TOP46【课时夺冠】2016春九年级物理全册 第20章 电与磁 第5节 磁生电课件 （新版）新人教版.ppt文档免费在线阅读

发电机的工作原理，其能量转化是将能转化为能。

周期性改变方向的电源叫交流电，我国交流电的频率是。

交流展示磁场法拉第发电切割磁理学家发现了电磁感应现象，根据该现象发明了机。

闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时，导体中产生电流，这种现象称为电磁感应，产生的电流叫电流，其方向与电路交流电的频率，能区分交流电和直流电。

引导学生设计实验，连接电路，在探究过程中发现磁生电的条件。

发电机的工作原理及过程。

奥斯特发现电流周围存在着后，许多科学家进行了逆向思考，经过年探索，物课时夺冠中的“课后作业”。

第五节磁生电第二十章电与磁第五节磁生电教学目标第五节磁生电教学重难点知道电磁感应现象和产生感应电流的条件。

知道发电机的原理结构及能量转化过程。

知道交流电及我国照明泡，发现其灯丝在不停的晃动巩固练习第五节磁生电巩固练习第五节磁生电课堂小结第五节磁生电通过这节课你学到了什么感应电流产生的条件。

发电机是怎样发电的交流电与直流电的区别。

布置作业请同学们完成通电导线附近小磁针受到磁场力的作用发生偏转乙图中，闭合开关，通电导线在磁场中将受到磁场力的作用而发生运动丙图中，闭合开关，导体在磁场中水平左右移动时，电流表指针会发生偏转丁图中，磁铁靠近发光的灯不对，应将改为向左运动的运动方向不对，应将改为上下运动巩固练习第五节磁生电巩固练习电磁感应切割第五节磁生电交流电泸州下列四幅图中所反映的物理现象，符合发电机原理的是甲图中，电流表的接线柱上，闭合开关后，当向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。

你认为最可能的原因是感应电流太小，无法使指针明显偏转铜线太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转的运动方向改变导体切割磁感线的方向改变导体切割磁感线的速度改变导体的粗细改变导体所处磁场的强弱巩固练习第五节磁生电李明用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线通过导线接在量程为的针发生偏转的是磁体导体均保持不动磁体不动，导体沿竖直方向上下运动导体不动，磁体沿竖直方向上下运动磁体不动，导体沿水平方向左右运动以下方法中，可以改变感应电流方向的是大型发电机般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电。

为了得到较强的磁场，要用电磁铁来代替永磁铁。

巩固练习第五节磁生电漳州如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。

闭合开关后，下列操作能使灵敏电流计指有关。

第五节磁生电探拓展探究交流发电机的原理第五节磁生电探究二发电机拓展探究探究二发电机发电机的构造•发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。

归纳总结发电机由转子和定子两部分组成。

转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法方法二。

感应电流的大小除了与铜棒的运动速度有关以外，还与路。

第五节磁生电分组实验尝试连接电路，组装器材。

拓展探究拓展探究如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。

闭合开关后，铜棒电流表开关组成闭合电路。

要使用电流表指针的偏场产生电流的条件和规律。

拓展探究小组合作，实验探究探究什么情况下磁能生电要证明磁能生电，我们的实验必须有哪些基本条件和器材答有磁磁铁检验电流的仪器电流表电流能通过闭合电电奥斯特实验说明了什么重做奥斯特实验，思考电能生磁，那么磁能否生电呢你见过这样的实例吗拓展探究第五节磁生电电磁奥斯特英国物理学家法拉第在年中做了多次探索，年终于取得突破，发现了利用磁场电奥斯特实验说明了什么重做奥斯特实验，思考电能生磁，那么磁能否生电呢你见过这样的实例吗拓展探究第五节磁生电电磁奥斯特英国物理学家法拉第在年中做了多次探索，年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。

拓展探究小组合作，实验探究探究什么情况下磁能生电要证明磁能生电，我们的实验必须有哪些基本条件和器材答有磁磁铁检验电流的仪器电流表电流能通过闭合电路。

第五节磁生电分组实验尝试连接电路，组装器材。

拓展探究拓展探究如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。

闭合开关后，铜棒电流表开关组成闭合电路。

要使用电流表指针的偏转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法方法二。

感应电流的大小除了与铜棒的运动速度有关以外，还与有关。

第五节磁生电探拓展探究交流发电机的原理第五节磁生电探究二发电机拓展探究探究二发电机发电机的构造•发电机发电的过程是其他形式能转化为电能的过程。

归纳总结发电机由转子和定子两部分组成。

大型发电机般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电。

为了得到较强的磁场，要用电磁铁来代替永磁铁。

巩固练习第五节磁生电漳州如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。

闭合开关后，下列操作能使灵敏电流计指针发生偏转的是磁体导体均保持不动磁体不动，导体沿竖直方向上下运动导体不动，磁体沿竖直方向上下运动磁体不动，导体沿水平方向左右运动以下方法中，可以改变感应电流方向的是改变导体切割磁感线的方向改变导体切割磁感线的速度改变导体的粗细改变导体所处磁场的强弱巩固练习第五节磁生电李明用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线通过导线接在量程为的电流表的接线柱上，闭合开关后，当向右运动时，并未发现电流表指针明显偏转。

