录并收集整理保管和监督检查。质量技术处负责产品实现过程中的技术管理工作和纠正预防措施统计技术应用等工作记录的监督检查。公司下属各项目部负录并监督检查。经营预算处负责合同评审招标文件评审以及合同履约和开工前办理有关手续的记录的整理保管和监督。

11、填写“收文处理专用纸”，并按文件来源渠道进行编号，并报请主管领导批阅，按批示办理。相关文件记录控制程序质量环境与职业健康安全记录文件发放及领件不得随意复制和随意涂改。需要使用文件的人员应到文件发放部门办理领用手续，公司内不得使用复制文件，经发现立即由文件管理人员收回销毁。需临时借阅文件的人员，经管理者代表批准后，方可借阅。外来文件的控制件不得随意复制和随意涂改。需要使用文件的人员应到文件发放部门办理领用手续，公司内不得使用复制文件，经发现立即由文件管理人员收回销毁。需临时借阅文件的成绩的主要因素，教学不仅应指导学生常规的学习方法，而且要在传授知识的过程中，注意帮助学生研究改进物理学习方法，本节课主要培养以下四种学法。培养学生通过观察分析思考得出结论，培养学生归纳总结问题的方。

12、录应在适宜的环境中保存，要做到防火防潮防虫蛀防盗防损坏变质和丢失。特殊媒体方式的记录也应有适宜的保存条件，必要时保存备份，记录的保存方式要便于检索。需移交的记录在整理完毕记录由项目部资料员依据四川省建筑工程技术资料管理规程填写。记录的方式以文字图表为主，必要时可采用磁带磁盘照片胶片录像带等媒体方式。记录的保管各部门及项目部应设专职或兼职人员负责记录的收集的记录表格需更改时，经本单位领导审核后报管理者代表批准。记录的管理记录的填写填写记录要及时，做到项目齐全内容真实可靠数据准确语言简练字迹清晰签字完整填写时用蓝色或黑色钢笔填写。施工表格的设计要符合实际需要和顾客及相关方的要求，具有可操作性。记录格式由各要素主控部门制定，由各部门领导审核，报管理者代表。记录表格的标题应直接体现。

参考资料：

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[2]TOP88【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 9 Have you ever been to a museum Section A话题阅读与口语交际课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

[3]TOP77【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet达标测试卷课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第22页，发表于2022-06-24）

[4]TOP88【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet（第6课时）Self Check课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第21页，发表于2022-06-24）

[5]TOP94【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet（第5课时）Section B（2a-2e）课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第11页，发表于2022-06-24）

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[7]TOP94【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 8 Have you read Treasure Island yet（第2课时）Section A（3a-3c）课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第10页，发表于2022-06-24）

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[16]TOP99【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains（第1课时）Section A（1a-2d）课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第10页，发表于2022-06-24）

[17]TOP94【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section B话题阅读与写作课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第10页，发表于2022-06-24）

[18]TOP96【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 6 An old man tried to move the mountains Section A话题阅读与口语交际课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第10页，发表于2022-06-24）

[19]TOP76【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room达标测试卷课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第25页，发表于2022-06-24）

[20]TOP87【精英新课堂】2016八年级英语下册 Unit 3 Could you please clean your room（第6课时）Self Check课件 （新版）人教新目标版.ppt文档免费在线阅读（第18页，发表于2022-06-24）