你认为最可能的原因是感应电流太小，无法使指针明显偏转铜线太细，换用铜棒进行实验便能使指针明显偏转的运动方向不对，应将改为向左运动的运动方向不对，应将改为上下运动巩固练习第五节磁生电巩固练习电磁感应切割第五节磁生电交流电泸州下列四幅图中所反映的物理现象，符合发电机原理的是甲图中，通电导线附近小磁针受到磁场力的作用发生偏转乙图中，闭合开关，通电导线在磁场中将受到磁场力的作用而发生运动丙图中，闭合开关，导体在磁场中水平左右移动时，电流表指针会发生偏转丁图中，磁铁靠近发光的灯泡，发现其灯丝在不停的晃动巩固练习第五节磁生电巩固练习第五节磁生电课堂小结第五节磁生电通过这节课你学到了什么感应电流产生的条件。

发电机是怎样发电的交流电与直流电的区别。

布置作业请同学们完成课时夺冠中的“课后作业”。

第五节磁生电第二十章电与磁第五节磁生电教学目标第五节磁生电教学重难点知道电磁感应现象和产生感应电流的条件。

知道发电机的原理结构及能量转化过程。

知道交流电及我国照明电路交流电的频率，能区分交流电和直流电。

引导学生设计实验，连接电路，在探究过程中发现磁生电的条件。

发电机的工作原理及过程。

奥斯特发现电流周围存在着后，许多科学家进行了逆向思考，经过年探索，物理学家发现了电磁感应现象，根据该现象发明了机。

闭合电路中的部分导体在磁场中做运动时，导体中产生电流，这种现象称为电磁感应，产生的电流叫电流，其方向与和有关。

发电机的工作原理，其能量转化是将能转化为能。

周期性改变方向的电源叫交流电，我国交流电的频率是。

交流展示磁场法拉第发电切割磁感线感应磁场方向切割方向电磁感应机械电第五节磁生电第五节磁生电奥斯特实验说明了什么重做奥斯特实验，思考电能生磁，那么磁能否生电呢你见过这样的实例吗拓展探究第五节磁生电电磁奥斯特英国物理学家法拉第在年中做了多次探索，年终于取得突破，发现了利用磁场产生电流的条件和规律。

拓展探究小组合作，实验探究探究什么情况下磁能生电要证明磁能生电，我们的实验必须有哪些基本条件和器材答有磁磁铁检验电流的仪器电流表电流能通过闭合电路。

第五节磁生电分组实验尝试连接电路，组装器材。

拓展探究拓展探究如图是“探究导体在磁场中运动时产生感应电流的条件”的实验装置。

闭合开关后，铜棒电流表开关组成闭合电路。

要使用电流表指针的偏转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法方法二。

感应电流的大小除了与铜棒的运动速度有关以外，还与有场产生电流的条件和规律。

拓展探究小组合作，实验探究探究什么情况下磁能生电要证明磁能生电，我们的实验必须有哪些基本条件和器材答有磁磁铁检验电流的仪器电流表电流能通过闭合电转方向发生改变，可以采取两种方法。

方法方法二。

感应电流的大小除了与铜棒的运动速度有关以外，还与大型发电机般采用线圈不动，磁极旋转的方式来发电。

为了得到较强的磁场，要用电磁铁来代替永磁铁。

巩固练习第五节磁生电漳州如图是探究“电磁感应现象”的实验装置。

闭合开关后，下列操作能使灵敏电流计指改变导体切割磁感线的方向改变导体切割磁感线的速度改变导体的粗细改变导体所处磁场的强弱巩固练习第五节磁生电李明用如图所示的实验装置探究电磁感应现象，他把装置中的直铜线通过导线接在量程为的不对，应将改为向左运动的运动方向不对，应将改为上下运动巩固练习第五节磁生电巩固练习电磁感应切割第五节磁生电交流电泸州下列四幅图中所反映的物理现象，符合发电机原理的是甲图中，泡，发现其灯丝在不停的晃动巩固练习第五节磁生电巩固练习第五节磁生电课堂小结第五节磁生电通过这节课你学到了什么感应电流产生的条件。

发电机是怎样发电的交流电与直流电的区别。

布置作业请同学们完成电路交流电的频率，能区分交流电和直流电。

引导学生设计实验，连接电路，在探究过程中发现磁生电的条件。

发电机的工作原理及过程。

奥斯特发现电流周围存在着后，许多科学家进行了逆向思考，经过年探索，物和有关。

发电机的工作原理，其能量转化是将能转化为能。

周期性改变方向的电源叫交流电，我国交流电的频率是。

交流展示磁场法拉第发电切割磁